理學(xué)院工作簡(jiǎn)報(bào)_第1頁(yè)
理學(xué)院工作簡(jiǎn)報(bào)_第2頁(yè)
理學(xué)院工作簡(jiǎn)報(bào)_第3頁(yè)
理學(xué)院工作簡(jiǎn)報(bào)_第4頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、理學(xué)院工作簡(jiǎn)報(bào)College Of ScienceC目 錄ONTENTS“理學(xué)院開放日” 創(chuàng)造屬于你的理學(xué)生涯理學(xué)院暢通三條渠道打開新生心扉理學(xué)院百余名新生中秋節(jié)前夜含淚寫家書金陵晚報(bào):南航“幻龍軒轅”要為新同學(xué)獻(xiàn)唱回音壁孩子的心聲,家長(zhǎng)的心愿明明明德理心理學(xué)院學(xué)工辦2011迎新工作特刊理學(xué)院新生教育工作蓬勃開展九月的校園充滿生機(jī)和活力,一派欣欣向榮的景象。為貫徹落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)在暑期工作研討會(huì)上提出的開展好新生入學(xué)教育的工作要求,學(xué)院上下高度重視,專題召開全體院領(lǐng)導(dǎo)、系部主任及教師代表座談會(huì),研討往年新生教育過(guò)程中的得失,明確提出將最有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師、班主任、輔導(dǎo)員配備在大一年級(jí),集合學(xué)院優(yōu)勢(shì)力量

2、向新生展示學(xué)院的專業(yè)實(shí)力和管理水平。學(xué)生工作辦公室在暑假期間多次召開專題研討會(huì),綜合老生建議及新生的實(shí)際需求,制定了以加強(qiáng)學(xué)院歸屬感和專業(yè)認(rèn)同感教育為重點(diǎn)的新生入學(xué)教育體系,在今年的迎新過(guò)程中結(jié)合學(xué)院特色和實(shí)際,精心打造“理學(xué)院開放日”、“新生向?qū)А?、“一封家書”等品牌活?dòng),收到了良好的效果。圖 1、圖 2新生入學(xué)教育研討會(huì)圖 3、圖 4新生入學(xué)見面會(huì)11“理學(xué)院開放日”創(chuàng)造屬于你的理學(xué)生涯9 月 1 日,理學(xué)院迎來(lái)了138 名 2011 級(jí)新生。學(xué)院精心策劃了一場(chǎng)“理學(xué)院開放日 ”,為新生和家長(zhǎng)們提供了全方位展示理學(xué)院的學(xué)科特色和育人理念。上午 10 點(diǎn),開放日活動(dòng)在理學(xué)院一樓大廳正式拉開帷

3、幕,院長(zhǎng)施大寧教授代表全院師生向新生和家長(zhǎng)們表示了熱烈歡迎。他重點(diǎn)解釋了理學(xué)院的學(xué)院精神 “明德、明理、明心 ” 的深刻內(nèi)涵,并對(duì)學(xué)院建設(shè)發(fā)展、開設(shè)專業(yè)以及師資力量等進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。在施大寧院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,新生及家長(zhǎng)們參觀了演示物理實(shí)驗(yàn)室。參觀過(guò)程圖 5施大寧院長(zhǎng)為同學(xué)們解釋院訓(xùn)“明德明理明心圖 6實(shí)驗(yàn)室老師向新生家長(zhǎng)演示實(shí)驗(yàn)儀器在南航理學(xué)院學(xué)到真正有用的知識(shí),以后有所作為中,施大寧院長(zhǎng)不時(shí)地與學(xué)生展開互動(dòng), “你們有誰(shuí)知道全息照相的原理? ”的問(wèn)題一拋出,頓時(shí)引發(fā)了新生的一片討論,其中一位主動(dòng)發(fā)言的女同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)得到了院長(zhǎng)親筆簽名的物理與藝術(shù) ,周圍同學(xué)紛紛羨慕不已,踴躍發(fā)言。隨后,新生及家長(zhǎng)們

4、還參觀了研究生工作室、教工活動(dòng)室、朋輩輔導(dǎo)工作室和院行政辦公場(chǎng)所。參觀結(jié)束后,新生和家長(zhǎng)們紛紛在許愿墻前,寫下了對(duì)學(xué)院,以及對(duì)孩子、對(duì)未來(lái)的期許。 “我對(duì)理學(xué)院非常滿意。我希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)、教授們把我的孩子培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁 ”、“我希望能”,真摯的話語(yǔ),無(wú)不體現(xiàn)出家長(zhǎng)們的殷切期望和新生們的拳拳之心。最后,院領(lǐng)導(dǎo)與新生、家長(zhǎng)們?cè)诶韺W(xué)院大樓前合影留念,為本次開放日活動(dòng)畫下了圓滿的句號(hào)。圖 7施院長(zhǎng)帶領(lǐng)新生及家長(zhǎng)們參觀物理實(shí)驗(yàn)圖 8理學(xué)院開放日合影2理學(xué)院積極暢通三條渠道打開新生心扉渠道一: “新生 QQ群 ”打開心與心的交流渠道在剛剛過(guò)去的暑假里,理學(xué)院2011 級(jí)新生的 QQ群熱鬧非凡,還沒(méi)

