雨點(diǎn)教學(xué)實(shí)錄和反思

1、.雨點(diǎn)教學(xué)實(shí)錄和反思看圖導(dǎo)入出示圖片師：誰來叫叫它的名字?生：雨點(diǎn)師：你從圖上看到了怎樣的雨點(diǎn)?生：小小的雨點(diǎn)生：得意的雨點(diǎn)生：開心的雨點(diǎn)生：很多的雨點(diǎn)生讀題多開心啊真得意小小的，我喜歡這么得意的雨點(diǎn)誰都喜歡師：讓我們一起再來叫叫它的名字生齊讀題師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)2?雨點(diǎn)?出示第一句：雨點(diǎn)落進(jìn)池塘里，在池塘里睡覺指名讀師：看，出示圖片小雨點(diǎn)落到了什么地方?在干什么?生：池塘里生：睡覺師：小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)，你為什么睡得這么香?生：因?yàn)槲液芾凵阂驗(yàn)槌靥恋娘L(fēng)光很漂亮讓我想睡了生：因?yàn)槌靥梁苄?，正好給我睡覺師：小朋友再看一下，池塘的水怎么樣?生：很清生：很靜，沒有波紋師：是啊，靜得就像一面生：鏡子

2、師：老師在這送你們一個(gè)詞：程度如鏡讀詞師：小雨點(diǎn)躺在上面就像睡在一張大床上一樣，讓你覺得?生：很舒適生：很開心生：很享受相機(jī)指導(dǎo)讀詞“睡覺師：能在這么一張大床上睡覺可真享受，難怪小雨點(diǎn)會睡得這么香!誰來讀好這句話?生讀真香啊好舒適我 聽出開了，你不想吵醒它師：讓我們也去美美地睡上一覺，一起讀過渡：不一會兒，小雨點(diǎn)醒來了，瞧它又來到了哪里?出示圖片在干什么?出示第二句：雨點(diǎn)落進(jìn)小溪里，在小溪漫步生：小溪里生：漫步師：看著圖片，想想看，這時(shí)小雨點(diǎn)為什么不能在里面睡覺了?生：小溪里的水是會動(dòng)的生：池塘的 水比較平靜，小溪的 水是流動(dòng)的，假如在里面睡覺的 話雨點(diǎn)會被沖走的生：假如還在里面睡覺會撞上石頭

3、的師：為什么會裝上石頭啊生：因?yàn)樗诹鲃?dòng)師：是啊，小溪的水緩緩地流動(dòng)著，雨點(diǎn)就邁著步子走起來了，就像在漫步一樣，小朋友平時(shí)散過步嗎?是怎樣走的?生：漸漸走的生：邊走邊看生：走走停停師：心情怎么樣?生：很開心生：舒適生：很放松相機(jī)指導(dǎo)讀詞“漫步“師：看小雨點(diǎn)多悠閑啊，誰來讀好這句話指名讀，齊讀教學(xué)小記：?雨點(diǎn)?這篇課文不長，只有四句話，不像有些課文，學(xué)生讀通就有困難，并且配有鮮明的圖片，讀起來朗朗上口，學(xué)生學(xué)著也有勁。課的開場我先出示雨點(diǎn)的圖片，讓生說說你看到了怎樣的雨點(diǎn)，從而指導(dǎo)讀好課題，得意的雨點(diǎn)圖一下子就吸引了他們的注意，把他們的積極性調(diào)動(dòng)了就更有往下學(xué)的勇氣了。同樣出示第一句的時(shí)候，我也是圖文結(jié)合，讓生觀察池塘怎樣，特別是里面的水怎樣?小雨點(diǎn)為什么能睡這么香?并結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷想想平時(shí)睡覺時(shí)的感覺是怎樣的?從而讀好這個(gè)詞。學(xué)習(xí)第二句的時(shí)候也是采取一樣的 方法，不過在說到漫步時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生說的都是漫步時(shí)很開心，舒適，說不到悠閑，輕松上，可能是一年級的學(xué)生詞語積累還很少，不過課后我想是否可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境：小朋友吃過晚飯后，作業(yè)也做完了，這時(shí)候拉著爸爸