感覺統(tǒng)合訓(xùn)練講義

1、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練實操講義日期： 主講教師：教具名稱滑板 項目編號01教學對象綜合教學方法教師講解、示范學院示范學院練習（教師糾錯）教具功能1、 強化兒童前庭固有感覺2、 刺激兒童的觸覺體系3、 有助于良好自我視覺及視覺空間的形成4、 增強兒童四肢的協(xié)調(diào)性游戲名稱：（一）滑板的烏龜爬行操作方法：讓兒童俯臥在滑板上，以腹部為中心，身軀緊貼滑板，抬頭挺胸，頭頸部抬高，雙腳并攏抬起，雙手伸展趴地向前爬行移動。安全事項：1、 練習的距離可由短到長，次數(shù)逐步增加。2、 防止滑板壓傷手指。3、 防止同伴碰撞致傷。延伸活動：1、 向前向后的爬行。2、 原地或小范圍的旋轉(zhuǎn)滑行。3、 按指定路線滑行前進。游戲名稱：（

2、二）滑板青蛙蹬操作方法：兒童俯臥在滑板上，以腹部為中心，身軀緊貼滑板，抬頭、挺胸、頭頸部抬高，雙腳如青蛙游泳般屈曲，頂在墻壁上，用力一蹬，使身體貼著滑板往前滑行，同時，雙手伸展從滑板兩側(cè)向后劃，保持滑板繼續(xù)向前滑行。延伸活動：1、 蹬墻后的自然滑行2、 蹬墻后進行一定距離的滑行注意事項：1、 頭頸部要抬起。2、 蹬墻后雙腿立即并攏，腳面繃直。游戲名稱：（三）滑板的俯臥旋轉(zhuǎn)操作方法：讓孩子俯臥在滑板上，雙手交叉控制方向帶動滑板和身體進行原地旋轉(zhuǎn)。注意事項：1、 可先往右轉(zhuǎn)，再往左轉(zhuǎn)。2、 旋轉(zhuǎn)的次數(shù)可以從兩三次逐漸增加到二三十次，甚至于一百次以上。3、 如孩子很快就感到頭暈，不要勉強。游戲名稱：

3、（四）滑板的俯臥旋轉(zhuǎn)操作方法：讓孩子俯臥在滑板上，雙手交叉控制方向帶動滑板和身體進行原地旋轉(zhuǎn)。注意事項：讓孩子俯臥或仰躺在滑板上，用手拉著繩子或呼啦圈，指導(dǎo)者牽動繩子或呼啦圈，帶動趴在滑板上的孩子做前進、轉(zhuǎn)彎及旋轉(zhuǎn)等任何動作。注意事項：1、 牽引的速度不要太快2、 轉(zhuǎn)的時候特別要注意觀察孩子的反應(yīng)游戲名稱：（五）雙人牽引滑行操作方法：讓孩子俯臥或仰躺在滑板上，由兩位指導(dǎo)者拉動一條繩子，讓孩子手握繩子的中間，以繩索的力量帶動孩子滑行?？勺銮斑M、轉(zhuǎn)彎及旋轉(zhuǎn)等任何動作。注意事項：1、 應(yīng)盡量讓孩子自己用力拉動身體移動2、 如果孩子無法接受快速的旋轉(zhuǎn)，就不要勉強他。游戲名稱：（六）滑板過隧道操作方法：

4、當孩子在滑板上的爬行動作熟練以后，用積木圍成一條曲折變化的通道，讓孩子俯臥在滑板上，順著通道的方向，逐步爬行前進。注意事項：可以在通道的一端設(shè)置目標物（彩色氣球、絨布小動物等），規(guī)定孩子拿取到一定數(shù)目后即給予一定的獎勵，激發(fā)孩子的興趣。游戲名稱：（七）火車廂接龍操作方法：可以用積木圍成一條曲折變化的通道，讓孩子俯臥在滑板上，排成長龍，后面的孩子雙手握著前面孩子的雙腿，由第一個孩子帶領(lǐng)，順著通道的方向前進。游戲名稱：（八）滑板上投球操作方法：讓孩子趴在滑板上，滑板旁放一籃子小球（小皮球或乒乓球），前方2-3米處放置一只空籃子，注意事項孩子將球投到前方的籃子中。注意事項：1、 根據(jù)孩子的能力調(diào)節(jié)籃

