3-5-2綠色植物的呼吸作用

1、 第二節(jié)第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用綠色植物的呼吸作用 第二節(jié)第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用綠色植物的呼吸作用通過本節(jié)學(xué)習(xí)，我們將知道：呼吸作用的原料和產(chǎn)物是什么?呼吸作用是植物獨(dú)有的特征嗎?綠色植物是怎樣維持生物圈中碳一氧平衡的? 我國北方農(nóng)村里常將馬鈴薯儲藏在地窖中，進(jìn)我國北方農(nóng)村里常將馬鈴薯儲藏在地窖中，進(jìn)入地窖取物前，農(nóng)民往往把一盞油燈吊入地窖內(nèi)，你入地窖取物前，農(nóng)民往往把一盞油燈吊入地窖內(nèi)，你知道這一做法的目的是什么？知道這一做法的目的是什么？提示提示從冬天到春天，地窖里的蔬菜一直在進(jìn)行呼吸作用，吸收了地窖里的氧氣，并且釋放了二氧化碳，使得地窖里二氧化碳含量很多，氧氣不足。農(nóng)民那樣做事為了

2、避免在氧氣稀薄的情況下進(jìn)入地窖，而導(dǎo)致窒息死亡危險的發(fā)生。u您能知道您能知道 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1:1:種子在萌發(fā)過程中發(fā)生能量變化了嗎？種子在萌發(fā)過程中發(fā)生能量變化了嗎？新知探究新知探究甲瓶中的溫度計顯示的溫度比乙瓶中的高。甲瓶中的溫度計顯示的溫度比乙瓶中的高?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：提示：無法播放時右擊點(diǎn)播放 種子種子萌發(fā)萌發(fā)，放出了能量。，放出了能量。為什么甲瓶中的溫度計顯示的溫度比乙瓶中的高？為什么甲瓶中的溫度計顯示的溫度比乙瓶中的高？新知探究新知探究該過程釋放出的能量：該過程釋放出的能量：l一部分能量用于種子的萌發(fā)；一部分能量用于種子的萌發(fā)；l一部分能量以熱能的形式散失。一部分能量以熱能的形式散失。 l甘

3、薯、白菜堆放時間久了，為什么會發(fā)熱？甘薯、白菜堆放時間久了，為什么會發(fā)熱？l貯存甘薯、白菜的窖為什么必須留有通風(fēng)孔？貯存甘薯、白菜的窖為什么必須留有通風(fēng)孔？學(xué)以致用學(xué)以致用l呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的，其實(shí)質(zhì)就是有機(jī)物分解，釋放能量。 提示：甘薯、白菜堆放時間久了，因呼吸作用會釋放能提示：甘薯、白菜堆放時間久了，因呼吸作用會釋放能量，所以必須注意通風(fēng)。量，所以必須注意通風(fēng)。 新知探究新知探究1.1.澄清石灰水發(fā)生了澄清石灰水發(fā)生了怎樣的怎樣的變化變化？實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2 2：種子在萌發(fā)的過程中放出了什么氣體？：種子在萌發(fā)的過程中放出了什么氣體？2.2.該變化表明放出了什么氣體？該變化表明放出了什么

4、氣體？思思考考提示：無法播放時右擊點(diǎn)播放 萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子新知探究新知探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2 2：種子在萌發(fā)的過程中放出了什么氣體？：種子在萌發(fā)的過程中放出了什么氣體？煮熟的種子煮熟的種子 澄清的石灰水澄清的石灰水圖中的黑色圖中的黑色塑料袋內(nèi)，塑料袋內(nèi)，可能裝有新可能裝有新鮮蔬菜，也鮮蔬菜，也可能裝有燙可能裝有燙熟的蔬菜熟的蔬菜。 學(xué)以致用學(xué)以致用思考l能否用圖中的辦法進(jìn)行辨別？能否用圖中的辦法進(jìn)行辨別？l請說出你的辨別依據(jù)。請說出你的辨別依據(jù)。 請描述一下，你在視頻中看到了什么現(xiàn)象？請描述一下，你在視頻中看到了什么現(xiàn)象？新知探究新知探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3:3:有機(jī)物在分解過程中消耗了什么氣體？有機(jī)物在分

5、解過程中消耗了什么氣體？萌萌發(fā)發(fā)的的種種子子煮煮熟熟的的種種子子觀觀察察提示：無法播放時右擊點(diǎn)播放 為什么蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況不一樣為什么蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況不一樣？新知探究新知探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3:3:有機(jī)物在分解過程中消耗了什么氣體？有機(jī)物在分解過程中消耗了什么氣體？萌萌發(fā)發(fā)的的種種子子煮煮熟熟的的種種子子思思考考 l農(nóng)田淹水后，要及時排澇，該做法對農(nóng)作物的生農(nóng)田淹水后，要及時排澇，該做法對農(nóng)作物的生長是有利的。為什么？長是有利的。為什么？l為什么栽花或種莊稼，都要經(jīng)常松土？為什么栽花或種莊稼，都要經(jīng)常松土？學(xué)以致用學(xué)以致用 提示：農(nóng)田適時松土，遇到澇害時排水，都是為了使植提示：

