《搭石》教學(xué)課件

1、 1、正確、流利、有感情地朗讀課、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)搭石蘊(yùn)含的美，感受鄉(xiāng)親們文。體會(huì)搭石蘊(yùn)含的美，感受鄉(xiāng)親們的美好情感，并從中受到感染、熏陶。的美好情感，并從中受到感染、熏陶。 2、體會(huì)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫、體會(huì)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受，的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受，從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美的習(xí)慣與能力。從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美的習(xí)慣與能力。 xn s xi x 汛期汛期 俗語(yǔ)俗語(yǔ) 協(xié)調(diào)有序協(xié)調(diào)有序 wn du chu 挽褲挽褲 懶惰懶惰 人影綽綽人影綽綽 qin jin f 譴責(zé)譴責(zé) 間隔間隔 伏下身子伏下身子 譴責(zé)譴責(zé) 俗語(yǔ)俗語(yǔ) 山洪暴發(fā)山洪暴發(fā) 聯(lián)

2、結(jié)聯(lián)結(jié) 懶惰懶惰 清波漾漾清波漾漾 間隔間隔 平衡平衡 理所當(dāng)然理所當(dāng)然汛期： 指江河水位定時(shí)性的上漲。挽褲： “挽”指把長(zhǎng)條形的東西盤繞起來(lái)打成結(jié)。“挽褲”就是把褲子挽起來(lái)的意思。理所當(dāng)然： 從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。唯獨(dú)： 單單；只。1、什么是搭石？、什么是搭石？進(jìn)入秋天，天氣變涼以后，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根進(jìn)入秋天，天氣變涼以后，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。石。2、如果沒有搭石，家鄉(xiāng)的人

3、們?cè)?、如果沒有搭石，家鄉(xiāng)的人們?cè)趺催^小溪呢？么過小溪呢？山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋挽褲。來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋挽褲。2、誰(shuí)搭石？怎樣搭石？、誰(shuí)搭石？怎樣搭石？上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上面踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了再在上面踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。才肯離去。2、誰(shuí)搭石？怎樣搭石？、誰(shuí)搭石？怎樣搭石？上了點(diǎn)年歲的人，上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣無(wú)論怎樣急著趕路

4、，急著趕路，只要只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定一定會(huì)放會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上面再在上面踏上幾個(gè)來(lái)回踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了直到滿意了才肯離去才肯離去。表現(xiàn)老人的什么品質(zhì)？表現(xiàn)老人的什么品質(zhì)？生動(dòng)地刻畫了老人認(rèn)真細(xì)致的動(dòng)作，表現(xiàn)了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。1、同學(xué)們也想一想，如果老人踩到了不穩(wěn)的搭石，心里會(huì)怎樣想，表情、動(dòng)作又會(huì)怎樣？2、老人在挑選合適的石頭時(shí)，會(huì)怎樣想怎樣做？3、老人滿意離去時(shí)，會(huì)是怎樣的心理、表情、動(dòng)作？3、找出課文中描寫人們走搭石的句子。、找出課文中描寫人們走搭石的句子。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的

5、時(shí)候，每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么動(dòng)作是那么協(xié)協(xié)( (xi) )調(diào)有序調(diào)有序( (x) ) ！前面！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽(chu)綽，給人畫一般的美感。綽，給人畫一般的美感。如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總?cè)绻袃蓚€(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過了河，倆人再說上對(duì)方先走，等對(duì)方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，

6、年輕人總要伏下身子背老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。 每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么動(dòng)作是那么協(xié)協(xié)( (xi) )調(diào)有序調(diào)有序( (x) ) ！前面！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽(chu)綽，給人畫一般的美感。綽，給人畫一般的美感。人們走搭石為什么能走得這么協(xié)調(diào)人們走搭石為什么能走得這么協(xié)調(diào)有序？是有人在指揮嗎？有序？是有人在指揮嗎？ 寬；不狹窄。寬裕；富裕