5、子的距離和大小。2、 每天安排孩子投球200-400此。游戲名稱：（九）滑板雙人推球比賽操作方法：當孩子對滑板爬行比較熟練以后，讓孩子俯臥在滑板上，兩人一組，進行水平推球、接球的活動。游戲名稱：（十）推滑板游戲操作方法：一人坐在滑板上，兩腳盤坐，兩手張開以保持平衡，另一人用雙手扶其腰部，滑行至制定地方。然后交換，再滑回來。延伸活動：1、 隨意的推動滑行2、 推動直線滑行3、 推動曲線滑行4、 不受規(guī)則約束的推滑板練習注意事項：1、 用力不能太猛，以免從滑板上推下來。2、 小心相互間的碰撞致傷。3、 可以分組進行接力賽。游戲名稱：（十一）閉眼的滑板練習操作方法：在相距3米左右的墻壁間，讓孩子俯臥

6、在滑板上，雙手向前伸直，挺胸抬頭，雙眼直視前方，看好自己的行進路線后閉上雙眼，雙腳屈曲蹬墻，推動滑板和身體往前滑行。當雙手碰到對面墻壁時，手腕和手肘順勢屈曲，彈性吸收全身的沖力，然后雙手伸直推墻，利用反彈力把滑板和全身推向腳的方向。雙腳碰到墻壁時，雙腿順勢屈曲，彈性洗手全身的沖力，瞬間反彈時雙腳用力蹬墻壁，推動滑板和身體往頭、手放向滑行，如此往返多次。注意事項：1、 直到滑板或身體位置歪斜得很厲害，不糾正無法再做下去為止。2、 每次活動做50-100此不等。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練實操講義日期: 主講教師:教具滑梯項目編號02教育對象綜合教學方法教師講解、示范學員示范學員練習（教師糾錯）教具功能 1、 統(tǒng)

7、合兒童身體的緊張性迷路反射，維持身體姿勢的穩(wěn)定2、 有助于兒童維持高度的平衡感覺3、 幫助兒童身體保護伸展反應(yīng)行為的成熟4、 有利于兒童全身感覺統(tǒng)合的發(fā)展游戲名稱：（一）俯臥滑滑梯操作方法：讓孩子自己將滑板抱起，放在滑梯頂端的平臺上，身體俯臥在滑板上，頭在前，腳在后，由指導(dǎo)者協(xié)助輕輕推動滑板，使滑板由滑梯上自然地滑下來，也可讓孩子自己用雙手抓住滑梯的兩側(cè)，同時用力往后拉，借用反彈力使滑板往前滑行，較快地從滑板的斜面滑下來。注意事項：1、 注意應(yīng)在孩子能較順利地操作滑板后再進行這項游戲。2、 剛開始比較容易感到害怕，應(yīng)在滑下的位置安放軟墊。3、 指導(dǎo)孩子滑行時盡量保持身體及四肢與滑梯平行。4、

8、幫助觸覺過分敏感的孩子停下來。游戲名稱：（二）俯臥滑滑梯（推球）操作方法：讓孩子自己將滑板抱起，放在滑梯頂端的平臺上，身體俯臥在滑板上，頭在前，腳在后，由指導(dǎo)者協(xié)助輕輕推動滑板，使滑板由滑梯上自然地滑下來，也可讓孩子自己用雙手抓住滑梯的兩側(cè)，同時用力往后拉，借用反彈力使滑板往前滑行，較快地從滑板的斜面滑下來。當孩子滑下時，指導(dǎo)者從前面講皮球滾向他。注意事項：1、 注意應(yīng)在孩子能較順利地操作話題后再進行這項游戲。2、 剛開始比較容易感到害怕，應(yīng)在滑下的位置安放軟墊。3、 指導(dǎo)孩子滑行時盡量保持身體及四肢與滑梯平行。4、 幫助觸覺過分敏感的孩子停下來。5、 要求滑下時，先用雙手推開迎面滾過來的球，

9、然后再用雙手摩擦地面減速。游戲名稱：（三）俯臥滑滑梯（取物）讓孩子自己將滑板抱起，放在滑梯頂端的平臺上，身體俯臥在滑板上，頭在前，腳在后，由指導(dǎo)者協(xié)助輕輕推動滑板，使滑板由滑梯上自然地滑下來，也可讓孩子自己用雙手抓住滑梯的兩側(cè)，同時用力往后拉，借用反彈力使滑板往前滑行，較快地從滑板的斜面滑下來。在滑梯的旁邊放置一個裝有小球或其他小塑料積木的籃子或紙箱，讓孩子在滑下的同時，伸手去拿小球或小積木，開始時刻隨手抓，拿取到后可隨手往前丟，動作熟練后可要求他拿出指定的球或積木，如果要求他拿出紅色的小球，或者白色的小球，或者黃色小球，或者紅色積木等。注意事項：1、 在孩子能較順利地操作滑板后再進行這項游戲

