識(shí)字4第一課時(shí)教案設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.識(shí)字4第一課時(shí)教案設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)?識(shí)字4?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教 學(xué) 目 的 ：1.通過閱讀兒歌，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字。 2.激發(fā)學(xué)生觀察夏天景物的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的識(shí)字規(guī)律自主識(shí)字。 2.閱讀兒歌，讓學(xué)生理解夏天的景物及氣候特點(diǎn)。教 學(xué) 用 具 ：詞語(yǔ)卡片，動(dòng)物圖片，投影儀。教 學(xué) 過 程 ：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1.小朋友們，老師問你們：一年里有幾個(gè)季節(jié)呀？四個(gè)它們都是？春、夏、秋、冬 如今是春天，那么春天過后是什么季節(jié)呢？夏天2.小朋友們，夏天就要到了。在夏天，你們都喜歡干什么呢？游泳、野炊、捉蜻蜓、蝴蝶喜不喜歡夏天呀？喜歡3.你們這么喜歡夏天，這一節(jié)課，讓

2、我們一起走進(jìn)昆蟲的世界，我們一起看一看這些小昆蟲它們夏天都干些什么 ？好不好？4。老師這里有幾種小昆蟲的圖片，看看你認(rèn)不認(rèn)識(shí)。用投影儀出示昆蟲圖片二、借助拼音讀兒歌，識(shí)讀生字。1.老師先來讀一遍兒歌，小朋友們要仔細(xì)聽，聽準(zhǔn)老師的讀音。2.如今小朋友們自己讀，假如你在讀課文的時(shí)候遇到了不會(huì)的字怎么辦？借助拼音，問老師，問同學(xué)開場(chǎng)吧！3.誰愿意站起來讀給大家聽？指名讀在這個(gè)小朋友讀的過程我們仔細(xì)聽，聽準(zhǔn)字音。4.誰不愿意讀兒歌，我們來一個(gè)小小的朗讀比賽，看誰讀得字音正確、語(yǔ)言流利、老師獎(jiǎng)勵(lì)他一顆智慧星。5.通過老師和幾位小朋友讀兒歌，你們發(fā)現(xiàn)兒歌中都有那些小昆蟲？蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛、螞蟻

3、老師出示詞卡6.它們都在干什么呢？老師找一組小朋友讀兒歌，其他小朋友邊聽邊找。展翅飛、捉迷藏、造宮殿、游得歡、結(jié)網(wǎng)忙、運(yùn)食糧老師出示詞卡 7.我們翻開書再讀課文，看誰記得牢、記得快。一起讀好不好？8.如今老師請(qǐng)幾位小朋友到黑板前來做一個(gè)游戲。對(duì)對(duì)碰9.合上書，看黑板上的詞語(yǔ)，說一說誰在哪兒？干什么呢？看著板書齊背一遍兒歌。10.課間小活動(dòng)。聽兒歌、休息三、分析記憶字形。1.同學(xué)們，請(qǐng)繼續(xù)翻開書，自己認(rèn)讀以下本課的生字。同桌互相指字認(rèn)讀，四人為一組討論記憶生字的方法。2.看黑板，你記住了哪些漢字？利用什么方法記住的？熟字相加：蟲+青蜻蟲+廷蜓 蟲+胡蝴蟲+ 蝶蟲+丘蚯蟲+引蚓 蟲+馬螞蟲+義蟻 蟲+科蝌蟲+斗蚪蟲+知蜘蟲+朱蛛 熟字加偏旁：云+ 運(yùn)青+蟲蜻科+蟲蝌數(shù)筆畫記憶：展、網(wǎng)3.我們交流了半天，誰發(fā)現(xiàn)今天的認(rèn)讀字有什么規(guī)律嗎？很多字都是蟲字旁的，蟲子旁右邊的漢字讀音跟生字差不多4.你們大家知道這些帶有蟲字旁的生字都是什么字嗎？介紹形聲字四、課后延伸，激發(fā)探求欲望。1.