2煙店中學各年級德育目標及德育內(nèi)容9頁word

1、煙店中學各年級德育目標及德育內(nèi)容七年級德育工作重點：做好小學、中學德育工作的銜接，進行行為規(guī)范教育，學習和學會遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，初步建立良好班集體，形成良好的學風與班風，進行愛校教育、愛家教育、“五愛”教育和遵守社會公共道德教育，進行中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，進行初步的民主與法制觀念的教育，注意起始年段學生良好行為習慣的養(yǎng)成。一、德育目標思想品德目標具有“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的思想素質(zhì)，具有民族自尊心、自信心和自豪感；初步樹立“為中華崛起而讀書”的學習目的；學習并繼承中華民族的傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)；了解特區(qū)改革開放的成就以及樹立改革開放政策的正確性

2、的認識；相信科學，拒絕迷信。道德行為目標培養(yǎng)自覺遵守社會公德的意識；培養(yǎng)遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范的自覺意識；初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀律，尊敬父母和長輩、尊敬老師，關(guān)心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮的觀念；勤儉節(jié)約，尊重勞動，愛惜勞動成果；初步懂得責任和義務的內(nèi)涵；個性心理品質(zhì)和能力目標認識并初步形成良好的個性心理品質(zhì)（活潑開朗、樂觀向上、積極進取、勇于創(chuàng)新）；初步具有辨別是非、善惡、美丑的能力；培養(yǎng)與同學友好相處，互相幫助、共同進步的良好品質(zhì)；初步具有承受學習與生活上的挫折和壓力的心理準備；初步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質(zhì)觀念。二、德育內(nèi)容思想品德方面加強和鞏固“五

3、愛”教育；正確的學習目的教育；熱愛和關(guān)心班集體的教育；關(guān)心父母、關(guān)心他人，助人為樂內(nèi)容的教育；中華民族悠久歷史、燦爛文化和傳統(tǒng)美德以及革命傳統(tǒng)教育。道德行為方面校規(guī)校紀教育，自覺遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范教育；愛護花草樹木、愛護校園的一草一木、愛護公物教育；安全意識教育；良好的文明禮貌規(guī)范教育；敬老愛幼，遵守社會公共道德和公共秩序教育;熱愛勞動，愛惜勞動成果教育。個性心理品質(zhì)和能力方面進行活潑開朗、樂觀向上、積極進取、勇于創(chuàng)新個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)；正確認識心理咨詢，了解心理學中有關(guān)對元認知的認識和自我控制能力的培養(yǎng)的內(nèi)容；與同學友好相處，互相幫助、共同進步的良好品質(zhì)的培養(yǎng)；自尊、自愛、自

4、信、自強的心理品質(zhì)的培養(yǎng)與教育；辨別是非、善惡、美丑的能力的培養(yǎng)與教育。八年級德育工作重點：鞏固初一年德育成果，根據(jù)初二學生的生理心理特點，開展青春期心理教育與引導，平穩(wěn)地向青春期過度，實現(xiàn)生理和心理的健康轉(zhuǎn)化，努力縮小差距，減少兩極分化；鞏固對學生進行“五愛”教育的成果，進行初步的共產(chǎn)主義理想和人生觀、世界觀教育。一、德育目標思想品德目標進一步培養(yǎng)“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的思想素質(zhì)和民族自尊心、自信心和自豪感；具有初步的法制觀念和法律意識，知法、守法；樹立愛校、愛家鄉(xiāng)、愛特區(qū)的思想感情，樹立為特區(qū)的繁榮、中華 的振興而刻苦學習的情感;相信科學，拒絕迷信和陳規(guī)陋習，初步具

5、有科教興國意識；政治上積極要求上進，有要求加入團組織的意識。道德行為目標養(yǎng)成自覺的遵守社會公德的意識與行為習慣，繼續(xù)養(yǎng)成文明的行為規(guī)范意識；具有自覺遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范的意識；關(guān)心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮，能正確處理人際關(guān)系中的較為復雜的問題；珍惜時間和學習機會，努力學習，有正確的學習態(tài)度和較為科學的學習方法；積極參與公益事業(yè)，做到心中有他人，學會養(yǎng)成先人后己的好品質(zhì)。個性心理品質(zhì)和能力目標養(yǎng)成與鞏固良好的個性心理品質(zhì)；能夠較正確地看待和評價自我和他人，具有初步的自我調(diào)控能力；能夠正確處理交友與學習的關(guān)系；對異性交往有較為正確的態(tài)度；進一步形成自尊、自愛、自信、自強的

