湖南中醫(yī)藥大學中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學大綱(精)

1、1 湖南中醫(yī)藥大學中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學大綱 （供七年制中醫(yī)、中西結(jié)合、針灸推拿等專業(yè)使用） 前言 中醫(yī)基礎(chǔ)理論是指導中醫(yī)預防醫(yī)學和臨床醫(yī)學的理論基礎(chǔ)，是中醫(yī)、中西結(jié)合、 針灸推拿等七年制專業(yè)學生必修課程。通過對該課程的學習，要求學生掌握本課程中有關(guān)中醫(yī)學的基本理論、基本知識和基本思維方法，包括中醫(yī)學的哲學基礎(chǔ)、中醫(yī)對正常人體的認識、中醫(yī)對疾病的認識，以及中醫(yī)養(yǎng)生和診療疾病的原則。通過本門課程的學習，使學生掌握中醫(yī)的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，為學習中醫(yī)各科打好基礎(chǔ)。 該課程以課堂講授為主，根據(jù)章節(jié)內(nèi)容，分別以圖表、錄象、幻燈、CAI 課件等教具和設(shè)備輔助進行，并結(jié)合啟發(fā)式教學、課堂討論等方法，以加深對教學

2、內(nèi)容的理解，增強教學效果，從而增強學生對中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識的認知能力，培養(yǎng)學生的動手能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力以及創(chuàng)新意識。 該課程教學大綱，突出每章節(jié)的重點內(nèi)容及各章節(jié)之間的聯(lián)系，深入淺出，融會貫通，既充分考慮了大學一年級學生的認知能力和在學習方法方面的適應(yīng)能力，乂充分體現(xiàn)了中醫(yī)基礎(chǔ)理論的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新，反映了中醫(yī)現(xiàn)代化的要求。 正文 緒論 【目的要求】 1. 掌握中醫(yī)學理論體系的主要特點。 2. 了解中醫(yī)學、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)學理論體系的基本概念，中醫(yī)學的學科屆性,中醫(yī)學理論體系的形成和發(fā)展概況。 【主要內(nèi)容】 一、中醫(yī)學的基本概念及其學科屆性 （一）中醫(yī)學的基本概念 （二）中醫(yī)學的學

3、科屆性：屆融入人文社會科學知識的自然科學；受古代哲學思想的深刻影響；是多學科融合的產(chǎn)物。 二、中醫(yī)學理論體系的概念、形成與發(fā)展 （一）中醫(yī)學理論體系的概念 （二）中醫(yī)學理論體系的形成和發(fā)展 2 （三）中醫(yī)學理論的繼承和創(chuàng)新 三、中醫(yī)學理論體系的主要特點 （一）整體觀念：人體自身的整體性；人與自然、社會環(huán)境的統(tǒng)一性；整體觀與現(xiàn)代醫(yī)學模式。 （二）辨證論治：病、證、癥的基本概念；辨證與論治的概念、思維過程與關(guān)系;同病異治與異病同治；辨證與辨病相結(jié)合。 四、中醫(yī)基礎(chǔ)理論的基本概念及課程的主要內(nèi)容 （一）中醫(yī)基礎(chǔ)理論的基本概念 （二）中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程的主要內(nèi)容 【課時與方法】 課堂講授，6 學時。其中

4、，中醫(yī)學理論體系的特點占 4 學時，其他 2 學時。 第一章中醫(yī)學的思維方法 【目的要求】 1. 掌握精、氣的基本概念和精氣學說的基本內(nèi)容； 2. 掌握陰陽的基本概念和陰陽學說的基本內(nèi)容； 3. 掌握五行的基本概念和五行學說的基本內(nèi)容； 4. 了解精氣學說、陰陽學說和五行學說在中醫(yī)學中的應(yīng)用； 5. 了解中醫(yī)學思維方法的主要特點。 【主要內(nèi)容】 第一節(jié)精氣學說 一、精與氣的基本概念 （一）精的基本概念：包括精概念的源流。 （二）氣的基本概念：包括氣概念的源流。 二、精氣學說的基本內(nèi)容 （一）精氣是構(gòu)成宇宙的本原：精氣構(gòu)成宇宙萬物的機理；精氣的存在形式。 （二）精氣的運動與變化：氣的運動及其形式

