《夏洛的網(wǎng)》閱讀單

1、共享知識分享快樂夏洛的網(wǎng)導(dǎo)讀課閱讀單頁眉內(nèi)容班級姓名T A讀封面我想到了:我看到了:通過讀目錄我知道了：讀封底、扉頁/我了解到的作者:讀目錄分享快樂夏洛的網(wǎng)閱讀指導(dǎo)課閱讀單班級姓名書中給我留下深刻印象的片段是:從這一片段中我感受到/聯(lián)想到:我最喜歡書中的頁眉內(nèi)容、 ,共享知識 分享快樂夏洛的網(wǎng)分享交流課閱讀單 251 姓名L 1 _ ； . 夏洛到底是一只怎樣的蜘蛛？為什么？夏洛是一只的蜘蛛，是因?yàn)橄穆逅徒o威爾伯的字，讓威爾伯有了進(jìn)一步要求自己的目標(biāo)，努力做到“王牌”“了不起”“光彩照人”“謙卑”，也因此救了威爾伯的命。你想當(dāng)誰的夏洛呢?想想你的朋友，你又想送哪些詞給他，為什么呢？我想成為的“

2、夏洛”，送給他的詞是頁眉內(nèi)容這是因?yàn)橄穆宓木W(wǎng)匯報(bào)展示課閱讀單班級 姓名1、夏洛的網(wǎng)作者是 ，是 國人。2、夏洛的網(wǎng)這本書中，在 家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬 和蜘蛛 建立了最真摯的友誼。3、當(dāng)弗恩的哥哥想捉夏洛時(shí),救了它。4、夏洛第一次為威爾伯織的字是；第二次為威爾伯織的字是 ;第三次為威爾伯織的字是 ;第四次為威爾伯織的字是。5、一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為 。；在威爾 伯幾乎絕望時(shí)，夏洛對他說：“?！?、威爾伯第一次面臨被宰殺的危險(xiǎn)，是 的純真救了它；威爾伯第二次面臨被宰殺的危險(xiǎn)，是 的忠誠救了它。7、一只鵝蛋孵出小鵝來大概要 天。母鵝有 個(gè)蛋，

3、其中 個(gè)沒孵出小鵝來。母鵝把沒有孵出小鵝的那只蛋送給了 ,（誰）它是 （動物）。8、）蜘蛛的腿毛茸茸，夏洛說它的每條腿都有 個(gè)節(jié)。夏洛喜歡在 時(shí)候結(jié)網(wǎng)。夏洛的卵袋里有 個(gè)卵。9、威爾伯說了一句大話是：我想要 一也。威爾伯是用學(xué)夏洛結(jié)網(wǎng)的。10、是 發(fā)現(xiàn)夏洛織的網(wǎng)的。是 把夏洛的孩子救下來給威爾伯的。威爾伯把夏洛的孩子放在 帶走的。11、夏洛的三個(gè)孩子分別叫“ ”、“”、“ ”。共享知識分享快樂夏洛的網(wǎng)匯報(bào)展示課閱讀單（答案）班級姓名1、夏洛的網(wǎng)作者是 ，是 國人。（EB 懷特、美）2、 夏洛的網(wǎng)這本書中 , 在 家的谷倉里, 快樂地生活著一群動物, 其中小豬和蜘蛛 建立了最真摯的友誼。（ 朱克

4、曼、P13; 威爾伯、夏洛P33）3、當(dāng)弗恩的哥哥想捉夏洛時(shí), 救了它。（ 老鼠、 P73）4、夏洛第一次為威爾伯織的字是； （王牌豬、P79） 第二次為威爾伯織的字是； （了不起、P92） 第三次為威爾伯織的字是； （光彩照人、P97） 第四次為威爾伯織的字是。 （ 謙卑、 P152）5、一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜: 威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為。 （ 熏肉火腿、 P50） ；在威爾伯幾乎絕望時(shí), 夏洛對他說: “ ?！保ㄎ揖饶?、P51）6、威爾伯第一次面臨被宰殺的危險(xiǎn), 是 的純真救了它。（ 弗恩、 P4） ；威爾伯第二次面臨被宰殺的危險(xiǎn), 是 的忠誠救了它。（ 夏洛、 P50）7、一只

5、鵝蛋孵出小鵝來大概要天。 （ 三十、 P33） 母鵝有 個(gè)蛋 , 其中 個(gè)沒孵出小鵝來。（8, 1、P53） 母鵝把沒有孵出小鵝的那只蛋送給了， （ 坦普爾頓、 P53） 它是 （動物） 。 （ 一只老鼠、P53）8、 ） 蜘蛛的腿毛茸茸, 夏洛說它的每條腿都有個(gè)節(jié)。 （ 七、 P57） 夏洛喜歡在時(shí)候結(jié)網(wǎng)。（ 在下午后半晌、P56） 夏洛的卵袋里有個(gè)卵。 （ 五百一十四個(gè)、P1409、威爾伯說了一句大話是: 我想要 , 也 。 （ 結(jié)網(wǎng) , 能結(jié)、 P56） 威爾伯是用學(xué)夏洛結(jié)網(wǎng)的。 （ 一根繩子、P58）10、是 發(fā)現(xiàn)夏洛織的網(wǎng)的。（勒維、 P79） 是 把夏洛的孩子救下來給威爾伯的。 （ 老鼠、 P163）