6、農(nóng)田適時松土，遇到澇害時排水，都是為了使植物的根得到充分的氧氣，保證呼吸作用的正常進(jìn)行。物的根得到充分的氧氣，保證呼吸作用的正常進(jìn)行。 表達(dá)式：表達(dá)式：知識小結(jié)知識小結(jié) 教材中的三個實(shí)驗(yàn)表明：植物在進(jìn)行生命活動時，分教材中的三個實(shí)驗(yàn)表明：植物在進(jìn)行生命活動時，分解解 ，釋放釋放: : ，需要需要 ，放出放出 。水水氧氣氧氣能量能量有機(jī)物有機(jī)物有機(jī)物為植物的生命活動提供能量有機(jī)物為植物的生命活動提供能量 （儲存著能量）（儲存著能量）線粒體線粒體+ + + +呼吸作用：呼吸作用：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生水

7、，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。有機(jī)物有機(jī)物氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳二氧化碳和水二氧化碳和水能量能量 呼吸作用是生物的共同特征 1.1.植物制造的有機(jī)物通過植物制造的有機(jī)物通過 進(jìn)入其他生物體內(nèi)，參進(jìn)入其他生物體內(nèi)，參與構(gòu)與構(gòu)建其他生物體，并為其他生物的生命活動提供能量。建其他生物體，并為其他生物的生命活動提供能量。 2.2.其他生物體對有機(jī)物的利用，也是通過來其他生物體對有機(jī)物的利用，也是通過來 完成的。完成的。食物鏈?zhǔn)澄镦溚卣股A拓展升華在不同的細(xì)胞、不同的生命時期，呼吸作用的強(qiáng)弱是有差別的。呼在不同的細(xì)胞

8、、不同的生命時期，呼吸作用的強(qiáng)弱是有差別的。呼吸作用的強(qiáng)弱常常是生命活動強(qiáng)弱的標(biāo)志，影響著植物體的生長發(fā)育，吸作用的強(qiáng)弱常常是生命活動強(qiáng)弱的標(biāo)志，影響著植物體的生長發(fā)育，關(guān)系到農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。關(guān)系到農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的許多栽培措施，是為了保證農(nóng)作物呼吸作用的正常進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的許多栽培措施，是為了保證農(nóng)作物呼吸作用的正常進(jìn)行。例如，農(nóng)田適時松土，遇到澇害時排水，都是為了使植物的根得行。例如，農(nóng)田適時松土，遇到澇害時排水，都是為了使植物的根得到充分的氧氣，保證呼吸作用的正常進(jìn)行。相反，有的措施是為了降到充分的氧氣，保證呼吸作用的正常進(jìn)行。相反，有的措施是為了降低呼吸作用的強(qiáng)度。例如

9、，貯藏糧食時，保持干燥和低溫；貯藏水果、低呼吸作用的強(qiáng)度。例如，貯藏糧食時，保持干燥和低溫；貯藏水果、蔬菜時，降低溫度或氧濃度。蔬菜時，降低溫度或氧濃度。呼吸作用呼吸作用 2.2.呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。在特殊情況下，細(xì)胞中的有機(jī)物沒有氧的參與也在特殊情況下，細(xì)胞中的有機(jī)物沒有氧的參與也能分解。但是分解的不徹底，釋放的能量也比較能分解。但是分解的不徹底，釋放的能量也比較少。少。強(qiáng)化拓展強(qiáng)化拓展1.1.不僅是萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行呼吸作用，植物不僅是萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行呼吸作用，植物的所有器官都要進(jìn)行呼吸。的所有器官都要進(jìn)行呼吸。 u綠色植物維持生物圈中二氧化碳

10、和氧氣的相對平衡綠色植物維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡 呼吸作用維持生物圈的碳呼吸作用維持生物圈的碳氧平衡氧平衡 綠色植物的呼吸作用不斷消耗氧，并向生物圈中排放二氧綠色植物的呼吸作用不斷消耗氧，并向生物圈中排放二氧化碳。自然界中的有機(jī)物在分解的過程中也不斷地消耗氧，排化碳。自然界中的有機(jī)物在分解的過程中也不斷地消耗氧，排出二氧化碳。人類的生活和生產(chǎn)正在大量消耗著各種各樣的燃出二氧化碳。人類的生活和生產(chǎn)正在大量消耗著各種各樣的燃料，以便獲得所需要的能量，而燃料在燃燒的過程中，消耗了料，以便獲得所需要的能量，而燃料在燃燒的過程中，消耗了大量的氧氣，放出大量的二氧化碳。大量的氧氣，放出大量的二

