重疊問題匯總

1、數(shù)學(xué)廣角集合綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/授授 課：陳課：陳 琴琴 平平重重 疊疊 問問 題題昨天，我到超市去買東西,在付款的時候，從前往后數(shù)我排在第3，從后往前數(shù)，我排在第4。這時，一共有多少人在排隊付款？1111月份我們學(xué)校要舉行運(yùn)動會，低年級組月份我們學(xué)校要舉行運(yùn)動會，低年級組分跑步、跳遠(yuǎn)兩個項(xiàng)目，二（分跑步、跳遠(yuǎn)兩個項(xiàng)目，二（1 1）參加跑步）參加跑步的有的有6 6人，參加跳遠(yuǎn)的有人，參加跳遠(yuǎn)的有5 5人，有多少同學(xué)人，有多少同學(xué)參加運(yùn)動會？參加運(yùn)動會？二（二（1）班參加校運(yùn)動會學(xué)生名單）班參加校

2、運(yùn)動會學(xué)生名單有多少同學(xué)參加運(yùn)動會？有多少同學(xué)參加運(yùn)動會？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/跑 步陳陳 東東 楊楊 明明 王王 華華 馬馬 超超 劉劉 紅紅 盧盧 強(qiáng)強(qiáng)跳 遠(yuǎn)楊楊 明明 于于 麗麗 周周 曉曉 劉劉 紅紅 陶陶 偉偉從表中你們發(fā)現(xiàn)了什么重要信息？從表中你們發(fā)現(xiàn)了什么重要信息？參加跑步的學(xué)生參加跑步的學(xué)生參加跳遠(yuǎn)的學(xué)生參加跳遠(yuǎn)的學(xué)生陳陳 東東 王王 華華 馬馬 超超 盧盧 強(qiáng)強(qiáng)于于 麗麗 周周 曉曉陶陶 偉偉楊楊 明明劉劉 紅紅即參加跑步的學(xué)生，即參加跑步的學(xué)生，又參加跳遠(yuǎn)的學(xué)生又參加跳遠(yuǎn)的學(xué)生

3、只參加跑步的學(xué)生只參加跑步的學(xué)生只參加跳遠(yuǎn)的學(xué)生只參加跳遠(yuǎn)的學(xué)生小資料小資料陳陳 東東 王王 華華 馬馬 超超 盧盧 強(qiáng)強(qiáng)于于 麗麗 周周 曉曉陶陶 偉偉楊楊 明明劉劉 紅紅2 2人人6 6人人5 5人人那現(xiàn)在你能根據(jù)韋恩圖來計算下，二（那現(xiàn)在你能根據(jù)韋恩圖來計算下，二（1 1）班）班有多少人參加運(yùn)動會？有多少人參加運(yùn)動會？參加跑步的學(xué)生參加跑步的學(xué)生參加跳遠(yuǎn)的學(xué)生參加跳遠(yuǎn)的學(xué)生即參加跑步的學(xué)生，即參加跑步的學(xué)生，又參加跳遠(yuǎn)的學(xué)生又參加跳遠(yuǎn)的學(xué)生只參加跑步的學(xué)生只參加跑步的學(xué)生只參加跳遠(yuǎn)的學(xué)生只參加跳遠(yuǎn)的學(xué)生那我們的韋恩圖應(yīng)該怎么畫？有幾人重復(fù)？怎樣列式？那我們的韋恩圖應(yīng)該怎么畫？有幾人重復(fù)？

4、怎樣列式？ 6 6人人5 5人人1111人人1010人？人？ 6 6人人5 5人人1010人人1 1人人8 8人？人？ 6 6人人5 5人人8 8人人3 3人人7 7人？人？ 6 6人人5 5人人7 7人人4 4人人6 6人？人？ 6 6人人6 6人人5 5人人 6 6人人5 5人人9 9人人2 2人人回到最初的猜測，如果是回到最初的猜測，如果是1111人人參加參加運(yùn)動會運(yùn)動會？人有了知識，就會具備各種分析能力，人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說古人說“書中自有黃金屋。書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴(kuò)大自己的知識面。通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴(kuò)大自己的知識