5、開學(xué),這里已經(jīng)集結(jié)了100 多位新生,同學(xué)們討論著生活或?qū)W習(xí)方面的事情,學(xué)長(zhǎng)們隨時(shí)為學(xué)弟學(xué)妹們解疑答惑,輔導(dǎo)員盧逸更在群中被新生們親切稱為“逸姐”。 不少同學(xué)在QQ群中勇敢地自薦自己做班委,一些靦腆的學(xué)生也樂(lè)于通過(guò)QQ與輔導(dǎo)員對(duì)話交流。用學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式,走進(jìn)他們的心,實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的信息傳輸與交流,打開了與新生心與心的交流渠道。渠道二: “新生向?qū)А睂?shí)現(xiàn)困與惑的溝通渠道“朋輩輔導(dǎo)”是理學(xué)院的教育品牌,今年理學(xué)院在2011 級(jí)新生中,為每個(gè)學(xué)生大宿舍配備了一名“新生向?qū)А?,這也是學(xué)院學(xué)生黨員“百崗奉獻(xiàn)”的示范崗。 通過(guò)報(bào)名、面試和培訓(xùn), 2011 級(jí)“新生向?qū)А眻F(tuán)隊(duì)由研究生、專業(yè)第一的大四學(xué)生、

6、學(xué)生黨員、入黨積極分子等 24 名優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)組成。此外,王君、代永軒、段志浩、張宇軒等部分新生通過(guò)QQ群報(bào)名擔(dān)任“向?qū)е怼?,在協(xié)助學(xué)長(zhǎng)解決新同學(xué)困惑的同時(shí)也鍛煉了自己,快速地成為年級(jí)的骨干力量。圖 9“新生向?qū)А鄙钊雽W(xué)生宿舍進(jìn)行交流渠道三: “致家長(zhǎng)的一封信”打通家與校的互通渠道報(bào)到之初,每一位理學(xué)院的新生家長(zhǎng)都收到了一封來(lái)自于學(xué)院院長(zhǎng)助理王靜老師的致家長(zhǎng)信,她結(jié)合學(xué)院的專業(yè)設(shè)置和家長(zhǎng)們?cè)?QQ群中的疑問(wèn), 詳細(xì)介紹了理學(xué)院專業(yè)的發(fā)展前景, 闡釋了理科對(duì)于工科、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)地位,并給家長(zhǎng)們布置了一份四年的作業(yè),“請(qǐng)你們每周與孩子電話溝通兩次,像朋友一般關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,和他們聊聊

7、學(xué)校的新鮮事,有的家長(zhǎng)說(shuō)我把孩子就交給學(xué)校了,其實(shí),你們是把孩子交給了他圖 10 “向?qū)е怼崩韺W(xué)院大一新生王君等們自己。只要我們?nèi)焦餐?,您的孩子一定能在南航理學(xué)院學(xué)有所成!”金陵晚報(bào)、現(xiàn)代快報(bào)、江南時(shí)報(bào) 、“江蘇新聞網(wǎng)” 、“龍虎網(wǎng)”等多家媒體競(jìng)相報(bào)道理學(xué)院百余名新生中秋節(jié)前夜含淚寫家書百余名大一新生手握著筆,一邊擦拭著眼淚,一邊在紙上奮筆疾書,寫著一份即將寄給父母的信。這是理學(xué)院的“感恩父母”主題的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),“爸爸媽媽,我愛(ài)你們”則是大部分新生家信內(nèi)容的第一句話。3“生命之旅”彼此依靠在寫信之前,輔導(dǎo)員盧逸精心安排了一次名為“生命之旅”的活動(dòng),所有新生分成四組,蒙住雙眼,手牽著手,在

8、軍訓(xùn)教官和幾個(gè)同學(xué)的指導(dǎo)下圍著教室外草地和樓梯繞行。 所有人的手都緊緊地握在一起, 小心翼翼地前行著,時(shí)而彎腰,躲過(guò)頭上的樹枝,時(shí)而變道,跨過(guò)腳下的障礙?!凹议L(zhǎng)寄語(yǔ)”共度生日在所有的學(xué)生都回到教室后,輔導(dǎo)員讀起了引導(dǎo)詞。引導(dǎo)詞帶領(lǐng)新生們回想著童年的時(shí)光、 父母的模樣、 高考時(shí)家人的緊張和送行時(shí)的不舍。 伴著舒緩的音樂(lè),不少學(xué)生開始抽泣,淚水打濕了眼罩。輔導(dǎo)員還通過(guò)電話錄制了部分家長(zhǎng)的寄語(yǔ): “孩子, 你在學(xué)校過(guò)得好嗎?家里一切都好, 不用擔(dān)心”, “媽媽希望你在南航努力學(xué)習(xí), 為自己的夢(mèng)想加油”, “女兒, 你是爸爸媽媽的驕傲, 我們希望你在南航要快快樂(lè)樂(lè)的”,“中秋節(jié)到了, 媽媽很想你, 有

