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1、百變團(tuán)花教案課題百變團(tuán)花執(zhí)教教師 李萌授課年級(jí)二年級(jí)學(xué)校廣大門(mén)小學(xué)教學(xué)時(shí)間2018年11月 1日版本人美版二年級(jí)(上)冊(cè)課型常態(tài)課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1.了解剪紙文化、了解團(tuán)花的基本知識(shí)。 2.學(xué)習(xí)團(tuán)花的制作方法。過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞圖片,在自主探究的學(xué)習(xí)方式下思考、研究,運(yùn)用剪、折的方法創(chuàng)作出獨(dú)特的團(tuán)花作品。態(tài)度情感價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)團(tuán)花剪制方法的探索、研究,學(xué)生從中體驗(yàn)了剪紙的樂(lè)趣,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。教學(xué)難點(diǎn)紋樣的設(shè)計(jì)、剪紙語(yǔ)言及鏤空的面積大小。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、彩紙、剪刀學(xué)生分析二年級(jí)的孩子,已經(jīng)知道了剪、折、粘的簡(jiǎn)單制作方法,并能夠通過(guò)感

2、官體驗(yàn)各種媒材、工具的特性,從而體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣了??伤麄冸m然對(duì)于剪紙類和手工小制作充滿了學(xué)習(xí)興趣,但并不是所有的孩子都能將所學(xué)技法熟練掌握并應(yīng)用自如。教材分析 本課屬于“設(shè)計(jì)-應(yīng)用”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng),要求學(xué)生了解和掌握?qǐng)F(tuán)花的制作方法.此課對(duì)啟發(fā)學(xué)生的想象力和膽大心細(xì)的品格,有著不可低估的作用。本課的教學(xué)目的是通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)花制作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),提高運(yùn)用紙材的造型能力,為下一課剪紙中的陰刻與陽(yáng)刻做鋪墊學(xué)習(xí)。針對(duì)本課我將用欣賞剪紙圖片的方式,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主探究、分析、思考,學(xué)會(huì)巧妙的構(gòu)思和不同的折疊方法,從而剪出獨(dú)特的團(tuán)花作品,給觀者以美的享受。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)意圖一、組織教學(xué)檢查學(xué)

3、生的學(xué)習(xí)用具,準(zhǔn)備上課。檢查學(xué)習(xí)用品,準(zhǔn)備上課。二、導(dǎo)入新課 一、 師:為傳承剪紙藝術(shù)的文化內(nèi)涵,2018年,我國(guó)將發(fā)行中國(guó)剪紙系列郵票。中國(guó)民間工藝美術(shù)大師,被譽(yù)為“剪花娘子”的庫(kù)淑蘭,在這幅作品中展現(xiàn)了自己剪紙的獨(dú)特風(fēng)格作品中,新郎江娃頭戴熨斗幅,新娘扎著蝴蝶結(jié)騎在馬上,路邊楊柳吐青,菊花、牡丹齊放,把新郎新娘結(jié)婚后的浪漫歡喜體現(xiàn)得淋漓盡致。入圍2018中國(guó)郵政新郵票發(fā)行的江娃拉馬梅香騎陜西咸陽(yáng)旬邑縣赤道鄉(xiāng)富村人,中國(guó)民間剪紙藝術(shù)杰出的代表人物之一,被譽(yù)為“剪花娘子”。韓靖介紹說(shuō),剪紙?jiān)陉兾魇潜榈亻_(kāi)花的大眾藝術(shù),以庫(kù)淑蘭彩色剪紙為代表的旬邑剪紙則具有厚重的歷史文化底色。 師:今天,老師要給

4、大家表演一段魔術(shù),想看嗎?,一張正方形的紙把它剪幾下,讓它變個(gè)樣子,你們相信嗎?那可要睜大眼睛看好了,來(lái)你們幫我數(shù)10、9、8.2、1,瞧,漂亮吧,哈哈,你們上當(dāng)啦,這不是魔術(shù),只是一種剪紙方式。它把剪紙和折紙結(jié)合在一起,剪出漂亮的圖案。對(duì)了它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫團(tuán)花。出示課題了解陜西剪紙藝術(shù)大師“剪花娘子”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3、講授新課 二、觀察分析、探究知識(shí) 1、了解團(tuán)花象征的意義 師:下面就帶你們看看過(guò)年時(shí)經(jīng)常會(huì)用到的一副剪紙,能不能看出里面剪的是什么圖案?有什么寓意呢?(年年有余利用蓮花、魚(yú)的諧音和圖形組成“連年有余”的吉祥圖案,寓意富裕有余的美好生活)(2、欣賞團(tuán)花之最“最早”和“最大

5、”的團(tuán)花(1)最早的團(tuán)花剪紙:介紹團(tuán)花歷史:師:欣賞了富有寓意的“連年有余”,接著我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下團(tuán)花家族中的年齡最大,最古老的團(tuán)花剪紙。 剪紙藝術(shù)是我們的國(guó)寶,已經(jīng)有千百年的歷史了,團(tuán)花就是其中的一種。在古代距今一千五百年前就已經(jīng)有團(tuán)花剪紙了,想不想看看最早的剪紙是什么樣子?(課件出示對(duì)馬團(tuán)花和對(duì)猴團(tuán)花) 師:看,我們祖先的剪紙技巧在1500年前就已經(jīng)非常高超了。(2)最大的團(tuán)花師:接著我們來(lái)見(jiàn)識(shí)一下目前世界上最大的團(tuán)花剪紙,它載入了世界吉尼斯紀(jì)錄,你能想象它有多大嗎?(出示課件。) 張曉林北京民俗剪紙的特點(diǎn)是:以團(tuán)花剪紙見(jiàn)長(zhǎng),以皇家龍文化為代表作,以挖掘、保護(hù)、傳承滿族民俗傳統(tǒng)剪紙為己任,經(jīng)