6、心理品質(zhì)觀念。二、德育內(nèi)容思想品德方面繼續(xù)加強“五愛”教育；正確的學習態(tài)度教育；知法、懂法、守法觀念與意識的教育；樹立遠大理想的教育，為人民服務思想的教育;社會發(fā)展基本規(guī)律的學習與基本國情教育。道德行為方面針對存在的問題，進一步進行遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范的教育；從“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，到尊重，關(guān)心,愛護，幫助他人的教育；保護環(huán)境意識與參與環(huán)保行動的教育；具有良好的文明行為規(guī)范的教育；能較好地遵守社會公共道德和公共秩序教育；愛惜糧食的習慣養(yǎng)成教育；對勞動人民的思想感情的培養(yǎng)教育；艱苦奮斗傳統(tǒng)教育。個性心理品質(zhì)和能力方面青春期心理健康教育；關(guān)心心理成長歷程，自覺塑

7、造良好個性心理品質(zhì)的教育；進一步了解“元認知”，并把它運用到塑造良好個性心理品質(zhì)的自我監(jiān)控和自我教育中；在自尊、自愛、自信、自強的心理品質(zhì)的培養(yǎng)中，正確理解父母親的關(guān)愛，消除家庭教育中的逆反心理；為人正直，誠實謙虛，發(fā)奮進取，戒驕戒躁，意志堅定等優(yōu)良品質(zhì) 的養(yǎng)成教育0九年級德育工作重點：鞏固前兩年的德育成果，根據(jù)初三學生的生理心理特點，以及面臨的畢業(yè)、升學、就業(yè)壓力進行教育與引導，開展知法、懂法、守法和建設有中國特色的社會主義理論為主的教育，進一步進行初步的共產(chǎn)主義理想和人生觀、世界觀教育，培養(yǎng)合格的初中畢業(yè)生。一、德育目標思想品德目標了解我國基本國情和社會主義初級階段界定的含義以及建設有中國

8、特色的社會主義的基本常識；熱愛中國共產(chǎn)黨，了解黨的基本路線和方針政策；具有進一步的法律意識和法制觀念，懂法、守法；由愛校、愛家鄉(xiāng)、愛特區(qū)的思想感情出發(fā)，進而樹立主人翁意識和民族責任心、自豪感，立志“報效祖國”；積極要求上進，爭取加入團組織，做一名合格的共青團員的意識。道德行為目標繼續(xù)培養(yǎng)與鞏固自覺遵守社會公德與行為習慣的意識，培養(yǎng)文明的行為規(guī)范，“做一個社會的人”；能自覺遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范；心中有他人和集體，必要時能正確處理自我、他人與集體三者的關(guān)系；有正確的學習態(tài)度、學習方法，努力學習，立志成材；有自覺的較正確的人生觀和世界觀。個性心理品質(zhì)和能力目標進一步養(yǎng)成與鞏固健康、良好

9、的個性心理品質(zhì)；初步具有較穩(wěn)定健康的包括興趣、愛好、意志、情趣等在內(nèi)的內(nèi)在性格；基本形成較穩(wěn)定的健康的人際交往關(guān)系圈子，正確處理同異性之間的交往和友誼；初步具有用正確的觀點、思想、方法觀察和處理問題的能力；二、德育內(nèi)容思想品德方面我國的基本國情和社會主義初級階段界定的含義以及建設有中國特色的社會主義的基本常識的教育；黨史和黨的基本路線、方針政策的教育；法律意識和法制觀念，知法、懂法、守法、用法教育；國情、家鄉(xiāng)情、校情和發(fā)展前景與愛校、愛家鄉(xiāng)、愛國的教育；共青團的性質(zhì)、宗旨、任務與青年進步成長的關(guān)系為主要內(nèi)容的團 的知識教育。道德行為方面進一步進行遵守中學生守則和 中學生日常行為規(guī)范的教育；“五愛”與“五心”教育；社會主義職業(yè)道德規(guī)范教育；中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)的再教育；謙虛、誠實，誠懇待人的良好道德品質(zhì)的教育。個性心理品質(zhì)和能力方面青春期心理衛(wèi)生教育；良好的個性心理品質(zhì)的教育；初三的正確學習復習方法與良好的學習習慣的指導與教育；進一步進行良好的品質(zhì)養(yǎng)成的教育和理智感、成人感、獨立意識的引導與教育；正確判斷是非能力的培養(yǎng)與教育。畢業(yè)教育“我為人人，人人為我”的思想教育；“為人民服務”的思想教育；愛班級、愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想教育和親情、