5、；氣化的概念與形式。 （三）精氣是天地萬物之間相互聯(lián)系的中介：維系著天地萬物之間的相互聯(lián)系；使萬物得以相互感應(yīng)。 （四）天地精氣化生為人 三、精氣學說在中醫(yī)學中的應(yīng)用 作為一種思維方法，在中醫(yī)學精氣生命理論構(gòu)建中的作用；在整體觀念形成中的作用。 第二節(jié)陰陽學說 一、陰陽的概念 3 （一）陰陽的基本概念：包括陰陽概念的源流。 （二）事物的陰陽屆性：事物陰陽屆性的劃分；事物陰陽屆性的相對性和絕對性。 二、陰陽學說的基本內(nèi)容 （一）陰陽對立制約：包括陰陽相互對立、相互制約和相互排斥。 （二）陰陽互根互用：包括陰陽相互依存，互生互用。 （三）陰陽交感與互藏：升降交感的概念、機理和意義；互藏的概念與意義

6、。 （四）陰陽消長：陰陽消長的概念與形式。 （五）陰陽轉(zhuǎn)化：陰陽轉(zhuǎn)化的概念、機理與形式。 （六）陰陽自和與平衡：陰陽自和的概念及意義；陰陽平衡的概念及維系機制。 概括敘述陰陽運動規(guī)律和形式之間的相互關(guān)系。 三、陰陽學說在中醫(yī)學中的應(yīng)用 以陰陽學說的運動規(guī)律和形式簡要說明人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、病理變化、 疾病的診斷和防治，以及中藥的性能。 第三節(jié)五行學說 一、五行的概念 （一）五行的基本概念：包括五行概念的源流。 （二）五行特性：木曰曲直；火曰炎上；土爰稼*嗇；金曰從革；水曰潤下。 （三）事物和現(xiàn)象的五行歸類：歸類的依據(jù)、方法和結(jié)果（構(gòu)成五行系統(tǒng)）。 二、五行學說的基本內(nèi)容 （一）五行相生與

7、相克：各自的概念、次序；母子關(guān)系及所勝與所不勝關(guān)系。 （二）五行制化和勝復：各自的概念、規(guī)律和意義。 （三）五行相乘與相侮：各自的概念、次序、形成原因和相互關(guān)系。 （四）五行的母子相及：母病及子；子病及母。 三、五行學說在中醫(yī)學中的應(yīng)用 簡要敘述五行學說作為一種思維方法，在闡釋人體五臟的生理特性，五臟之間的生理聯(lián)系和病理影響，闡釋疾病的診斷和防治等方面的應(yīng)用。 第四節(jié)中醫(yī)學思維方法的特點 概說（不列標題）：敘述精氣、陰陽、五行學說之間的關(guān)系，導出中醫(yī)學思維方法的基本特點。 一、注重宏觀觀察 二、注重整體研究 三、擅長哲學思維 四、強調(diào)功能聯(lián)系 【課時與方法】 課堂講授。共 12 學時。其中精氣

8、學說 2 學時，陰陽學說 5 學時，五行學說 4 學時，中醫(yī)學思4 維方法的特點 1 學時。 第二章藏象 【目的要求】 1. 掌握藏象的基本概念，臟、腑及奇恒之腑的生理特點，五臟精氣陰陽的概念; 2. 掌握五臟的生理功能，生理特性，及與形、竅、志、液、時的聯(lián)系； 3. 掌握六腑的生理功能和生理特性； 4. 掌握腦和女子胞的生理功能； 5. 掌握臟與臟、臟與腑、腑與腑、臟與奇恒之腑之間的關(guān)系； 6. 了解藏象學說的形成和特點； 7. 了解心包和命門學說的梗概。 【主要內(nèi)容】 第一節(jié)藏象學說概論 一、藏象的基本概念 二、藏象學說的形成 三、藏象學說的特點 以五臟為中心構(gòu)成五個生理病理系統(tǒng)，并與自然