6、過(guò)苦心鉆研和本人靈感的展現(xiàn),融鄉(xiāng)土氣息與時(shí)代風(fēng)貌為一體,其作品繼承和發(fā)展了老北京剪紙的民俗風(fēng)味和皇家風(fēng)范,作品構(gòu)思大氣且精、氣、神俱佳。他自幼酷愛(ài)家傳的剪紙藝術(shù),6歲操剪,10歲掌握剪紙藝術(shù)基本技法。從藝50年來(lái),作品不斷創(chuàng)新、美不勝收并多次獲獎(jiǎng)。 出示:課題“百變”3、 闖關(guān)團(tuán)花游戲師:你們看了這么多精美的團(tuán)花作品,想剪嗎?我們一起開(kāi)始團(tuán)花闖關(guān)游戲吧!團(tuán)花游戲第一關(guān):1、 獨(dú)立嘗試與探究:師:觀看圖片演示,用帶來(lái)的正方形折一折、試一試。比一比哪位小朋友最聰明!看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)折法?A、你很善于觀察,這么快就學(xué)會(huì)了怎么折疊!B、2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、合作探究教師巡視,發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的折法,然后與正確折法的對(duì)比、

7、糾正。同桌兩人互相幫助及時(shí)糾正。中心點(diǎn)的尋找與標(biāo)記。師:請(qǐng)大家把折紙打開(kāi),找到正方形的中心點(diǎn),用鉛筆正反兩面標(biāo)記出來(lái),可以用圓圈。團(tuán)花游戲第二關(guān):1、 師:同學(xué)們都很棒,都找到了中心點(diǎn),我們也來(lái)到了第二關(guān),在每一個(gè)桌子上有一個(gè)千紙鶴飛過(guò)去了,輕輕打開(kāi),觀察里面的團(tuán)花,找找藏在里面的花紋?團(tuán)花是什么形狀?板書(shū):團(tuán)花特點(diǎn),圓形,花紋重復(fù)師:有哪個(gè)小朋友愿意分享你發(fā)現(xiàn)的花紋?我發(fā)現(xiàn)了-紋 師:還有哪位同學(xué)觀察到了不一樣的?板書(shū):各種紋樣2、請(qǐng)大家看到12頁(yè)下面,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下基本的花紋。板書(shū):粘貼紋樣團(tuán)花游戲第三關(guān): 師:老師發(fā)現(xiàn)有的小手已經(jīng)悄悄摸剪刀了,是不是想剪呢?現(xiàn)在我們觀看視頻如何剪團(tuán)花?觀

8、看之前,有兩個(gè)問(wèn)題需要大家在視頻里找到答案? 1、剪紙時(shí),手捏住哪個(gè)角? 2、百變一,改變了什么?四、嘗試練習(xí)1、團(tuán)花制作的基本步驟:對(duì)邊對(duì)角折疊,找中心點(diǎn);畫(huà)弧線、剪成圓;畫(huà)紋樣注意左右不能畫(huà)對(duì)頭;剪鏤。也可以直接剪。2、制作中你還發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題需要提醒大家?(用剪安全、注意衛(wèi)生、防斷開(kāi)等) 師:孩子們,我們現(xiàn)在通過(guò)了所有的闖關(guān)游戲,每個(gè)小組都得到了闖關(guān)大禮包,請(qǐng)所有的學(xué)生拿起剪刀剪出美麗的團(tuán)花來(lái)裝扮我們的“卡片”。?1、提示: 折紙時(shí),沿著中心點(diǎn)角對(duì)折 剪紙時(shí),捏住中心點(diǎn)角, 選擇三種以上的花紋 打開(kāi)時(shí),要慢速輕輕打開(kāi)2、學(xué)生自由粘貼,教師提醒色彩搭配及粘貼均勻。 五、展評(píng)作品、欣賞它的美。

9、1、展示并介紹自己的作品,師生評(píng)議??纯粗車淖髌?,你最喜歡哪一幅?說(shuō)說(shuō)理由?A、他覺(jué)得這組色彩搭配最好看,會(huì)給人美的感受。B、合理的布局,使整幅畫(huà)面給人的感覺(jué)更加舒適。C、多種紋樣使作品豐富多彩,展現(xiàn)特色的美。 教師總評(píng):在老師的眼里,你們真像是一個(gè)個(gè)小小的剪紙藝術(shù)大師。2、大家經(jīng)過(guò)自己的努力,制作出一張張美麗的團(tuán)花,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這么美的作品,我們可以用它裝飾教室的哪里呢? 3、團(tuán)花還與人們的生活密切相關(guān),不僅可以裝飾窗子,看!團(tuán)花還用在了哪些地方?(點(diǎn)擊課件)郵票上、婚禮上、杯子上、)哇!原來(lái)小小的團(tuán)花在生活中的用途還真不少呢! 六、課業(yè)延伸:課后大家還可以學(xué)會(huì)更多的剪紙來(lái)裝扮我們的生活或自己的生活用品! 激發(fā)探究欲望。"在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)疑問(wèn)、探索的教學(xué)情境,讓學(xué)生自主探究,合作學(xué)習(xí)。并通過(guò)積極引導(dǎo),開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)作思路,使學(xué)生感受藝術(shù)的美,獲得美的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生與人合作

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