10、。2、 剛開始比較容易感到害怕，應(yīng)在滑下的位置安放軟墊。3、 指導(dǎo)孩子滑行時盡量保持身體及四肢與滑梯平行。4、 幫助觸覺過分敏感的孩子停下來。游戲名稱：（四）俯臥滑滑梯（扔物）操作方法：讓孩子自己將滑板抱起，放在滑梯頂端的平臺上，身體俯臥在滑板上，頭在前，腳在后，由指導(dǎo)者協(xié)助輕輕推動滑板，使滑板由滑梯上自然地滑下來，也可讓孩子自己用雙手抓住滑梯的兩側(cè)，同時用力往后拉，借用反彈力使滑板往前滑行，較快地從滑板的斜面滑下來。在滑梯的末端側(cè)面或前方一定距離處放置一個籃子或紙箱，讓孩子滑下滑梯前手拿小球，孩子在下滑的過程中將手中的球扔進制定的籃子或紙箱中?？梢允桥徘虼蟮那?，讓孩子用雙手拋，也可以是小皮球

11、，孩子可以用一只手拿著扔，可以一次扔一只，也可以雙手同時扔兩只到同一個籃子或紙箱，還可以雙手分別扔兩只球到不同的兩只籃子或紙箱。注意事項：1、 引導(dǎo)孩子滑行時盡量保持身體及四肢與滑梯平行。2、 幫助觸覺過分敏感的孩子停下來。游戲名稱：（五）俯臥滑滑梯（取物扔物序列活動）操作方法：讓孩子自己將滑板抱起，放在滑梯頂端的平臺上，身體俯臥在滑板上，頭在前，腳在后，由指導(dǎo)者協(xié)助輕輕推動滑板，使滑板由滑梯上自然地滑下來，也可讓孩子自己用雙手抓住滑梯的兩側(cè)，同時用力往后拉，借用反彈力使滑板往前滑行，較快地從滑板的斜面滑下來。當孩子從滑梯滑下時，先讓孩子從指定的籃子或紙箱中抓取指定的小球或其他物品，再按注意事

12、項到指定的籃子或紙箱中去。注意事項：1、 引導(dǎo)孩子滑行時盡量保持身體及四肢與滑梯平行。2、 幫助觸覺過分敏感的孩子停下來。游戲名稱：（六） 俯臥滑滑梯（擊打）操作方法：讓孩子自己將滑板抱起，放在滑梯頂端的平臺上，身體俯臥在滑板上，頭在前，腳在后，由指導(dǎo)者協(xié)助輕輕推動滑板，使滑板由滑梯上自然地滑下來，也可讓孩子自己用雙手抓住滑梯的兩側(cè)，同時用力往后拉，借用反彈力使滑板往前滑行，較快地從滑板的斜面滑下來。從天花板垂懸一個球，使孩子在滑梯上滑行時可以碰得到，或在滑梯旁懸掛一個或幾個標識物，如小布娃娃，絨布小動物等，注意孩子在下滑的過程中用手中的木棒或紙棒或所料吹氣棒擊打懸掛在一旁的標識物。注意事項：

13、1、 引導(dǎo)孩子滑行時盡量保持身體及四肢與滑梯平行。2、 幫助觸覺過分敏感的孩子停下里。游戲名稱：（七）俯臥滑滑梯（穿簾、穿隧道）操作方法：讓孩子自己將滑板抱起，放在滑梯頂端的平臺上，身體俯臥在滑板上，頭在前，腳在后，由指導(dǎo)者協(xié)助輕輕推動滑板，使滑板由滑梯上自然地滑下來，也可讓孩子自己用雙手抓住滑梯的兩側(cè)，同時用力往后拉，借用反彈力使滑板往前滑行，較快地從滑板的斜面滑下來。延伸活動：（1） 穿簾 在滑梯下面掛一個布簾或毛巾簾，讓孩子滑下時掀開簾子傳過去（2） 穿隧道 在滑梯上設(shè)置一個小隧道，讓孩子滑下時穿過預(yù)先設(shè)置好的小隧道注意事項：1、 孩子滑行時盡量保持身體及四肢與滑梯平行2、 幫助觸覺過分

14、敏感的孩子停下來游戲名稱：（九）俯臥滑滑梯（撿球拋球序列活動）操作方法：讓孩子自己將滑板抱起，放在滑梯頂端的平臺上，身體俯臥在滑板上，頭在前，腳在后，由指導(dǎo)者協(xié)助輕輕推動滑板，使滑板由滑梯上自然地滑下來，也可讓孩子自己用雙手抓住滑梯的兩側(cè)，同時用力往后拉，借用反彈力使滑板往前滑行，較快地從滑板的斜面滑下來。從滑梯的前面丟球給他，他滑下滑梯后撿起前面滾過來的球。當孩子對上述接球活動比較熟練后，可以在此基礎(chǔ)上讓孩子將撿到的球按注意事項扔到指定的籃子或紙箱中去。注意事項：1、 指導(dǎo)孩子滑行時盡量保持身體及四肢與滑梯平行2、 幫助觸覺過分敏感的孩子停下來3、 千萬不要只顧抓球把手壓倒滑板下的輪子下面4