9、環(huán)境相通應(yīng)。 四、五臟、六腑和奇恒之腑的生理特點 五、五臟精氣陰陽理論體系概述 第二節(jié)五臟 、心 概說（不列標題）：形態(tài)部位；生理功能與特性概述。 （一）生理功能：主血脈；主藏神。 （二）生理特性：主通主明。 （三）心與形、竅、志、液、時的聯(lián)系。 附：心包 二、肺 概說（不列標題）：形態(tài)部位；生理功能與特性概述。 （一）生理功能：主氣司呼吸；主行水；朝白脈，主治節(jié)。 （二）生理特性：肺為華蓋；肺為嬌臟；主宣發(fā)肅降。 （三）肺與形、竅、志、液、時的聯(lián)系。 三、脾 概說（不列標題）：形態(tài)部位；生理功能與特性概述。 （一）生理功能：主運化；主統(tǒng)血。 （二）生理特性：主升舉；喜燥惡濕。 5 （三）脾與

10、形、竅、志、液、時的聯(lián)系。 四、肝 概說（不列標題）：形態(tài)部位；生理功能與特性概述。 （一）生理功能：主疏泄；主藏血。 （二）生理特性：肝為剛臟；主升發(fā)。 （三）肝與形、竅、志、液、時的聯(lián)系。 五、腎 概說（不列標題）：形態(tài)部位；生理功能與特性概述。 （一）生理功能：藏精，主生長發(fā)育與生殖；主水；主納氣。 （二）生理特性：主蟄藏以位。 （三）腎與形、竅、志、液、時的聯(lián)系。 附：命門 第三節(jié)六腑 概說（不列標題）：六腑的共同生理特點；七沖門的部位和作用。 一、膽：形態(tài)部位；生理功能：貯藏和排泄膽汁；奇恒之腑之一。 二、胃：形態(tài)部位；生理功能：受納腐熟；生理特性：宜降則和；胃氣的概念。 三、小腸：

11、形態(tài)部位；生理功能：受盛化物，泌別活濁，主液。 四、大腸:形態(tài)部位；生理功能：傳化糟粕，主津。 五、膀胱：形態(tài)部位；生理功能：貯尿排尿；“津液藏焉”。 六、三焦：六腑三焦（有形之實體，是水液由腸道滲入膀胱的通道）；部位三焦（總體功能：諸氣和水液運行的通道；上、中、下三焦各自的功能特點：上焦如霧， 中焦如泯，下焦如瀆）；辨證三焦（溫熱病與濕熱病辨證之綱領(lǐng)）。 第四節(jié)奇恒之腑 本節(jié)只介紹腦及女子胞，其他如脈、骨、髓、膽已經(jīng)在藏象中討論。 一、腦：為髓海，主精神意識思維活動。 二、女子胞：發(fā)生月經(jīng)，孕育胎兒，及其與臟腑、天癸、經(jīng)脈的關(guān)系。 附：精室 第五節(jié)臟腑之間的關(guān)系 一、臟與臟之間的關(guān)系 二、腑

12、與腑之間的關(guān)系 三、臟與腑之間的關(guān)系 四、五臟與奇恒之腑之間的關(guān)系 【課時與方法】 課堂講授為主，有條件的院校可設(shè)計臟腑功能方面的實驗課，如“肺主行水”的實驗等，以啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的動手能力。共安排 20 學時。其中概說 2 學 6 時，五臟 10 學時，六腑 3 學時，奇恒之腑 1 學時，臟腑關(guān)系 4 學時。 第三章精氣血津液神 【目的要求】 1. 掌握精的基本概念、分類、代謝及功能。 2. 掌握氣的基本概念、生成、運行、功能及其分類。 3. 掌握血的基本概念、生成、運行和功能。 4. 掌握津液的基本概念、代謝和功能。 5. 掌握神的基本概念、生成和作用。 6. 了解精氣血津液神之間

