電學(xué)綜合測試題(1)

1、初中物理電學(xué)測試題（一）測試內(nèi)容：電流、電壓、電阻、歐姆定律 姓名班級 分?jǐn)?shù)一、填空題（共22分）1如圖所示是我們在收音機(jī)等小型電器中經(jīng)常見到的定值電阻器，小明同學(xué)想測出這個(gè)電阻的阻值，他在電阻兩端加6V電壓時(shí)，通過的電流為0.2A，則它的阻值為 ；如果把該電阻兩端的電壓調(diào)為2V，則此時(shí)該導(dǎo)體的電阻的阻值為 ；當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓為0時(shí)，該導(dǎo)體的電阻為 。2如圖所示，在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個(gè)電池。觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)與接線可知：這個(gè)電池的電壓是_V，_片是它的正極。3如圖所示收音機(jī)上調(diào)節(jié)音量的旋鈕實(shí)際上是一個(gè) ，它是通過改變導(dǎo)體的 來改變電阻的。若

2、將接線片B、C接入電路，則順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕觸片時(shí)，收音機(jī)的音量將變 （“大”或“小”）。4如圖甲所示的電路，電流表A1與A2的指針位置如圖乙所示，則電流表A1的示數(shù)是 A，電流表A2的示數(shù)是 A，通過燈L2的電流是 A。5用一電壓表測量三節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組的電壓，應(yīng)將電池組的正極接電壓表的 接線柱，負(fù)極接電壓表的 接線柱。6有一只小燈泡，額定電壓位2.4，小燈泡正常工作時(shí)的電阻為8，如果我們只有3的電源，要使小燈泡正常工作，需要 聯(lián)一個(gè) 的電阻.7如圖所示，電源電壓為6且保持不變。當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為2，則兩端的電壓是，兩端的電壓是；當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，電壓表示數(shù)為。8在某一溫度下，兩個(gè)

3、電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示。（1）由圖像可知，通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成 比；（2）將元件A和B 并聯(lián)起來的總電阻為 ；（3）若將A和B串聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端，則元件A、B兩端的電壓分別為 、 。二、選擇題（每題分，共24分）9對公式R=U/I的理解，正確是（）A導(dǎo)體兩端的電壓越大，則電阻越大 B導(dǎo)體中的電流越小，則電阻越大C通過導(dǎo)體的電流為0時(shí)，導(dǎo)體的電阻為0D導(dǎo)體的電阻大小可以用導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流之比來度量10李明同學(xué)在一次用3V和15V兩個(gè)量程的電壓表測電壓時(shí)，電壓表的“”接線柱已接入電路，再用15V量程試觸時(shí)，指針位置如左圖所示，則下一步的

4、實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是（）A直接接入c接線柱，然后讀數(shù)B直接接入b接線柱，然后讀數(shù)C斷開開關(guān)，接入c接線柱，閉合開關(guān)后讀數(shù)D斷開開關(guān)，接入b接線柱，閉合開關(guān)后讀數(shù)11如圖所示，開關(guān)閉合后，三個(gè)電流表A1 、A2、A3的示數(shù)分別為I1、I2、I3 ，它們的大小關(guān)系是：( )AI1=I2=I3BI1=I2+I3CI1>I2>I3DI1> I3> I212A、B是同種材料制成的電阻，它們的長度相等，A的橫截面積是B的兩倍，將它們串聯(lián)在電路中，則加在A、B上的電壓UA、UB和通過A、B的電流IA、IB間的關(guān)系正確的是（ ）AIA=IB BIA >IB CUA=UB DUA>

5、UB13給你一根粗細(xì)均勻的鎳鉻合金線、一個(gè)電源、一只電流表、一只滑動(dòng)變阻器、一個(gè)開關(guān)、若干根導(dǎo)線，現(xiàn)需要研究的課題有：（1）：導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積的關(guān)系；（2）導(dǎo)體的電阻跟它的長度的關(guān)系；（3）導(dǎo)體的電阻跟它的材料的關(guān)系。由上述實(shí)驗(yàn)器材，可以完成的研究課題是（）A只有(1) B只有(2) C(1)和(2) D(1)、(1)和(3)14如圖所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí)，小華同學(xué)用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（ ）A整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn) B分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論C換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值D

6、換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值15小剛用圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”。在此實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5更換為10后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的唯一操作是（ ）A.保持變阻器滑片不動(dòng) B.將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng)C.將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng) D.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù) 16某同學(xué)采用如圖所示電路做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)一處電路故障，以下分析正確的是（ ）A若電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則R1短路B若電流表無示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則R2斷路C若電流表有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則R1斷路D若電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則R2短路三、實(shí)驗(yàn)題探究題（共38分）如圖所示，、分別為長度和

7、粗細(xì)都相同錳銅絲和鎳鉻合金絲，、分別為這兩段電阻絲的中點(diǎn)，張明同學(xué)用該裝置做“決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)見下表：（1）比較步驟 ，得出結(jié)論：導(dǎo)體電阻大小與材料有關(guān)。（2）比較步驟和（或和），得出結(jié)論： ；（3）比較步驟和（或和），得出結(jié)論： ；步驟接接電流（）0.51.0和2.00.20.4和0.8（4）張明同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后，將同時(shí)接到和，同時(shí)接到和，讀出電流表的示數(shù)為0.7，再與與結(jié)果相比較，又悟出一個(gè)電流規(guī)律： 。17（08遼寧省）在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示：（1）請用筆劃線代替導(dǎo)線，按電路圖將實(shí)物連接起來（4分）。（2）小剛連完最后一根導(dǎo)線

8、后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是_、 。（3）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5的電阻改接成10的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移動(dòng)，使 并記下電流值；再改接20的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。（4）此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 。19物理課上老師請同學(xué)們設(shè)計(jì)一個(gè)測量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)，各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案，下列是兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)情況。（1）甲組同學(xué)決定采用伏安法，請你在虛線方框內(nèi)幫他畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。（4分）并說明所需測量的物理量： ； ；（4分）（2）乙組同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的方案，經(jīng)討論后同學(xué)們達(dá)成共識，設(shè)計(jì)的電路如上圖（R0為阻值已知的定值電阻），以下是他們的實(shí)驗(yàn)操作步驟： 按電路圖連接好實(shí)物電路。 。 。（3）請你用所測物理量寫出兩種方案未知電阻Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式：甲組：Rx= 。乙組：Rx= 。四、簡答與計(jì)算題（共16分）20如圖所示，電阻和串聯(lián)在電路中，現(xiàn)在要計(jì)算出的阻值，圖中所標(biāo)出的