工程導(dǎo)論2大綱

1、工程導(dǎo)論2實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱一、課程基本情況課程名稱工程導(dǎo)論2Introduction to Engineering-2課程編號(hào)EE050025學(xué)分1課程類別核心 必修 任選 限選執(zhí)行學(xué)期2課程學(xué)時(shí)及其分配總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配16講授0實(shí)驗(yàn)0實(shí)習(xí)16上機(jī)0開課單位電子實(shí)驗(yàn)中心模電教研室適用專業(yè)電子工程學(xué)院所有專業(yè)對(duì)應(yīng)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)2.1 工程推理及解決問題能力 2.2 工程實(shí)踐所需的個(gè)人能力及態(tài)度 較強(qiáng)的求知欲3.1 團(tuán)隊(duì)合作能力 組建有效的團(tuán)隊(duì)先修課程工程導(dǎo)論1教材與參考文獻(xiàn)推薦教材： 1 電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，成都信息工程學(xué)院電子基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，四川：四川大學(xué)出版社: 2005參考教材：1 通信電子線路，于洪

2、珍，北京：電子工業(yè)出版社，2002 2 2 電裝實(shí)習(xí)，成都信息工程學(xué)院電子基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心自編教材，2008二、實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、論文）的性質(zhì)與作用本課程是電子信息工程專業(yè)的選修課，是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一。本課程針對(duì)電子專業(yè)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。認(rèn)識(shí)基本的元器件，掌握基本識(shí)圖方法、焊接技能，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單電路制作的過程，了解電路調(diào)試方法。三、培養(yǎng)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)本課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)探究能力與系統(tǒng)工程概念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過本課程訓(xùn)練讓學(xué)生掌握無線電廣播系統(tǒng)的系統(tǒng)組成與原理，學(xué)習(xí)分析電子電路、裝配調(diào)試、課程報(bào)告（論文）撰寫的技能，也使得學(xué)生初步掌握相關(guān)電子測(cè)試

3、儀器的使用和指標(biāo)測(cè)試方法，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)及團(tuán)隊(duì)合作精神。四、實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、論文）內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配本課程開出的實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、論文）項(xiàng)目詳見下表：項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱內(nèi) 容 提 要項(xiàng)目學(xué)時(shí)項(xiàng)目性質(zhì)實(shí)踐形式項(xiàng)目類型每組人數(shù)其他說明1無線電廣播研究與超外差集成電路FM/AM收音機(jī)的裝調(diào)學(xué)習(xí)者自己組裝一個(gè)超外差雙波段收音機(jī)；使用儀器調(diào)試收音機(jī)指標(biāo)和測(cè)試出相關(guān)參數(shù)；撰寫課程實(shí)習(xí)報(bào)告。16必選實(shí)習(xí)驗(yàn)證2課內(nèi)完成工程導(dǎo)論2分五個(gè)階段進(jìn)行，每一階段的學(xué)時(shí)分配如下表：階 段內(nèi) 容學(xué) 時(shí)一無線電發(fā)明的歷史、無線電廣播的發(fā)展歷程、電路整機(jī)工作原理分析、焊接工藝介紹、元件測(cè)試、焊接練習(xí)。4二元器件測(cè)試及整機(jī)安裝。

4、4三整機(jī)安裝及整機(jī)電路調(diào)測(cè)試。4四整機(jī)電路調(diào)測(cè)試、作品的驗(yàn)收、答辯。4五課外資料文獻(xiàn)閱讀。課外合 計(jì)16五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫要求見附件電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板。六、實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、論文）的考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1、學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前由指導(dǎo)教師點(diǎn)名。2、學(xué)生完成每次實(shí)驗(yàn)后須經(jīng)指導(dǎo)教師驗(yàn)收同意后方可離開實(shí)驗(yàn)室。3、該課程結(jié)束后，指導(dǎo)教師根據(jù)課程報(bào)告給出實(shí)驗(yàn)考試成績(jī)，按30%計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)；根據(jù)作品實(shí)際指標(biāo)與效果以及學(xué)生對(duì)指導(dǎo)教師提出的相關(guān)課程問題的回答情況及學(xué)生的考勤作為平時(shí)成績(jī)，按70%計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。最終成績(jī)構(gòu)成如下表：考核環(huán)節(jié)考核內(nèi)容及方式百分比作品質(zhì)量考核作品工藝裝配與焊接質(zhì)量、接收效果40%答辯和考勤以及工作態(tài)度無線電發(fā)明的歷史、無線電廣播的發(fā)展歷程、收音機(jī)工作原理、收音機(jī)的主要技術(shù)發(fā)展與進(jìn)步、未來技術(shù)展望等等問題回答情況和平時(shí)考勤。30%課程報(bào)告報(bào)告格式和內(nèi)容30%七、其他說明無撰寫人： 楊筆鋒 院（部、中心）教學(xué)主管簽字（蓋章）： 年 月附件：應(yīng)用電子設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板工程導(dǎo)論2課程報(bào)告題 目： 專 業(yè)： 班 級(jí)： 姓 名： 指導(dǎo)教師： 評(píng) 分： 年 月 日一、課程目的