13、的關(guān)系。 【主要內(nèi)容】 第一節(jié)精 一、精的基本概念（指人體之精）：是構(gòu)成人體和維持人體生命活動的最基本物質(zhì)，是藏于臟腑中的液態(tài)精華物質(zhì)。 二、精的代謝：精的生成、貯藏與施泄。 三、精的功能：濡養(yǎng)、化血、化氣、化神等作用。 四、精的分類：先天之精與后天之精，臟腑之精與生殖之精；各精的構(gòu)成和基本功能。 第二節(jié)氣 一、氣的基本概念（指人體之氣）：無形而運行不息的極精微物質(zhì)。 二、氣的生成 （一）氣的生成之源：由先后天之精化生，并與吸入的自然界活氣相合而成； （二）氣的生成與臟腑功能的關(guān)系：肺、脾、腎等臟在氣的生成中的作用。 三、氣的運動與氣化 （一）氣的運動：氣機的概念；氣運動的形式；氣運動的意義；

14、臟腑之氣的運動規(guī)律；氣運動失常的表現(xiàn)形式。 （二）氣化：氣化的概念（由氣的運動引起的精氣血津液等物質(zhì)與能量的新陳代 謝過程，是生命的特征）；氣化的形式（物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，物質(zhì)與能量之間的轉(zhuǎn)化） （三）氣機與氣化的關(guān)系 四、氣的功能 （一）推動與調(diào)控作用：陽氣的推動作用與陰氣的調(diào)控作用。 （二）溫煦與涼潤作用：陽氣的溫煦作用與陰氣的涼潤作用。 （三）防御作用：一身之氣（正氣）的防御作用：防止病邪侵襲與祛除病邪使病體康復。 （四）固攝作用：固攝精、血、津液等液態(tài)物質(zhì)的作用。 （五）中介作用：是生命信息的載體，是臟腑形體官竅之間相互聯(lián)系的中介。 五、氣的分類 7 人體之氣的層次結(jié)構(gòu)；兀氣、宗氣、營氣、

15、衛(wèi)氣、臟腑之氣、經(jīng)絡(luò)之氣的組成、分布及功能。 第三節(jié)血 一、血的基本概念 二、血的生成：血液的化生之源及相關(guān)的臟腑功能。 三、血的運行：維持血液運行的主要因素及其相關(guān)臟腑功能。 四、血的功能：濡養(yǎng)；化神。 第四節(jié)津液 一、津液的基本概念：包括津與液的區(qū)別。 二、津液的代謝：津液的生成、輸布和排泄及相關(guān)的臟腑功能。 三、津液的功能：滋潤濡養(yǎng)；充養(yǎng)血脈。 第五節(jié)神 一、神的基本概念：廣義之神與狹義之神的基本概念。 二、神的生成：精血津液及氣為化神之源。 三、神的作用：調(diào)控氣與精血津液的運行輸布；調(diào)控臟腑經(jīng)絡(luò)的生理功能；為人體生命的主宰。 第六節(jié)精氣血津液神之間的關(guān)系 一、氣與血的關(guān)系：氣為血之帥（

16、氣能生血、行血、攝血）；血為氣之母（血能載氣，血能養(yǎng)氣）。 二、氣與津液的關(guān)系：氣能生津；氣能行津；氣能攝津；津能載氣，津能生氣。 三、精血津液之間的關(guān)系：精血同源；津血同源。 四、精氣神之間的關(guān)系 【課時與方法】 課堂講授為主，有條件的院?？稍O(shè)計相應(yīng)的實驗課。安排 8 學時。其中氣 3 學時,精、血、津液、神、氣血津液精神之間的關(guān)系各 1 學時。 第四章經(jīng)絡(luò) 【目的要求】 1. 掌握經(jīng)絡(luò)的概念、經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成； 2. 掌握十二經(jīng)脈的走向交接規(guī)律、分布規(guī)律、表里關(guān)系、流注次序和大體循行路 線； 3. 掌握奇經(jīng)八脈的概念、主要功能，督脈、任脈、沖脈、帶脈的循行和基本功能； 4. 掌握經(jīng)絡(luò)的生理功

