對領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論的認識

1、精品對領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論的認識領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論主要包括：費德勒的權(quán)變理論、羅伯特·豪斯的路徑- 目標理論、保羅·赫塞和布蘭查德的情景領(lǐng)導(dǎo)理論。一、 費德勒的權(quán)變理論圖 1 費德勒模型費德勒提出的權(quán)變理論領(lǐng)導(dǎo)模型是比較有代表性的一種權(quán)變理論，他認為，領(lǐng)導(dǎo)效能取決與下屬相互作用的領(lǐng)導(dǎo)風格和情景對領(lǐng)導(dǎo)者的控制及影響程度之間的合理匹配。（一）費德勒模型中的三種情景變量：1、領(lǐng)導(dǎo)者與下屬之間的相互關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)者得到被領(lǐng)導(dǎo)者用戶和支持的程度（下屬對領(lǐng)導(dǎo)的喜愛、尊敬和信任的強弱）2、任務(wù)結(jié)構(gòu)：下屬所從事的工作或任務(wù)的明確性3、職位權(quán)力：組織賦予領(lǐng)導(dǎo)者正式地位所擁有的權(quán)利（二）模型的架構(gòu)welcome

2、精品1 、在非常有利情境 (高度控制情境 )下工作導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)者即能兼顧與部屬關(guān)系和工作的要求 ,而比關(guān)系導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)者更效能 .2、在中度有利情境 (中度控制情境 )下強調(diào)增進彼此關(guān)系的關(guān)系導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo) ,要比工作導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)更占優(yōu)勢,而其領(lǐng)導(dǎo)效能也較高 .3、在非常不利的情境 (低度控制情境 )下工作導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)者效能較佳 .（三）模型缺點情景變量太過于復(fù)雜而難以得到有效評估，因此需要增加更多可以量化的變量來加以改進和彌補。（四）總結(jié)根據(jù)費德勒的觀點， 個人的領(lǐng)導(dǎo)風格反映了個人的人格特性， 故而相對不變。所以費德勒認為提高領(lǐng)導(dǎo)的有效性只有兩種途徑： 一是調(diào)換領(lǐng)導(dǎo)者以適應(yīng)環(huán)境；二是改變環(huán)境以適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)

3、者。二、路徑 - 目標理論welcome精品羅伯特·豪斯的路徑- 目標理論認為，領(lǐng)導(dǎo)者的效率是可以能激勵下級達成組織目標， 并在工作中使下級得到滿足來衡量，領(lǐng)導(dǎo)者可以而且應(yīng)該根據(jù)不同的環(huán)境因素來調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)方式和作風。（一）環(huán)境因素1、下屬的特點（受教育程度、下屬參與管理、承擔責任的態(tài)度、自身的獨立自主性）2、工作環(huán)境的特點（主要指工作本身的性質(zhì)、正式組織、非正式組織）（二）路徑 -目標理論領(lǐng)導(dǎo)方式的分類1、指令型領(lǐng)導(dǎo)方式：給下屬明確的任務(wù)目標，明確職責，嚴密監(jiān)督，通過獎懲控制下屬的行為。2、支持型領(lǐng)導(dǎo)方式：對下屬友好，平等對待，關(guān)心下屬的生活福利。welcome精品3 、參與型領(lǐng)

4、導(dǎo)方式： 鼓勵下屬參與任務(wù)目標決策和解決具體問題。4 、目標導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)方式：強調(diào)目標設(shè)置的重要性，領(lǐng)導(dǎo)者通過為下屬設(shè)置富有挑戰(zhàn)性的目標和鼓勵下屬完成這些任來管理下屬。（二）總結(jié)路徑 - 目標理論強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)的有效性取決于領(lǐng)導(dǎo)行為、下屬、任務(wù)之間的協(xié)調(diào)配合。其基本觀點是：領(lǐng)導(dǎo)者的職責在于幫助其下屬實現(xiàn)個人目標并確保這些個人目標與組織目標或群體目標相一致。三、保羅·赫塞和布蘭查德的情景領(lǐng)導(dǎo)理論S3S2S4S1welcome精品圖三 領(lǐng)導(dǎo)情境理論模型保羅·赫塞和布蘭查德的情景領(lǐng)導(dǎo)理論的核心就是必須根據(jù)員工狀態(tài)確定與轉(zhuǎn)換領(lǐng)導(dǎo)風格， 領(lǐng)導(dǎo)者不僅要對不同的人采取不同的領(lǐng)導(dǎo)風格，對相同的人也

5、要根據(jù)他們的不同觸景而采取不同的領(lǐng)導(dǎo)風格。（一）理論的關(guān)鍵情景因素下屬的成熟度（工作成熟度和心理成熟度）（二）四種領(lǐng)導(dǎo)風格該理論提出任務(wù)行為和關(guān)系行為這兩種領(lǐng)導(dǎo)維護，對兩種維度進行細分化為高、低兩個維度，在組合形成四種領(lǐng)導(dǎo)風格。1 、指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)風格（高任務(wù)、低關(guān)系）2 、推銷型領(lǐng)導(dǎo)風格（高任務(wù)、高關(guān)系）3 、參與型領(lǐng)導(dǎo)風格（低任務(wù)、高關(guān)系）4 、授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)風格（低任務(wù)、低關(guān)系）(三)模型解讀1 、當下屬成熟度為M1 ，即下屬對于完成某一任務(wù)無能力，又不情愿并無信心時，領(lǐng)導(dǎo)者可以采用指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)風格S1。2 、當下屬成熟度為M2 ，下屬缺乏能力，但卻愿意或有信心從事工作時，領(lǐng)導(dǎo)者可以采用推銷型領(lǐng)導(dǎo)風格S2。3 、當下屬成熟度為M3 ，有能力，但卻不愿意或無信心從事工作，領(lǐng)導(dǎo)者可以采用參與型領(lǐng)導(dǎo)風格S3。4 、當下屬成熟度為M4 ，有能力，且愿意并有信心從事工作，welcome精品領(lǐng)導(dǎo)者可以采用授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)風格S4。四、總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論已經(jīng)成為主流的領(lǐng)導(dǎo)理論，所以它具有先進性，但它也有局限性。管理實踐是種非常復(fù)雜的活動，用簡單的兩維模型來說明，這樣對