電流與電路全章教案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科化學(xué)年 級(jí)九年級(jí)教學(xué)形式實(shí)驗(yàn)課教 師李冠婧?jiǎn)?位新鄉(xiāng)市第三十中學(xué)課題名稱二氧化碳的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1、從日常生活出發(fā)，了解二氧化碳的重要性。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解二氧化碳的物理性質(zhì)，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。能力目標(biāo)： 1、通過(guò)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究, 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決日常生活的實(shí)際問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過(guò)二氧化碳性質(zhì)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育及安全教育。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注日常生活中與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的事、物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。3、通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)探究精神。教學(xué)過(guò)程一

2、觀看溫室效應(yīng)危害的錄像，引課，同時(shí)提高大家的環(huán)保意識(shí)。二 總結(jié)二氧化碳的物理性質(zhì)。 顏色狀態(tài)氣味密度溶解度干冰無(wú)色氣體無(wú)味比空氣大 三 討論二氧化碳是否溶于水，做探究試驗(yàn)一。 步驟現(xiàn)象結(jié)論向裝入二氧化碳的礦泉水瓶中注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，用力振蕩。瓶子變癟了。二氧化碳可溶于水。繼續(xù)完善二氧化碳的物理性質(zhì)，并介紹干冰。顏色狀態(tài)氣味密度溶解度干冰無(wú)色氣體無(wú)味比空氣大可溶于水易升華四 做探究實(shí)驗(yàn)二，探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。步驟現(xiàn)象結(jié)論點(diǎn)燃蠟燭，放入燒杯，沿?zé)趦A倒二氧化碳。上層蠟燭后滅，下層蠟燭先滅。二氧化碳密度比空氣大，既不燃燒也不支持燃燒。 由此實(shí)驗(yàn)得出二氧化碳的第一個(gè)化學(xué)性質(zhì)：

3、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1. 一般情況下，二氧化碳既不燃燒，也不支持燃燒。五.探究實(shí)驗(yàn)三，老師演示實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。 步驟現(xiàn)象結(jié)論1.向紫色花上噴灑醋酸花變紅色醋酸能使石蕊試液變紅2.向紫色花上噴灑水花不變色水不能使石蕊試液變紅3.將花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中花不變色二氧化碳?xì)怏w不能使石蕊試液變紅4.將花噴水后再放入二氧化碳的集氣瓶中花變紅色原因：原因：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色。CO2H2OH2CO3 五 探究實(shí)驗(yàn)四，讓學(xué)生們自己親自感受生成碳酸的過(guò)程。 步驟現(xiàn)象原因向溶有二氧化碳的溶液中滴入石蕊試液溶液變紅色二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅將

4、變紅的溶液取出少許放入試管中加熱溶液變紫色碳酸不穩(wěn)定，加熱分解，二氧化碳從溶液里逸出從而得出二氧化碳的第二點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)：2. CO2與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊試液變紅色。CO2H2OH2CO3 碳酸不穩(wěn)定：H2CO3CO2 H2O六 探究實(shí)驗(yàn)六，繼續(xù)探索二氧化碳的奧秘。 步驟向澄清的石灰水中吹入二氧化碳現(xiàn)象澄清的石灰水變渾濁原因：CO2Ca（OH）2CaCO3 H2O 此反應(yīng)常用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w得出二氧化碳的三點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1.一般情況下，二氧化碳既不燃燒，也不支持燃燒。2.CO2與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊試液變紅色。CO2H2OH2CO3 化合反應(yīng)碳酸不穩(wěn)定：H2CO3CO2 H2O 分解反應(yīng)3. 二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)：CO2Ca（OH）2CaCO3 H2O 七. 討論二氧化碳的用途，讓學(xué)生提前查閱資料并回答。 v 工業(yè)原料、人工降雨、致冷劑、滅火、農(nóng)業(yè)上 氣體肥料、生活中儲(chǔ)藏糧食、水果、蔬菜，航天上合成葉綠素生產(chǎn)糧食。板書設(shè)計(jì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1.一般情況下，二氧化碳既不燃燒，也不支持燃燒。2.CO2與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊試液變紅色。CO2H2OH2CO3 化合反應(yīng)碳酸不穩(wěn)定：H2CO3CO2 H2O 分解反應(yīng)3. 二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)：CO2Ca（OH）2CaCO3 H2O 作業(yè)或預(yù)