17、能； 5. 了解陰蹺脈、陽蹺脈、陰維脈、陽維脈的循行路線和基本功能； 6. 了解經(jīng)別、別絡(luò)、經(jīng)筋、皮部的基本概念和功能； 8 7. 了解經(jīng)絡(luò)學說的臨床應(yīng)用。 【主要內(nèi)容】 第一節(jié)經(jīng)絡(luò)學說概述 一、經(jīng)絡(luò)的基本概念 二、經(jīng)絡(luò)學說的形成 三、經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成 第二節(jié)十二經(jīng)脈 一、十二經(jīng)脈的名稱 二、十二經(jīng)脈的走向交接規(guī)律 三、十二經(jīng)脈的分布規(guī)律 四、十二經(jīng)脈的表里關(guān)系 五、十二經(jīng)脈的流注次序 六、十二經(jīng)脈的循行部位 第三節(jié)奇經(jīng)八脈 一、奇經(jīng)八脈的主要功能 二、奇經(jīng)八脈的循行部位和基本功能 第四節(jié)經(jīng)別、別絡(luò)、經(jīng)筋、皮部 第五節(jié)經(jīng)絡(luò)的生理功能和應(yīng)用 一、經(jīng)絡(luò)的生理功能 二、經(jīng)絡(luò)學說的應(yīng)用 【課時與方法】

18、課堂講授為主，配合掛圖或多媒體課件教學。共 8 學時。其中經(jīng)絡(luò)概念與經(jīng)絡(luò)系 統(tǒng) 1 學時，十二經(jīng)脈 5 學時，奇經(jīng)八脈、經(jīng)絡(luò)的生理功能和應(yīng)用各 1 學時。 第五章體質(zhì) 【目的要求】 1. 掌握體質(zhì)的概念，正常體質(zhì)的分型和特征； 2. 了解體質(zhì)的生理基礎(chǔ)及體質(zhì)學說的應(yīng)用。 【主要內(nèi)容】 第一節(jié)體質(zhì)學說概述 一、體質(zhì)的基本概念：包括體質(zhì)的結(jié)構(gòu)、體質(zhì)的特點和體質(zhì)的標志。 二、體質(zhì)學說的形成和發(fā)展 第二節(jié)體質(zhì)的生理學基礎(chǔ) 一、體質(zhì)與臟腑、氣血、經(jīng)絡(luò)的關(guān)系 9 二、影響體質(zhì)的因素：包括先天因素和后天因素。 第三節(jié)體質(zhì)的分類 一、體質(zhì)的分類方法 二、正常體質(zhì)的分型和特征 第四節(jié)體質(zhì)學說的應(yīng)用 包括體質(zhì)與病

19、因、發(fā)病、病機、辨證和治療的關(guān)系。 【課時與方法】 課堂講授。共 4 學時。其中概說、體質(zhì)的生理基礎(chǔ)各 1 學時，體質(zhì)的分型與特征 2 學時。 第六章病因 【目的要求】 1. 掌握病因的概念及病因?qū)W說的特點； 2. 掌握六淫、疥氣的概念和共同致病特點，六淫各自的致病特點及主要病理表現(xiàn)； 3. 掌握七情的概念，七情與內(nèi)臟精氣的關(guān)系，七情內(nèi)傷的致病特點； 4. 掌握飲食失宜、勞逸失度的致病規(guī)律和特點； 5. 掌握痰飲、瘀血、結(jié)石的基本概念、形成原因和致病特點。 6. 了解外傷、諸蟲、藥邪、醫(yī)過和先天因素的致病概況。 【主要內(nèi)容】 概說（不列標題）：病因和病因?qū)W說的概念；病因?qū)W說的特點：辨癥求因；病

20、因?qū)W說的源流簡介。 第一節(jié)六淫 一、六淫的概念及共同致病特點 二、六淫各自的性質(zhì)和致病特點 （一）風邪：陽邪，其性開泄，易襲陽位，善行數(shù)變，主動，為白病之長。 （二）寒邪：陰邪，易傷陽氣，其性凝滯、收引。 （三）濕邪：陰邪，易阻遏氣機、損傷陽氣，其性重濁、粘滯、趨下。 （四）燥邪：其性十澀，易傷津液，易侵肺。 （五）火（熱）邪：陽邪，其性炎熱趨上，易傷津耗氣，生風動血，易擾心神，易致瘡癰。 （六）暑邪：其性炎熱、升散，易傷津耗氣，多挾濕邪。 第二節(jié)疥氣 一、疥氣的基本概念 二、疥氣的致病特點： 發(fā)病急驟，病情重篤；傳染性強，易于流行；一氣一病，癥狀相似。 三、影響疥氣產(chǎn)生的因素 第三節(jié)七情內(nèi)傷

