(最新)第八單元復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

1、人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(第八單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法)1準(zhǔn)備課2位置3 15的認(rèn)識(shí)和加減法4認(rèn)識(shí)圖形(一)5 610 的認(rèn)識(shí)和加減法6 1120 各數(shù)的認(rèn)識(shí)*數(shù)字樂園7認(rèn)識(shí)鐘表8 20以內(nèi)的進(jìn)位加法9總復(fù)習(xí)第八單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)內(nèi)容人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第八單元” 20以內(nèi)的進(jìn)位加法”第88103頁(yè)。知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)具體內(nèi)容9加幾的計(jì)算方法：(1)點(diǎn)數(shù);(2)接著數(shù);(3)湊十法。9加幾應(yīng)用：解答半圖半文的問題時(shí)，應(yīng)先看圖收集信息，再根據(jù)已知條件和問題確定計(jì)算方法。8、7、6加幾的計(jì)算方法:(1)點(diǎn)數(shù);(2)接著數(shù);(3)湊十法，可以拆8、7、6力口幾大數(shù)湊小數(shù)，也可以拆小數(shù)湊大數(shù)。5、4、3、

2、2 5、4、3、2加幾的計(jì)算方法:(1)湊十法;(2)交換加數(shù)的位置，小 加幾數(shù)加大數(shù)，想大數(shù)加小數(shù)。解決實(shí)際問題時(shí)，可以從不同的角度觀察、分析，從而找到不同的解決問題解題方法。給出從總數(shù)中拿走的一部分和剩下的一部分，用加法求總數(shù)。復(fù)習(xí)目標(biāo)1 .知道20以內(nèi)進(jìn)位加法的基本計(jì)算方法，能熟練、準(zhǔn)確地口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。2 .學(xué)會(huì)用加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3 .通過學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)1 .系統(tǒng)整理20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，正確、迅速地口算。2 .分析數(shù)量關(guān)系，解決實(shí)際問題。復(fù)習(xí)方法由于本單元以計(jì)算為主，所以在復(fù)習(xí)時(shí)，我們要從易到難，層層遞

3、進(jìn)，精練少講，以練 為主。本單元中的計(jì)算方法“湊十法”是重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中應(yīng)多運(yùn)用，多練習(xí)，使學(xué)生鞏固 20以內(nèi)的進(jìn)位加法。復(fù)習(xí)過程一、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入復(fù)習(xí)預(yù)設(shè)A談話引入法:4師:今天我們來復(fù)習(xí)” 20以內(nèi)的進(jìn)位加法“，讓我們以小組的形式復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，好嗎？ 生:好?！酒肺觯悍中〗M整理體現(xiàn)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納分析能力。】復(fù)習(xí)導(dǎo)入法:預(yù)設(shè)，B2.出示整理好的20以內(nèi)的進(jìn)位加法表，小組合作計(jì)算出答案9+28 +37+46+55 +64 + 73 + 89 +38 +47+56+65 +74 + 83 +99 + 48 +57+66+75 +84+99 +58 +67 +76 +S5 +99+68 +

4、77+86+99+78 +87 +99 + 88 +99+9【品析：使學(xué)生進(jìn)一步熟練計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)知識(shí)的整理過程，用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。】二、復(fù)習(xí)整理，鞏固新知師:今天我們就把學(xué)過的“ 20以內(nèi)的進(jìn)位加法”的知識(shí)復(fù)習(xí)一下。復(fù)習(xí)9、8、7、6、5、4、3加幾的進(jìn)位加法。(1)計(jì)算方法。湊十法：拆大數(shù)湊小數(shù)，拆小數(shù)湊大數(shù)。數(shù)數(shù)：接著前一個(gè)加數(shù)往后數(shù)數(shù)。加數(shù)交換位置，和不變。(2)小組討論各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。在這三種計(jì)算方法中，“湊十法”是最常用的一種方法；交換加數(shù)的位置，和不變，比較適 合小數(shù)加大數(shù)的算式?！酒肺觯菏箤W(xué)生進(jìn)一步熟練掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，引導(dǎo)

5、學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)知識(shí)的整理過程，并總結(jié)哪種方法簡(jiǎn)便常用?！拷鉀Q生活中的實(shí)際問題。(1)求一共有多少的實(shí)際問題。先小組討論、交流，然后各小組選一名代表說說本組成果，最后教師總結(jié)。如：一共有多少盆花？可以通過點(diǎn)數(shù)；也可以按前后兩排計(jì)數(shù)，用加法計(jì)算；還可以根據(jù)花的種類計(jì)數(shù)，用加法算。（2）求原來有多少的實(shí)際問題。如：樹上原來有多少個(gè)桃？6+( )=145先小組討論，說一說解決這類應(yīng)用題的思路，然后學(xué)生找出已知條件和問題。最后師生共同總結(jié)方法。把已經(jīng)摘掉的和樹上剩下的合在一起，就是樹上原來有的桃，用加法計(jì)算。在解決這類問題時(shí)學(xué)生有時(shí)會(huì)按減法計(jì)算，要指導(dǎo)學(xué)生通過直觀圖來理解題意，這樣就 不容易出錯(cuò)了?！?/p>

6、參考答案】（1） 8+6=14（盆）（方法不唯一）（2） 5+7=12（個(gè)）或 7+5=12（個(gè)）【品析：注重計(jì)算方法的復(fù)習(xí)，這樣使學(xué)生在練習(xí)的過程中，能根據(jù)試題的情況選擇合適 的計(jì)算方法，以此來提高學(xué)習(xí)效率?！?三、鞏固提高，深化知識(shí)1 .看誰算得快。8+8=7+9=6+8=5+8=9+9=17-6=18-8=5+9=2 .在括號(hào)里填上合適的數(shù)。9+( )=127+( )=13()+4=135+()=117+()=113.在O里填上“<”7+52+93+86+76+66+89+410+38+919-38+715-54 .一共有多少輛玩具車？輛）或做了 I。桑雌花5 .他們一共做了多少朵

7、紙花？6 .填填。賣出去還剩原來啟8個(gè)7個(gè)()個(gè)4個(gè)9個(gè)()個(gè)6個(gè)5個(gè)()個(gè)(朵)1.13 18 16 161110 141475 .3 6 8 9 6 43. ><<4. 6+9=15 或 7+8=15 5. 6+10=16 6.15 13 11同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生【品析：通過練習(xí)讓學(xué)生加深對(duì)所復(fù)習(xí)知識(shí)的理解，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加完整 積極思考、主動(dòng)參與的意識(shí)，做到輕輕松松學(xué)知識(shí)，從解決問題中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。四、暢談收獲，提升能力師：同學(xué)們，今天我們復(fù)習(xí)了 20以內(nèi)的進(jìn)位加法，同學(xué)們學(xué)會(huì)了很多計(jì)算方法和規(guī)律 希望你們?cè)诮窈蟮挠?jì)算中，多運(yùn)用多練習(xí)?！酒肺觯簩?duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧整理，形成基本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生熟練準(zhǔn)確 地計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法?！课濉⒔毯Ｊ斑z，反思提升學(xué)生的自主復(fù)習(xí)是做好復(fù)習(xí)的一種好方法。引導(dǎo)學(xué)生自主探索，能較好地體現(xiàn)“以學(xué)生的