《她是我的老師》PPT課件_(1)分析

1、 居里夫人（居里夫人（18671867年年19341934年），法國籍年），法國籍波蘭科學(xué)家。最著名的波蘭科學(xué)家。最著名的物理學(xué)家研究放射性現(xiàn)物理學(xué)家研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙（象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙（pp）兩種天然放射性元素，兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎：一生兩度獲諾貝爾獎：19031903年的物理獎，年的物理獎，19111911年的化學(xué)獎。她是原子年的化學(xué)獎。她是原子能時代的開創(chuàng)者之一，能時代的開創(chuàng)者之一，2020世紀(jì)最有聲望的女人。世紀(jì)最有聲望的女人。老師老師 世界世界 表示表示 露出露出 撫摩撫摩 目光目光 輪椅輪椅 婦人婦人 雙手雙手 介紹介紹 讀書讀書 慈祥慈祥 掌聲掌聲 投去投

2、去 彎腰彎腰 獻(xiàn)給獻(xiàn)給 主席臺主席臺 居里夫人居里夫人 1.自由輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。 2.用筆標(biāo)出自然段序號。 大會開始了，她被大會開始了，她被擁擁上主席臺，人們向她上主席臺，人們向她獻(xiàn)獻(xiàn)了了鮮花。鮮花。 在這句話中，“擁”、“獻(xiàn)”分別是什么意思？這句話用上了這兩個詞體現(xiàn)了什么？ 當(dāng)人們把居里夫人擁到臺上當(dāng)人們把居里夫人擁到臺上時，居里夫人是怎么做的？時，居里夫人是怎么做的？ 居里夫人微笑著，向臺下熱居里夫人微笑著，向臺下熱情的人們點(diǎn)頭，表示感謝。情的人們點(diǎn)頭，表示感謝。 默讀第三、四自然段默讀第三、四自然段請同學(xué)們邊讀邊思考下面的問題：請同學(xué)們邊讀邊思考下面的問題： 2

3、. 2.當(dāng)居里夫人發(fā)現(xiàn)自己的老師當(dāng)居里夫人發(fā)現(xiàn)自己的老師時，她是怎樣做的？在課文中用時，她是怎樣做的？在課文中用“”畫出相關(guān)的句子，反復(fù)畫出相關(guān)的句子，反復(fù)讀一讀。讀一讀。 1、是誰吸引了居里夫人、是誰吸引了居里夫人的的目光？目光？ 居里夫人微笑著，居里夫人微笑著，彎下腰緊緊地?fù)肀俏粡澫卵o緊地?fù)肀俏焕先?，然后又深情地吻老人，然后又深情地吻著她的雙頰。著她的雙頰。 當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己的老師時，居當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己的老師時，居里夫人是怎樣做的？找出描寫居里夫人是怎樣做的？找出描寫居里夫人表情、動作的詞語。里夫人表情、動作的詞語。 居里夫人（居里夫人（ ）著，）著，（ ）腰緊緊地（）腰緊緊地（ ）那）那位

4、老人，然后又深情地（位老人，然后又深情地（ ）著她的雙頰。著她的雙頰。在括號里填合適的詞：在括號里填合適的詞：微笑微笑彎下彎下?lián)肀肀俏?居里夫人激動地向居里夫人激動地向大家介紹說：大家介紹說：“她是我她是我的老師！她是我讀小學(xué)的老師！她是我讀小學(xué)時的老師！時的老師！”激動激動 居里夫人走到一位坐輪椅的老婦人居里夫人走到一位坐輪椅的老婦人身邊，微笑著，彎下腰緊緊地?fù)肀俏簧磉?，微笑著，彎下腰緊緊地?fù)肀俏焕先耍缓笥稚钋榈匚侵碾p頰。老老人，然后又深情地吻著她的雙頰。老人用蒼老的雙手撫摩著居里夫人的頭，人用蒼老的雙手撫摩著居里夫人的頭，臉上露出了慈祥的笑容。臉上露出了慈祥的笑容。 不一會兒

5、，居里夫人親自推著輪椅不一會兒，居里夫人親自推著輪椅和老人一起回到了主席臺上。居里夫人和老人一起回到了主席臺上。居里夫人激動地向大家介紹說：激動地向大家介紹說：“她是我的老師！她是我的老師！她是我讀小學(xué)時的老師！她是我讀小學(xué)時的老師！”學(xué)習(xí)第五自然段學(xué)習(xí)第五自然段 當(dāng)居里夫人把她的小學(xué)老師介紹給大當(dāng)居里夫人把她的小學(xué)老師介紹給大家時，臺下的人們有怎樣的反應(yīng)？家時，臺下的人們有怎樣的反應(yīng)？ 臺下響起了臺下響起了 的掌聲，的掌聲，人們向居里夫人投去人們向居里夫人投去 的的目光。目光。熱烈熱烈尊敬尊敬 臺下響起了熱烈的掌聲，這掌臺下響起了熱烈的掌聲，這掌聲是送給誰的？為什么？聲是送給誰的？為什么？ 當(dāng)我走向您的時候，原想收獲當(dāng)我走向您的時候，原想收獲(hu)一縷一縷(l)春風(fēng)，您卻給了我整個春天；原想春風(fēng)，您卻給了我整個春天；原想捧捧(png)起一簇起一簇(c)浪花，您卻給了我整浪花，您卻給了我整個海洋；讓我怎樣感謝您。老師個海洋；讓我怎樣感謝您。老師,是您給我是您給我們知識們知識,給我們力量給我們力量,給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我們勇往直前。老師，我們感謝您！感讓我們勇往直前。老師，我們感謝您！感謝您的辛勤謝您的辛勤(qn)，感謝您的無私，感謝您的無私(s)，感，感謝您為我們付出的一