有余數(shù)的除法

1、 有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法二十家子中心二十家子中心校校 鄭瑞鄭瑞圓圓身體皮兒薄，圓圓身體皮兒薄，有紅有綠顏色好，有紅有綠顏色好，拴在線上隨風(fēng)舞，拴在線上隨風(fēng)舞，撒手高飛天上飄。撒手高飛天上飄。1109234567811201912131415161718212223241有6個(gè) ，每2個(gè)擺一盤，可以擺幾盤？ 6 6 2 = 3 2 = 3（盤）盤）被除數(shù)除數(shù)商 2有7個(gè) ，每2個(gè)擺一盤，可以擺幾盤？學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)。 2、借助小棒擺正方形的操作，鞏固有余數(shù)的除法的含義，并通過(guò)觀察、比較探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，理解余數(shù)比除數(shù)

2、小的道理。 3、鍛煉自己觀察、分析、比較的能力。 4、感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。2 7 7 2 = 3 2 = 3（盤）盤）11（個(gè)）個(gè)）被除數(shù)除數(shù)商有7個(gè) ，每2個(gè)擺一盤，可以擺幾盤？余數(shù)用小棒擺正方形8根8 4 = 2（個(gè)）9 4 = 2（個(gè)）1（根）10 4 = 2（個(gè)）2（根）11 4 = 2（個(gè)）3（根）9根10根11根12根12 4 = 3（個(gè)）13根14根15根13 4 = 3（個(gè)）1（根）14 4 = 3（個(gè)）2（根）15 4 = 3（個(gè)）3（根）16根用小棒擺正方形8根8 4 = 2（個(gè)）9 4 = 2（個(gè)）1（根）10 4 = 2（個(gè)）2（根）11 4 = 2（個(gè)）3（根）

3、9根10根11根12根12 4 = 3（個(gè)）13根14根15根16根16 4 = 4（個(gè)）13 4 = 3（個(gè)）1（根）14 4 = 3（個(gè)）2（根）15 4 = 3（個(gè)）3（根）用小棒擺正方形8根8 4 = 2（個(gè)）9 4 = 2（個(gè)）1（根）10 4 = 2（個(gè)）2（根）11 4 = 2（個(gè)）3（根）9根10根11根12根12 4 = 3（個(gè)）13根14根15根16根13 4 = 3（個(gè)）1（根）14 4 = 3（個(gè)）2（根）15 4 = 3（個(gè)）3（根）16 4 = 4（個(gè)）17根用小棒擺正方形8根8 4 = 2（個(gè)）9 4 = 2（個(gè)）1（根）10 4 = 2（個(gè)）2（根）11 4 =

4、 2（個(gè)）3（根）9根10根11根12根12 4 = 3（個(gè)）13根14根15根16根16 4 = 4（個(gè)）17 4 = 4（個(gè)）1（根）13 4 = 3（個(gè)）1（根）14 4 = 3（個(gè)）2（根）15 4 = 3（個(gè)）3（根）17根余數(shù)余數(shù) 除數(shù)除數(shù)可能會(huì)剩1根、2根、3根、4根。下面這些算式中，如果有余數(shù)，可能是哪些？ 6= ( ? )6= ( ? )余數(shù)可能是1、2、3、4、5。 8= ( ? )8= ( ? )余數(shù)可能是1、2、3、4、5、6、7。下面這些算式中，除數(shù)是答案下面這些算式中，除數(shù)是答案中的哪一個(gè)？中的哪一個(gè)？1 1、 （？）（？）= 5,= 5,除數(shù)是（除數(shù)是（ ） A、

5、3 B、8 C、4 D、52 2、 （？）（？）= 7,= 7,除數(shù)是（除數(shù)是（ ） A、4 B、6 C、9 D、7BC我會(huì)做：我會(huì)做：1 1、 7 = 7 = （ ），），余數(shù)最大是（余數(shù)最大是（ ）。）。 2 2、 （ ）= 9= 9，除數(shù)最小是（除數(shù)最小是（ ） 6101、（1）9支鉛筆，每人分2支，可以分給（ ）人，還剩（ ）支。9 2 = 2 = （人人） （支）（支）（2）9支鉛筆，平均分給4人，分一分,把分的結(jié)果畫出來(lái)。9 4 = 4 = （支支） （支）（支）41412151451一二41541三336331109234567811201912131415161718212223245610971381