21、 10 一、七情的基本概念：包括七情與七情內(nèi)傷的基本概念。 二、七情與內(nèi)臟精氣的關(guān)系 三、七情內(nèi)傷的致病特點：直接傷及內(nèi)臟，首先影響心神；影響臟腑氣機；多發(fā)為情志?。挥绊懖∏?。 第四節(jié)飲食失宜 一、飲食不節(jié)：過饑；過飽 二、飲食不潔 三、飲食偏嗜：寒熱偏嗜；五味偏嗜；食類偏嗜。 第五節(jié)勞逸失度 一、過勞：勞力過度傷氣；勞神過度傷心脾；房勞過度耗傷腎精腎氣。 二、過逸：包括體力過逸和腦力過逸兩方面。 第六節(jié)病理產(chǎn)物 一、痰飲 痰飲的基本概念（不列標題）：包括有形之痰和無形之痰。 （一）痰飲的形成：包括原因和機理。 （二）痰飲的致病特點：阻滯氣機，妨礙血行；致病廣泛，變化多端；病勢纏綿,病程較長；

22、易蒙蔽活竅，傷及神明。 二、瘀血 瘀血的基本概念（不列標題）：注意與血瘀概念的區(qū)別。 （一）瘀血的形成：病因和機理。 （二）瘀血的致病特點：阻滯經(jīng)脈氣血；累及多個臟腑；易致中風、氣脫。 （三）瘀血致病的病癥特點：刺癰；出血；腫塊；宵紫；舌脈改變。 三、結(jié)石 結(jié)石的基本概念（不列標題） （一）結(jié)石的形成：原因和機理 （二）結(jié)石的致病特點：病程較長，病情輕重不一；易阻滯氣機，損傷脈絡(luò)；多發(fā)于肝、膽、腎、膀胱及胃等臟腑。 第七節(jié)其他病因 一、外傷：包括外力損傷，燒燙傷，凍傷，蟲獸所傷等。 二、諸蟲：包括蛔蟲、鉤蟲、蟒蟲、絳蟲、血吸蟲等。 三、藥邪 四、醫(yī)過 五、先天因素：包括胎弱，胎蠹等。 【課時與

23、方法】 課堂講授為主，可配合電視教學或多媒體課件教學，也可配合相應(yīng)實驗課。共 12 學時。其中11 概說 1 學時，六淫與疥氣 6 學時，七情內(nèi)傷、飲食失宜和勞逸失度 2 學時，病理產(chǎn)物 3 學時。其他病因自學。 第七章發(fā)病 【目的要求】 1. 掌握發(fā)病的基本原理； 2. 了解影響發(fā)病的因素和發(fā)病的類型。 【主要內(nèi)容】 概說（不列標題）：發(fā)病的概念；發(fā)病學說的概念、特點和源流。 第一節(jié)發(fā)病原理 一、發(fā)病的基本原理：正氣與邪氣的概念及在發(fā)病中的作用。 二、影響發(fā)病的主要因素：外界環(huán)境，體質(zhì)和情志因素。 第二節(jié)發(fā)病類型 一、感而即發(fā) 二、伏而后發(fā) 三、徐發(fā) 四、繼發(fā) 五、合病與并病 六、復發(fā) 【課

24、時與方法】 課堂講授。共 4 學時。其中發(fā)病原理 2 學時，發(fā)病類型 2 學時。 第八章病機 【目的要求】 1. 掌握病機的基本概念及層次結(jié)構(gòu)； 2. 掌握邪正盛衰與虛實變化和疾病發(fā)展轉(zhuǎn)歸的關(guān)系； 3. 掌握陰陽偏勝、偏衰、互損、格拒、亡失的病機； 4. 掌握精虛、精瘀、氣虛、氣機失調(diào)、血虛、血瘀、血熱、血寒和精氣血關(guān)系失調(diào)的病機； 5. 了解津液不足、津液代謝障礙的病機； 6. 掌握內(nèi)生“五邪”的病機； 7. 掌握疾病傳變的基本概念和病位傳變、寒熱轉(zhuǎn)化、虛實轉(zhuǎn)化的具體規(guī)律。 【主要內(nèi)容】 概說（不列標題）：病機的概念、層次結(jié)構(gòu)；病機學說的概念、特點和源流。 第一節(jié)基本病機 12 一、邪正盛衰