15、、 所拋物品的大小形狀和質(zhì)地可經(jīng)常變換5、 可用表面有突起的按摩球等6、 較小的球，孩子一只手就可以抓住，一次可扔2個，讓孩子兩手各抓一個游戲名稱：（十）坐姿滑滑梯（取物）操作方法：由指導(dǎo)者和孩子共同坐在大滑板上，由滑梯自上而下滑下來。可以面向滑梯末端順著滑，也可以背朝滑梯末端倒著滑，等他比較適應(yīng)后再由孩子獨立坐著滑下。在滑梯的旁邊放置一個裝有小球或其他小塑料積木的籃子或紙箱，讓孩子在滑下的同時，伸手去拿小球或小積木。延伸活動：1、 開始時隨手抓，拿到后可隨手往前丟2、 讓他拿出指定的球或積木游戲名稱：（十一）坐姿滑滑梯（扔物）操作方法：由指導(dǎo)者和孩子共同坐在大滑板上，由滑梯自上而下滑下來。可

16、以面向滑梯末端順著滑，也可以背朝滑梯末端倒著滑，等他比較適應(yīng)后再由孩子獨立坐著滑下?；莸呐赃叿胖靡粋€裝有小球或其他小塑料積木的籃子或紙箱，讓孩子在滑下的同時，伸手去拿小球，在孩子下滑的過程中將手中的球扔進指定的籃子或紙箱。注意事項：1、 可以是排球大的球，讓孩子雙手拋2、 可以是小皮球，孩子可以用一只手拿著扔，可以一次扔一只，也可以雙手同時扔兩只到同一個籃子和紙箱。3、 雙手分別扔兩只球到不同的兩只籃子或紙箱游戲名稱：（十二）坐姿滑滑梯（取物扔物序列活動）是將上述的拾物、扔物活動連貫起來而設(shè)計的游戲。當孩子從滑梯上滑下時，先讓孩子從指定的籃子或紙箱中抓取指定的小球或其他物品，再按注意事項扔到

17、指定的籃子或紙箱中。注意事項：1、 孩子滑行時盡量保持身體及四肢與滑梯平行。2、 幫助觸覺過分敏感的孩子停下來3、 千萬不要只顧取物把手軋到滑板的輪子下面4、 所拋物品的大小形狀和質(zhì)地可經(jīng)常變換5、 可是表面有突起的按摩球等較小的球，孩子一只手就可以抓住，一次可扔2個，讓孩子兩手各抓一個游戲名稱：（十三）坐姿滑滑梯（擊打、推墻）操作方法：當孩子從滑梯上滑下時，(1)從天花板懸垂一個球，使孩子在滑梯上滑行時可以碰得到，或在滑梯旁懸掛一個或幾個標識物，如小布娃娃，絨布小動物等，孩子在下滑的過程中用手中的木棒后紙棒或塑料吹氣棒擊打懸掛在一旁的標識物。（2）用塑料積木在滑梯前堆成墻等障礙物，讓孩子在滑

18、下時推開。也可由兩名指導(dǎo)者用舊報紙在滑梯的末端形成一面墻，讓孩子滑下時穿過“墻壁”。游戲名稱：（十五）逆上滑梯（俯臥）操作方法：讓孩子俯臥在滑板上，抓住固定在滑梯上端的繩子或滑梯兩邊，雙手交替向上移動，完全靠自己的力量由下而上爬上滑梯的頂端。延伸活動：1、 俯臥在滑板上雙手抓繩的直線行進2、 在教師的幫助下進行逆上滑梯的練習3、 兒童在另一人的推動下逆上滑梯4、 完全靠自己的力量逆上滑梯游戲名稱：（十六）逆上滑梯（仰躺）操作方法：讓孩子仰躺在滑板上，抓住固定在滑梯上端的繩子或滑梯兩邊，雙手交替向上移動，完全靠自己的力量由下而上爬上滑梯的頂端。延伸活動：1、 仰躺在滑板上雙手抓繩的直線行進2、 在教師的幫助下進行仰躺逆上滑梯的練習3、 兒童在另一人的推動下逆上滑梯4、 完全靠自己的力量仰躺逆上滑梯游戲名稱：（十七）逆上滑梯（坐或站立）操作方法：讓孩子坐或站立在滑板上，在教室的呼啦圈或繩子牽引下，自下而上滑行道滑梯頂端。延伸活動：1、 抓住教師的呼啦圈進行逆