蘇教版高中語文必修一 第4專題 《寫難狀之景如在目前》參考課件1

1、寫難狀之景如在目前學習目標：學習目標：1培養(yǎng)學生學會觀察、捕捉事物特征進而具培養(yǎng)學生學會觀察、捕捉事物特征進而具體形象地描繪事物的能力。體形象地描繪事物的能力。2掌握幾種寫景狀物的方法并能夠在實際寫掌握幾種寫景狀物的方法并能夠在實際寫作當中運用。作當中運用。重難點重難點寫景狀物的方法在實際寫作當中的運用。寫景狀物的方法在實際寫作當中的運用。課內探究課內探究【探究一探究一】 江南的地質豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；江南的地質豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅紅葉亦有時候會保葉亦有時候會保持得三個月以上的生命

2、。象錢塘江兩岸的烏桕樹，則紅葉落持得三個月以上的生命。象錢塘江兩岸的烏桕樹，則紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點叢，用照相機照將出叢，用照相機照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，非但野火燒不盡，就是寒風也吹不倒的。若遇到風和日暖的非但野火燒不盡，就是寒風也吹不倒的。若遇到風和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但感不到歲時的肅殺，并且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄感不到歲時的肅殺，并且還可以飽覺著一種莫名其妙的

3、含蓄在那里的生氣；在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會來若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得出。人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得出。色彩鮮明對比明顯。色彩鮮明對比明顯。紅白相間，赭綠相隨，黃綠交融，青白對比，紅白相間，赭綠相隨，黃綠交融，青白對比，有聲有色，鮮明生動。有聲有色，鮮明生動。抓住了景物的色彩進行描寫抓住了景物的色彩進行描寫方法一：方法一： 抓住色彩，運用色彩描寫。抓住色彩，運用色彩描寫。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 知否

4、，知否，應是綠肥紅瘦！知否，知否，應是綠肥紅瘦！如夢令如夢令 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬里接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬里曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳 。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。 【探究二探究二】 最妙的是下點小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，像些小日本看護的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，像些小日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點

5、，有的地方草色還露著，這樣，一道的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。微微露出點粉色。- 老舍的老舍的濟南的冬天濟南的冬天方法一：抓住色彩，運用色彩描寫。方法一：抓住色彩，運用色彩描寫。方法二：引用詩句，避實就虛，虛實結合

6、。方法二：引用詩句，避實就虛，虛實結合?！咎骄咳骄咳?蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉身疾頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。滿聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。滿園子都是草木園子都是草木競競相生長弄出的響動，窸窸窣窣相生長弄出的響動

7、，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。窸窸窣窣片刻不息。我我與地壇與地壇 思考：思考：在這一段中，作者又是如何來寫眼前之景的？在這一段中，作者又是如何來寫眼前之景的？方法一：抓住色彩，運用色彩描寫。方法一：抓住色彩，運用色彩描寫。 方法二：引用詩句，避實就虛，虛實結合。方法二：引用詩句，避實就虛，虛實結合。方法三：運用修辭，如比喻、擬人等。方法三：運用修辭，如比喻、擬人等。 三、感悟總結三、感悟總結我們可以總結出我們今后寫景狀物應該具備的我們可以總結出我們今后寫景狀物應該具備的方法。方法。 1首先要飽含著情感去細致的觀察，抓細節(jié)，首先要飽含著情感去細致的觀察，抓細節(jié)，抓住事物的主要特征。抓住事物的主要特征。2采用必要的手法，采用必要的手法，采用對比的手法如色彩對比，特征的對比。采用對比的手法如色彩對比，特征的對比。如虛實結合、引用詩詞。如虛實結合、引用詩詞。要有修辭手法，比如比喻、擬人、排比等。要有修辭手法，比如比喻、擬人、排比等。課后作業(yè)：