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雙語(yǔ)教學(xué)的意義_第3頁(yè)
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據(jù)最新統(tǒng)計(jì)據(jù)最新統(tǒng)計(jì)是當(dāng)今是當(dāng)今的的,現(xiàn)代權(quán)威的論文和著作現(xiàn)代權(quán)威的論文和著作以上用以上用發(fā)表,發(fā)表,以上的信息由以上的信息由傳播為了使傳播為了使獲得更多的知獲得更多的知識(shí),掌握獲取最新信息、把我們的成果推向世界的識(shí),掌握獲取最新信息、把我們的成果推向世界的能力,能力,責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起培養(yǎng)責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起培養(yǎng)的的的一份的一份 與傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)相比,與傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)相比,更重視更重視與與的滲透,的滲透,讓學(xué)生讓學(xué)生不僅僅讓學(xué)生以不僅僅讓學(xué)生以為為工工具具獲取知識(shí),更重要的在于獲取知識(shí),更重要的在于引進(jìn)引進(jìn)的的教育理念教育理念和和教學(xué)模教學(xué)模式式、教學(xué)方法教學(xué)方法以通過(guò)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)為目的,以通過(guò)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)為目的,促進(jìn)促進(jìn)對(duì)對(duì)的積極的積極,培養(yǎng),培養(yǎng)的的不同語(yǔ)言有著不同的信息組織方式和思維方式,不同語(yǔ)言有著不同的信息組織方式和思維方式,可以使可以使擁有擁有的的不同的思維不同的思維、對(duì)對(duì)大有大有益處益處。

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