大學(xué)心理學(xué)小演講課件

1、認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)第十一章第十一章 社會認(rèn)知的發(fā)生與發(fā)展社會認(rèn)知的發(fā)生與發(fā)展第一節(jié)第一節(jié) 個體社會認(rèn)知的早期形式個體社會認(rèn)知的早期形式 依戀行為對認(rèn)知的影響一、瑪麗安斯沃斯依據(jù)陌生情景測驗(yàn)對 依戀的分類二、蘇菲及其同事對嬰兒期的依戀與其在幼兒階段的認(rèn)知能力和社會性能力的關(guān)系進(jìn)行的追查。三、依戀類型對兒童的認(rèn)知發(fā)展的影響一、瑪麗安斯沃斯依據(jù)陌生情景測驗(yàn)對依戀的分類瑪麗安斯沃斯(19131999)，美國心理學(xué)家，出生于美國俄亥俄州的格倫代爾市，逝于弗吉尼亞州的夏洛特維爾市。對心理學(xué)最重要的貢獻(xiàn)是早期情感依戀方面的研究，被稱之為依戀理論之母。1989年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎。安

2、斯沃斯采用陌生情境（strange situation）測驗(yàn)，從嬰兒和母親的研究中界定了親子關(guān)系的三種基本類型： NO.1安全型安全型依戀依戀媽媽在這種關(guān)系中對孩子關(guān)心、負(fù)責(zé)。體驗(yàn)到這種依戀的嬰兒知道媽媽的負(fù)責(zé)和親切，甚至媽媽不在時也這樣想。母親在就有安全感，對外界積極反應(yīng)。安全型嬰兒一般比較快樂和自信。 NO.2回避型回避型依戀依戀孩子對母親疏遠(yuǎn)、冷漠。當(dāng)母親離開時孩子不焦慮，母親回來也不特別高興。缺乏依戀，嬰兒與母親未建立起親密的感情聯(lián)結(jié)。 NO.3矛盾型矛盾型依戀依戀既尋求與母親接觸，又反抗母親的愛撫，亦稱反抗型依戀。這類嬰兒沒有建立起依戀安全感，是典型的焦慮型依戀。 NO.4混亂型混亂

3、型依戀依戀媽媽回來時，寶寶的表現(xiàn)比較無所適從。媽媽擁抱他們，他們的表情會比較茫然，情緒會稍顯憂傷，會躲開媽媽的目光。一些寶寶在得到媽媽的安撫后會大哭，或者表現(xiàn)出一些奇怪的、冷漠的姿勢?；靵y型依戀的寶寶通常受過父母的忽視，或者受到過父母對其身體上的虐待。這些寶寶的媽媽通常都患有嚴(yán)重的抑郁癥，這些媽媽自己也會經(jīng)常出現(xiàn)恐懼的、矛盾的、令人不愉快的情緒。母親對嬰兒信號的敏銳感覺嬰兒的安全依戀嬰兒獨(dú)自探索行為的增加嬰兒認(rèn)知能力的提高二、蘇菲及其同事對嬰兒期的依戀與其在幼兒階段的認(rèn)知能力和社會性能力的關(guān)系進(jìn)行的追查。在2歲時 表現(xiàn)出更好的解決問題的能力在3.5歲時 表現(xiàn)出更好的社會技能、自我指向性行為及良好 的注意力 在5歲時 表現(xiàn)出更好的應(yīng)變能力、堅(jiān)持性以及對沖動及情 緒的控制力，并具有好奇心和更多的解決問題的方法三、依戀類型對兒童的認(rèn)知發(fā)展的影響1、近期的研究也表明，良好的依戀關(guān)系可以使嬰兒通過與依戀對象的交往作用學(xué)習(xí)必要的生存技能，并促使其認(rèn)知能力的發(fā)展。2、安全依戀的嬰兒語言發(fā)展較好，智力