讓愛和教育同行

1、讓愛與教育同行 什邡一幼 陳麗美國心理學家羅桑塔爾說過：如果老師具有一顆摯愛的心，對幼兒抱有良好的期待，那么被期待的幼兒就會發(fā)奮圖強，朝氣蓬勃地對待學習和生活，煥發(fā)積極向上的信心，用心愛孩子，期待就會變成現(xiàn)實，老師付出了對幼兒的愛，在幼兒身上必定會獲得同等的回報。為此，我孜孜不倦地努力著：一、把愛的教育融進一日生活陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”，只有愛的教育，才會使孩子身心健康發(fā)展；只有愛的教育，才能讓孩子熱愛他們所生活的世界；也只有愛的教育，才能開啟幼兒的心扉，打開這扇心門，里面是陽光和鮮花 。作為老師要注重把愛是教育融入幼兒的一日生活，善于捕捉幼兒生活中有教育意義

2、的生活片段，隨機對幼兒進行愛心教育。 記得有一次，一只小鳥受傷了，落在幼兒園操場的一個角落里，晨間活動時被沙沙發(fā)現(xiàn)了，她把小鳥揀了起來放在掌心，也許是小鳥見到人太害怕了，它在沙沙的掌心拉了一泡屎，沙沙隨手把小鳥又扔在了地上。其他小朋友紛紛跑過去，你一言我一語地聊開了?！鞍パ剑∩成车氖稚嫌行▲B的大便，臭死了?！薄靶▲B真可憐，你看它都被他摔傷了。”沙沙聽到小朋友的議論頓時哭了起來。我忙過去解圍，對孩子們說：“小鳥已經受傷了，讓我們先給它療傷吧?！薄靶▲B離開了媽媽，它已經很可憐了，所以看到小朋友有些害怕，才會把大便亂拉的，你們小的時候也是這樣”經過一番交流，孩子們都被感動了，也不閑小鳥臟了，都爭著要

3、照顧小鳥，頓時，沙沙撫摩著小鳥的羽翼，輕聲地說：“對不起，我不是故意把你摔在地上的”二、讓實踐成為教育的根源真理源于實踐，對孩子講的再多也需要去實踐，去體驗。每逢重陽節(jié)我都會帶孩子到“敬老院”或者社區(qū)，和爺爺奶奶一起做游戲，為他們表演節(jié)目，和他們聊天，給他們敲背、按摩，讓孩子們深深體會到，自己的付出會讓老人們快樂。幫社區(qū)掃馬路，揀垃圾，讓孩子懂得勞動的光榮，知道要講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，并懂得珍惜環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果等?！皭邸笔且粋€人成長的催化劑，是養(yǎng)成寬廣胸懷的靈丹妙藥，是需要我們精心培植的一顆珍貴的種子。我們要有目的地把“愛的教育”延續(xù)下去，從身邊的小事開始滲透，讓我們的孩子健康成長，把愛深深地扎根在孩子的心田。三、尊重孩子，用心聆聽，讓愛體現(xiàn)在平凡中。幼兒的內心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。如果我們把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩，如果我們把孩子看成可愛的天使，那么我們自己就會變成快樂的天使，當你真正走進孩子的內心世界，認真傾聽孩子的童聲，與她們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來，與她們同唱同跳，共同感受成長，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你的身邊，給孩子一份愛，孩子會回報你十分最真誠，最純潔，最美好，最無私的愛