7、。形容姿態(tài)柔美。為什么要緊走搭石呢？為什么要緊走搭石呢？搭石，原本就是天然石塊，踩上去難搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。正是因?yàn)槿藗兌昧诉@個(gè)道理，所以人們走搭石才走得那么協(xié)調(diào)有序。從而也體現(xiàn)出了搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景 。 從描寫人們走搭石的句子中，從描寫人們走搭石的句子中，我們知道了人們走搭石發(fā)出踏我們知道了人們走搭石發(fā)出踏踏的聲音像什么？踏的聲音像

8、什么？ 輕快的音樂輕快的音樂每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么動(dòng)作是那么協(xié)協(xié)( (xi) )調(diào)有序調(diào)有序( (x) ) ！前面！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽(chu)綽，給人畫一般的美感。綽，給人畫一般的美感。踏踏的聲音踏踏的聲音除了聽到音樂般的踏踏聲，走搭石除了聽到音樂般的踏踏聲，走搭石的人們還有可能聽到什么聲音？的人們還有可能聽到什么聲音？人們的歡聲笑語(yǔ)、嘩嘩的流水聲、嘰人們的歡聲笑語(yǔ)、嘩嘩的流水聲、嘰嘰喳喳的鳥叫聲嘰喳喳的鳥叫

9、聲 文中除了能聽到音樂，還能看到什文中除了能聽到音樂，還能看到什么？（用文中的詞回答）么？（用文中的詞回答）清波漾漾，人影綽綽。清波漾漾，人影綽綽。 清波漾漾人影綽綽與課文相結(jié)合如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總?cè)绻袃蓚€(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過了河，倆人再說上對(duì)方先走，等對(duì)方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。 從前一句話中

10、，你感受到了什么？從前一句話中，你感受到了什么？那從后一句中，你又感受到了什么？那從后一句中，你又感受到了什么？人們?nèi)藗兊闹t的謙讓。讓。 尊老。尊老。人們?yōu)槭裁匆t讓？從中你感受到了什么？人們?yōu)槭裁匆鹄?？從中你感受到了什么？學(xué)習(xí)前面的課文，我們不學(xué)習(xí)前面的課文，我們不僅欣賞到了美麗的風(fēng)景，僅欣賞到了美麗的風(fēng)景，還體會(huì)到了鄉(xiāng)親們的美好還體會(huì)到了鄉(xiāng)親們的美好心靈，從中感受到了純樸心靈，從中感受到了純樸的民風(fēng)?，F(xiàn)在，把最后一的民風(fēng)?，F(xiàn)在，把最后一段齊讀一遍。段齊讀一遍。 一排排搭石，任人走，任一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的路，也聯(lián)結(jié)著

11、鄉(xiāng)親們美好的情感。情感。誰(shuí)能解釋誰(shuí)能解釋 “一排排搭石一排排搭石”這個(gè)詞這個(gè)詞指的是什么？指的是什么？ 一排排搭石，象征著村民們一顆顆善良一排排搭石，象征著村民們一顆顆善良的心。的心。理解了理解了“一排排搭石一排排搭石”的含義，的含義，那你懂得最后一段的含義嗎？那你懂得最后一段的含義嗎？一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無(wú)怨無(wú)悔、溪水中，任人踩踏，卻無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)語(yǔ)。這正是鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、默默無(wú)語(yǔ)。這正是鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的寫照，也是鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)精神的寫照，也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。相親相愛、友好互助情感的紐帶。表達(dá)出了

12、作者對(duì)故鄉(xiāng)純樸民風(fēng)的向表達(dá)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)純樸民風(fēng)的向往，以及對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。往，以及對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。 一排排搭石，任人走，任一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。情感。中心句現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們找出文中讓你感受到美的句子。并說說，美在哪？ 搭搭 石石 小小搭石尋常景，小小搭石尋常景，細(xì)細(xì)擺放為他人。細(xì)細(xì)擺放為他人。協(xié)調(diào)有序走搭石，協(xié)調(diào)有序走搭石，謙讓敬老見真情！謙讓敬老見真情！雕塑大師羅丹說過：雕塑大師羅丹說過：“這個(gè)世界不是缺少美，這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！眲⒄聽敔敁碛幸浑p劉章爺爺擁有一雙