政治九年級人民版第四課第一框關(guān)愛是一門藝術(shù)課件

1、關(guān)愛是一門藝術(shù)2復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問 1、1979年開始，我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？年開始，我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？它是由什么決定的？它是由什么決定的？ 2、公有制經(jīng)濟(jì)在我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度中占、公有制經(jīng)濟(jì)在我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度中占什么地位？主要體現(xiàn)在哪兩個方面？什么地位？主要體現(xiàn)在哪兩個方面？ 3、我國為什么必須堅(jiān)持公有制的主體地位？、我國為什么必須堅(jiān)持公有制的主體地位？ 4、現(xiàn)階段，我國除了公有制經(jīng)濟(jì)以外，還有哪、現(xiàn)階段，我國除了公有制經(jīng)濟(jì)以外，還有哪些非公有制經(jīng)濟(jì)成分？些非公有制經(jīng)濟(jì)成分？ 5、現(xiàn)階段，我國為什么在堅(jiān)持公有制為主體的、現(xiàn)階段，我國為什么在堅(jiān)持公有制為主體的前提下發(fā)展多種

2、所有制經(jīng)濟(jì)？前提下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)？ 6、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會關(guān)愛他人？、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會關(guān)愛他人？3學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解關(guān)愛他人為什么要講究藝術(shù)、理解關(guān)愛他人為什么要講究藝術(shù) 2、知道關(guān)愛他人時如何講究藝術(shù)、知道關(guān)愛他人時如何講究藝術(shù) 3、認(rèn)識到在當(dāng)今的社會環(huán)境里，人們、認(rèn)識到在當(dāng)今的社會環(huán)境里，人們的的 素質(zhì)不高的情況下，關(guān)心他人反而會素質(zhì)不高的情況下，關(guān)心他人反而會傷及自己，但只要問心無愧，付出是值得的。傷及自己，但只要問心無愧，付出是值得的。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)： 關(guān)愛他人如何講藝術(shù)。關(guān)愛他人如何講藝術(shù)。4 班主任為什么 不把真相告訴恬恬呢？5答：班主任不說出實(shí)情主要是考慮答：班

3、主任不說出實(shí)情主要是考慮恬恬的自尊心。恬恬的自尊心。 一方面，讓恬恬以為自己能靠一方面，讓恬恬以為自己能靠勞動獲得報(bào)酬，拿勞動獲得報(bào)酬，拿“工資工資”拿的坦拿的坦然。然。 另一方面，讓恬恬懂得命運(yùn)掌握另一方面，讓恬恬懂得命運(yùn)掌握在自己手中，從而激發(fā)他對生活的在自己手中，從而激發(fā)他對生活的信心。信心。6 為什么這位受傷為什么這位受傷的同學(xué)拒絕前兩位的同學(xué)拒絕前兩位同學(xué)的幫助，而接同學(xué)的幫助，而接受第三位同學(xué)的幫受第三位同學(xué)的幫助呢？助呢？7答：前兩位同學(xué)雖然也是一番答：前兩位同學(xué)雖然也是一番好意，但都把對方當(dāng)作一個無好意，但都把對方當(dāng)作一個無法自理的弱者。而第三位同學(xué)法自理的弱者。而第三位同學(xué)好

4、象并非刻意幫忙，只是順便好象并非刻意幫忙，只是順便代勞，更顯出對人的尊重。代勞，更顯出對人的尊重。8關(guān)愛他人為什么也要講藝術(shù)關(guān)愛他人為什么也要講藝術(shù) 假如我們只懂得愛心需要傳遞，而不注假如我們只懂得愛心需要傳遞，而不注重傳遞愛心的方式，不考慮被幫助者的心理重傳遞愛心的方式，不考慮被幫助者的心理感受，也許反而會傷害被幫助者。感受，也許反而會傷害被幫助者。 9 關(guān)愛他人怎樣講藝術(shù)關(guān)愛他人怎樣講藝術(shù) 首先，關(guān)心和幫助他人，要學(xué)會尊重他人。首先，關(guān)心和幫助他人，要學(xué)會尊重他人。當(dāng)我們幫助他人時當(dāng)我們幫助他人時,要尊重他人的隱私和缺陷要尊重他人的隱私和缺陷,盡盡量避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處。量避

5、免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處。 其次，其次，？要學(xué)會保護(hù)自己要學(xué)會保護(hù)自己10 請你給沙漠尋請你給沙漠尋春春寫一封回信寫一封回信,幫助幫助他走出困境。他走出困境。11 回信大意：回信大意： 1、肯定沙漠尋春的行為是正確的。、肯定沙漠尋春的行為是正確的。 2、誤會終究會被解開，不必介懷。、誤會終究會被解開，不必介懷。 3、肇事者逃逸說明社會需要善行。、肇事者逃逸說明社會需要善行。 4、在幫助別人時，學(xué)會保護(hù)自己。、在幫助別人時，學(xué)會保護(hù)自己。12一、關(guān)愛他人為什么也要講藝術(shù)一、關(guān)愛他人為什么也要講藝術(shù) 假如我們只懂得愛心需要傳遞，而不注重傳假如我們只懂得愛心需要傳遞，而不注重傳 遞愛心的方式

6、，不考慮被幫助者的心理感受，也遞愛心的方式，不考慮被幫助者的心理感受，也許反而會傷害被幫助者。許反而會傷害被幫助者。板書板書13二、關(guān)愛他人怎樣講藝術(shù)二、關(guān)愛他人怎樣講藝術(shù) 首先，要學(xué)會尊重他人。首先，要學(xué)會尊重他人。 其次，要學(xué)會保護(hù)自己其次，要學(xué)會保護(hù)自己板書板書141、當(dāng)我們善意的幫助他人時，要做到（、當(dāng)我們善意的幫助他人時，要做到（ ）尊重他人隱私尊重他人隱私 尊重他人的缺陷尊重他人的缺陷盡量避免觸及他人的不幸和痛處盡量避免觸及他人的不幸和痛處 獲得他人的信獲得他人的信任與友誼任與友誼A B C D 2、我國自古就有、我國自古就有“廉者不受嗟來之食廉者不受嗟來之食”之說。這從側(cè)之說。這

7、從側(cè)面告訴我們（面告訴我們（ ）A、永遠(yuǎn)不接受他人的關(guān)心和愛護(hù)、永遠(yuǎn)不接受他人的關(guān)心和愛護(hù) B、關(guān)愛他人一定要注意方式、關(guān)愛他人一定要注意方式C、接受他人幫助是喪失自尊的表現(xiàn)、接受他人幫助是喪失自尊的表現(xiàn) D、只有缺乏自愛的人才會接受他人的關(guān)愛、只有缺乏自愛的人才會接受他人的關(guān)愛BABD153、在我們身邊，可能發(fā)生過助人反而傷害自己、在我們身邊，可能發(fā)生過助人反而傷害自己的案例。造成這些問題的原因可能有（的案例。造成這些問題的原因可能有（ ） 我們自身缺乏法律意識我們自身缺乏法律意識 部分民眾素質(zhì)不部分民眾素質(zhì)不高高 我國社會缺乏誠信我國社會缺乏誠信 我國經(jīng)濟(jì)水平不高我國經(jīng)濟(jì)水平不高A B C D 4、當(dāng)我們關(guān)愛他人、幫助他人反而傷害自己、當(dāng)我們關(guān)愛他人、幫助他人反而傷害自己、連累家庭時，我們應(yīng)（連累家庭時，我們應(yīng)（ ）相信社會是正義的，公平總會得到維護(hù)。相信社會是