9、空常和家里聯(lián)系” , 一個(gè)又一個(gè)熟悉的聲音讓摘下眼罩后的他們都紅著雙眼。當(dāng)天也是大一新生祁海世的 18 歲生日,輔導(dǎo)員專門給他準(zhǔn)備了生日蛋糕,當(dāng)他摘下眼罩看到桌上的蛋糕, 聽到爸爸的電話聲音時(shí), 他頓時(shí)呆住圖 11大一新生祁海世的18 歲生日了,眼淚忍不住的往下掉?!耙环饧視苯o最想念的人來(lái)自廣東深圳的舒子杰還有一個(gè)雙胞胎哥哥,兩人今年同時(shí)考入南航,在傾聽輔導(dǎo)員的引導(dǎo)詞時(shí),他就已經(jīng)泣不成聲了。事后他告訴記者,多年求學(xué)經(jīng)歷使兄弟倆平時(shí)很少和父母見面,一年也就見上一兩次,以后見面可能會(huì)更少, 身為男孩子的他們不太習(xí)慣用語(yǔ)言直接表達(dá)對(duì)父母的愛(ài), 于是想借這封信說(shuō)出自己的心聲, “我想說(shuō)我愛(ài)他們,我和

10、哥哥會(huì)自己照顧好自己,會(huì)更加獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng),就像輔導(dǎo)員說(shuō)的那樣,我們要常懷一刻感恩之心!”圖 12新生寄給父母的一封信圖 13新生們認(rèn)真的寫下自己對(duì)父母的祝福4回音壁孩子的心聲家長(zhǎng)的心愿“中秋月圓夜”一封家書節(jié)選:“爸爸媽媽,我 18 歲了,長(zhǎng)大了,可以自己照顧自己,請(qǐng)相信我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望?!?“爸爸媽媽,我以前有很多地方做得不好,總是嫌你們嘮叨,甚至有點(diǎn)叛逆,直到遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離你們,才明白你們的良苦用心。我想對(duì)你們說(shuō)聲抱歉,我會(huì)努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答你們?!薄鞍职謰寢?,我是帶著幸福寫得這封信,學(xué)校的一切都很好,老師和同學(xué)都和親人一樣,放心吧。你們也要好好照顧自己,等著女兒學(xué)成歸來(lái)?!薄鞍謰?,兒子

11、以前都沒(méi)有給你們寫過(guò)信,覺(jué)得很對(duì)不起,心里有很多話想跟你們說(shuō),但卻說(shuō)不出口,我真的很愛(ài)你們!”“親愛(ài)的爸媽,這是我第一次一個(gè)人在外過(guò)中秋,的確挺想家,想念媽媽的一手好菜,想念爸爸的高談闊論,但我現(xiàn)在并不孤單,耳邊有你們的聲音,筆尖寫著給你們的信,身邊還有許多同學(xué)陪伴,這樣的中秋也挺有意義?!薄袄韺W(xué)院開放日”“許愿墻”家長(zhǎng)留言節(jié)選:“我對(duì)理學(xué)院非常滿意!我希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)、教授們把我的孩子培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁! ”“我希望孩子能在南航理學(xué)院學(xué)到真正有用的知識(shí),以后有所作為! ”“女兒, 你是爸爸媽媽的驕傲, 我們希望你能在理學(xué)院收獲知識(shí),快樂(lè)成長(zhǎng)。 ”“雖然是調(diào)劑專業(yè),我們和孩子都有過(guò)猶豫,但是今天參加開放日活動(dòng), 讓我覺(jué)得來(lái)到理學(xué)院絕對(duì)是一份意外之喜!”“理學(xué)院只是你的第一站,大學(xué)四年好好學(xué),對(duì)得起父母,老師和學(xué)校。 ”“孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,是該獨(dú)立生活的時(shí)候了,雖然有百般不舍, 但我還是希望你能在大學(xué)獨(dú)立自強(qiáng), 永不放棄地去追逐自己的夢(mèng)想。 ”圖 13金陵晚報(bào)報(bào)導(dǎo)我院迎新工作圖 14新生家長(zhǎng)寫下對(duì)孩子的期望5校

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論