11、氧化碳。 u綠色植物維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡綠色植物維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡 光合作用維持生物圈的碳光合作用維持生物圈的碳氧平衡氧平衡u綠色植物通過光合作用，能不斷消耗大氣中的二氧化綠色植物通過光合作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，并放出氧氣，且放出的氧氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了自身呼吸作碳，并放出氧氣，且放出的氧氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體的形式排到了大氣用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體的形式排到了大氣中，為生物圈中的生物提供進(jìn)行呼吸的氧氣的來源。中，為生物圈中的生物提供進(jìn)行呼吸的氧氣的來源。u大氣中的氧氣和二氧化碳的含量比較穩(wěn)定，這正是光大氣中的氧氣和二

12、氧化碳的含量比較穩(wěn)定，這正是光合作用吸收二氧化碳、放出氧氣的結(jié)果。合作用吸收二氧化碳、放出氧氣的結(jié)果。 1.呼呼吸作用的過程中，需要的原料和形成吸作用的過程中，需要的原料和形成的物質(zhì)依的物質(zhì)依次是（次是（）DA.二二氧化碳和水，淀粉和氧氣氧化碳和水，淀粉和氧氣B.水水和無機(jī)鹽，淀粉和蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽，淀粉和蛋白質(zhì)C.水水和氧氣，淀粉和二氧化碳和氧氣，淀粉和二氧化碳D.氧氣和氧氣和有機(jī)物，二氧化碳和水有機(jī)物，二氧化碳和水 【突破要點(diǎn)】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是吸入氧氣，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。典例講解典例講解 1.1.下列物質(zhì)中，能證明呼吸過程中產(chǎn)生二氧化碳的是下列物質(zhì)中，能證明呼

13、吸過程中產(chǎn)生二氧化碳的是( )( )DA.A.酒精酒精 B.B.碘碘液液C.C.生理鹽水生理鹽水 D.D.澄澄清的石灰水清的石灰水鞏固提升鞏固提升2.2.植物和其他生物體生命活動的能量來自于植物和其他生物體生命活動的能量來自于( )( )AA.A.有有機(jī)物機(jī)物C.C.無無機(jī)鹽機(jī)鹽B.B.水水D.D.氧氧氣氣 3.3.白薯、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是（白薯、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是（ ）A.A.光合作用產(chǎn)生了熱量光合作用產(chǎn)生了熱量 B.B.蒸騰作用產(chǎn)生了熱量蒸騰作用產(chǎn)生了熱量C.C.呼吸作用產(chǎn)生了熱量呼吸作用產(chǎn)生了熱量 D.D.都有可能都有可能4.4.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了利于植物呼吸，常采取的措

14、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了利于植物呼吸，常采取的措施是（施是（ ）A.A.大量使用有機(jī)肥料大量使用有機(jī)肥料 B.B.大量使用無機(jī)肥料大量使用無機(jī)肥料C.C.大量澆水大量澆水 D.D.中耕松土中耕松土D DC C鞏固提升鞏固提升 5.5.植物進(jìn)行呼吸作用的部位是（植物進(jìn)行呼吸作用的部位是（ ） A.A.綠色部分綠色部分 B.B.葉葉片片 C.C.種子種子 D.D.植植物體有生命的部分物體有生命的部分D D鞏固提升鞏固提升6.6.用瓦盆養(yǎng)花比用瓷盆好，原因是用瓦盆養(yǎng)花比用瓷盆好，原因是( () ) A.A.瓦盆容易保持水分瓦盆容易保持水分 B.B.瓦盆透氣，利于根部的呼吸作用瓦盆透氣，利于根部的呼吸作用

15、C.C.瓦盆能給植物提供更多無機(jī)鹽瓦盆能給植物提供更多無機(jī)鹽 D.D.瓦盆便宜瓦盆便宜B B 7. 7.某同學(xué)為探究植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，設(shè)計了某同學(xué)為探究植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)：分別用以下實(shí)驗(yàn)：分別用A A、B B黑色塑料袋裝有燙過的青菜和新鮮黑色塑料袋裝有燙過的青菜和新鮮的青菜，在袋口各插入一玻璃管并扎緊，將產(chǎn)生的氣體分的青菜，在袋口各插入一玻璃管并扎緊，將產(chǎn)生的氣體分別通入盛有澄清石灰水的別通入盛有澄清石灰水的a a、b b兩試管中。回答下列問題：兩試管中?；卮鹣铝袉栴}： 本實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是什么？結(jié)論是什么？本實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是什么？結(jié)論是什么？ 為什么實(shí)驗(yàn)中要用黑色塑料袋裝菜？用透明的塑料為什么實(shí)驗(yàn)中要用黑色塑料袋裝菜？用透明的塑料