25、 （一）邪正盛衰與虛實變化 （二）邪正盛衰與疾病轉(zhuǎn)歸 二、陰陽失調(diào) （一）陰陽偏勝 （二）陰陽偏衰 （三）陰陽互損 （四）陰陽格拒 （五）陰陽亡失 三、精氣血的失常 （一）精的失常：精虛、精瘀的病機； （二）氣的失常：氣虛與氣機失調(diào)的病機； （三）血的失常：血虛與血運失常的病機； （四）精氣血關(guān)系失調(diào)的病機。 四、津液代謝失常 （一）津液不足 （二）津液代謝障礙的病機 （三）津液與氣血關(guān)系失調(diào)的病機 五、內(nèi)生“五邪” （一）風氣內(nèi)動 （二）寒從中生 （三）濕濁內(nèi)生 （四）津傷化燥 （五）火熱內(nèi)生 第二節(jié)疾病傳變 一、疾病傳變的形式 （一）病位傳變：包括表里出入；外感病傳變；內(nèi)傷病傳變等。 （二

26、）病性轉(zhuǎn)化：包括寒熱轉(zhuǎn)化與虛實轉(zhuǎn)化。 二、影響疾病傳變的因素：包括體質(zhì)因素、病邪因素、地域因素、氣候因素和生活因素等。 【課時與方法】 課堂講授。共 10 學時。其中基本病機 8 學時，疾病傳變 2 學時。 第九章防治原則 【目的要求】 1. 掌握預防的基本概念和基本原則； 13 2. 掌握治則的概念、治病求本的概念，以及正治反治、治標治本、扶正祛邪、調(diào)整陰陽和三因制宜等治療原則； 3 了解調(diào)理精氣血津液等治則。 【主要內(nèi)容】 第一節(jié)預防 概說（不列標題）：預防的概念、治未病的概念及其與養(yǎng)生的關(guān)系 一、未病先防：養(yǎng)生以增強正氣，并避免邪氣侵害。 二、既病防變：早期診治和先安未受邪之地。 第二節(jié)

27、治則 概說（不歹 0 標題） 治則的基本概念，治則與治法的區(qū)別，治則與治法的層次結(jié)構(gòu)； 治病求本：是治病的主導思想，是整體觀念和辨證論治的體現(xiàn)，求本即是辨病因病機和證。 一、正治與反治 二、治標與治本 三、扶正與祛邪 四、調(diào)整陰陽 五、調(diào)理精氣血津液 六、三因制宜 【課時與方法】 課堂講授。共 6 學時。其中預防 2 學時，治則 4 學時。 附 1 關(guān)于教材“附錄”的說明 1. 每章后以小字號附錄“研究進展”。要求對近 10 年來的有關(guān)文獻和實驗研究的成果作一簡明扼要的概括性綜述。一般不超過1千字，藏象和經(jīng)絡(luò)章限2千字以內(nèi)資料少的或意義不大的，可以省略不寫。 2. 全書后附錄本書出現(xiàn)的“中醫(yī)學關(guān)鍵術(shù)語”及本書使用的“主要參考書目”。 附 2 初步擬定的參考書目（近幾年出版的） 1. 印會河主編.中醫(yī)基礎(chǔ)理論（五版統(tǒng)編）.上海：上?？萍汲霭嫔?，1984 2. 印會河、張伯訥主編.中醫(yī)基礎(chǔ)理論（教參）.北京：人民衛(wèi)生出版社，1989 3. 吳敦序主編.中醫(yī)基礎(chǔ)理論（六版規(guī)劃）.上海：上海科技出版社，1995 4. 吳敦序主編.中醫(yī)基礎(chǔ)