人民版歷史選修4課件：專題1 二　盛唐偉業(yè)的奠基人——唐太宗

1、上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁階階段段一一階階段段二二階階段段三三學(xué)學(xué)業(yè)業(yè)分分層層測(cè)測(cè)評(píng)評(píng)上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn)。2.探討唐太宗在推動(dòng)中國封建社會(huì)發(fā)展中的歷史作用。1.重點(diǎn)：唐太宗的主要作為及其與“貞觀之治”的關(guān)系。2.難點(diǎn)：對(duì)唐太宗客觀公正地評(píng)價(jià)。上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁農(nóng)民起義 李淵 長(zhǎng)安 秦王 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁薛舉 劉武周 竇建德 624 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁唐太宗 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁頡利可汗 突利可汗 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下

2、一頁文成公主 天可汗 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁魏征 帝范 徭役賦稅 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁社會(huì)生產(chǎn) 繁盛 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁知識(shí)網(wǎng)絡(luò)史論要旨1.唐太宗統(tǒng)治時(shí)期能夠吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，居安思危，任用賢良，虛懷納諫，實(shí)行輕徭薄賦、疏緩刑罰的政策，文德治國，完善科舉，延攬人才，因而形成“貞觀之治”的局面。2.唐太宗視華、夷為一家，推行較為開明和平等的民族政策，采取戰(zhàn)爭(zhēng)、和平、冊(cè)封、和親等靈活方式處理與少數(shù)民族的關(guān)系，有利于邊疆各族的發(fā)展，贏得了少數(shù)民族的信賴。上一頁

3、上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁史 料解 讀史料一貞觀元年，太宗謂侍臣曰：“自古帝王凡有興造，必須貴順物情(順乎事理人情)。古人云：不作無益害有益。不見可欲(不尋求那些滿足私欲的東西)，使民心不亂。固知見可欲，其心必亂矣。至如雕鏤器物，珠玉服玩，若恣其驕奢，則危亡之期可立待也。自王公以下，第宅、車服、婚嫁、喪葬，準(zhǔn)品秩(品級(jí)身份)不合服用者，宜一切禁斷?！庇墒嵌觊g，風(fēng)俗簡(jiǎn)樸，衣無錦繡，財(cái)帛富饒，無饑寒之弊。 史料中唐太宗反對(duì)奢華，提倡節(jié)儉，并對(duì)“王公以下”的生活做出具體規(guī)定。上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁史料二貞觀元年，太宗謂房玄齡等曰：“致治之本，惟在于審(審察)。量才授職，

4、務(wù)省官員。故書稱：任官惟賢才。又云：官不必備，惟其人。此皆載在經(jīng)典，不能具道。當(dāng)須更并省官員，使得各當(dāng)所任，則無為而治矣。卿宜詳思此理，量定庶官員位?！毙g等由是所置文武總六百四十員。太宗從之，因謂玄齡曰：“自此倘有樂工雜類，假使術(shù)逾儕輩(同一類人)者，只可特賜錢帛以賞其能，必不可超授官爵，與夫朝賢君子比肩而立，同坐而食，遣諸衣冠以為恥累(致使紳士、大夫引以為恥)。” 貞觀政要史料中唐太宗重視人才，選賢任能，并規(guī)定了官員人數(shù)及對(duì)“樂工雜類”的使用。兩組史料都是先明確了唐太宗的治國策略，再指出具體措施。上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一