小升初數(shù)學(xué)試卷：百分?jǐn)?shù)訓(xùn)練

1、.小升初數(shù)學(xué)試卷：百分?jǐn)?shù)訓(xùn)練2019小升初數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的怎么樣了？是否把以前的知識(shí)都融會(huì)貫穿了，小升初數(shù)學(xué)題經(jīng)常會(huì)把以前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容結(jié)合在一起，所以小升初數(shù)學(xué)要注重平時(shí)的練習(xí)，把以前學(xué)過的數(shù)字知識(shí)吃透，更要學(xué)會(huì)應(yīng)用。那么小數(shù)學(xué)過了，分?jǐn)?shù)也學(xué)過了，百分?jǐn)?shù)和他們的關(guān)系又搞明白了嗎？一、課下練習(xí)1、5是4的 %，4和5的 %2、5比4多 %，4比5少 %3、24的75%是 ， 的60%是30。4、六年級(jí)原有40名同學(xué)，開學(xué)后轉(zhuǎn)來2名同學(xué)，六年級(jí)如今的人數(shù)比原來增加了 %5、下面百分率可能大于100%的是 A、成活率 B、發(fā)芽率 C、出勤率 D、增長(zhǎng)率6、一個(gè)數(shù)的80%是16，這個(gè)數(shù)的15%是 7、0.6

2、= = 15 = %8、125%=/= 4= 填小數(shù)9、 ：16=1/=0.125= %10、甲數(shù)是乙數(shù)的5倍，甲數(shù)比乙數(shù)多 %，乙數(shù)比甲數(shù)少 %。11、希望小學(xué)校舍建立用去35萬元，比方案少用5萬元，節(jié)約了 %12、甲數(shù)比乙數(shù)多20%，甲數(shù)和乙數(shù)的比是 ： 13、甲比乙多2/7，乙比甲少 填分?jǐn)?shù) 14、乙比甲多40%，甲比乙少 %。 15、減數(shù)和差的比是3：5，減數(shù)是被減數(shù)的 %16、甲乙兩數(shù)的比是34，甲數(shù)是乙數(shù)的 %。17、一堆煤共50千克，吃了30千克，吃了 A、40% B、50% C、60% D、70%18、小華和小明各集郵票45張，小華的郵票給小明5張，這時(shí)，小華的郵票是小明的 %

3、19、填表分?jǐn)?shù) 1/8 小數(shù) 0.5 0.4百分?jǐn)?shù)20% 75% 二、解決問題1、王爺爺把5000元存入銀行，存期3年，年利率4.41%。到期支取時(shí)，王爺爺要繳納多少元的利息稅？最后王爺爺能拿到多少錢？2、一件衣服降價(jià)20%后，售價(jià)為80元。這件衣服原價(jià)多少元？3、一種電冰箱的價(jià)格打七八析后，比原價(jià)廉價(jià)了330元，這種電冰箱原價(jià)多少元？4、一種電腦降價(jià)了，第一次比原價(jià)7600元降低了10%，第二次又降低了10%，電腦現(xiàn)價(jià)多少元？5、一堆煤運(yùn)走了25噸，剛好是總噸數(shù)的5/12。假設(shè)運(yùn)走的是總噸數(shù)的60%，那么運(yùn)走的是多少噸？6、一筐蘋果，先拿出140個(gè)，又拿出余下的60%,這時(shí)剩下的蘋果正好是原

4、來總數(shù)的1/6，這筐蘋果原來有多少個(gè)7、一件上衣，如賣92元，可賺15%，如賣100元，可賺百分之幾？8、六年級(jí)體育達(dá)標(biāo)率為88%，一共有24個(gè)同學(xué)沒有達(dá)標(biāo)，全年級(jí)體育達(dá)標(biāo)的同學(xué)有多少人？宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，

5、也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。9、一輛汽車從甲地開往乙地，每小時(shí)50千米，4/5小時(shí)到達(dá)。假如把速度除低20%，那么幾小時(shí)可以到達(dá)？宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。10、依依服裝店某一天將兩年不同的衣服以每件120元出售，結(jié)果一件賺20%，另一件賠20%，那么商店老板是賺了，還是虧了？賺虧了多少元？宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正