哈爾濱市初中升學(xué)考試綜合試卷

1、.哈爾濱市2011年初中升學(xué)考試綜合試卷（物理部分）一、選擇題(16題-27題,每小題2分，共24分，每小題只有一個正確答案)16某中學(xué)生的信息檔案中，錯誤的信息是( )A身高168mB質(zhì)量50kg C體溫365D步行速度10m/s17某同學(xué)對下列聲現(xiàn)象進(jìn)行分析其中錯誤的是( )18下列物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是( )A初春，冰雪消融匯成溪流 B盛夏，剛從冰箱中拿出的飲料瓶外壁出現(xiàn)水滴C金秋，清晨的霧在太陽出來后散去 D寒冬，晾在室外冰凍的衣服也會干19如圖所示電路，電源電壓為3V當(dāng)開關(guān)S閉合時，卻只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表示數(shù)為3V由這現(xiàn)象可以判斷電路的故障是( ) A燈Ll短路 B燈

2、L2短路C燈Ll開路 D燈L2開路20生活中許多實例應(yīng)用到物理知識下列說法錯誤的是( )A用吸管從瓶中吸飲料液壓技術(shù)B用重垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正重力方向豎直向下C紙飛機離開手以后，還會繼續(xù)飛行慣性D從紙條上方沿紙條吹氣時，紙條向上飄起伯努利原理21下列四種做法中不符合安全用電原則的是( )A電冰箱使用三孔插座 B控制電燈的開關(guān)接在零線上C發(fā)生觸電事故時，應(yīng)先切斷電源再救人 D使用驗電筆時，手切不可接觸前端金屬部分22如圖所示四個實驗中能夠研究磁場對電流作用的是( )23同學(xué)們用如圖所示電路探究“電功率與電流的關(guān)系”以下觀點不正確的是( )A實驗要選取規(guī)格不同的燈泡B實驗中將兩燈并聯(lián)控制了

3、燈兩端電壓相同C將滑動變阻器串聯(lián)在于路中可以完成實驗D將題中并聯(lián)電路改為串聯(lián)電路也可以完成實驗24能源危機、環(huán)境污染給社會的可持續(xù)發(fā)展帶來越來越多的困難，人們節(jié)能環(huán)保的意識越來越強下列做法不符合這一觀點的是( )A城鄉(xiāng)廣泛使用太陽能熱水器 B高樓大廈裝飾玻璃墻C公路兩旁設(shè)置聲音屏障 D汽車使用綠色新能源25小明用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字，看到如圖所示兩種情景以下說法中正確的是( )A甲圖中成的是實像；乙圖中成的是虛像B甲圖中書本在凸透鏡2倍焦距以外；乙圖中書本在凸透鏡l倍焦距以內(nèi)C甲圖中凸透鏡靠近書本，所成的像變小；乙圖中凸透鏡遠(yuǎn)離書本，所成的像也變小D甲圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀；乙圖中

4、成像規(guī)律可應(yīng)用于照相機26如圖為某飼養(yǎng)場牲畜自動飲水器以下分析錯誤的是( )A儲水箱與飲水杯A、B、C組成連通器B控制進(jìn)水的自動裝置應(yīng)用了杠桿平衡條件C靜止時浮子受到平衡力的作用D靜止時水對三個飲水杯底部壓強的關(guān)系是：PA<PB<PC27邊長為4cm、密度為2×103kgm3的立方體橡皮泥塊，放在足夠多的水中，沉入水底；當(dāng)把它捏成一只小船時，便能漂浮在水面上以下計算結(jié)果正確的是(水=10×103 kgm3,g=10 Nkg)( )A橡皮泥塊的質(zhì)量是l28 gB橡皮泥塊浸沒在水中時受到的浮力是128 NC橡皮泥小船漂浮時受到的浮力是064 ND橡皮泥小船漂浮時排開

5、水的體積是l28×10-4m3三、非選擇題(38題-53題,計46分)38(2分)在“關(guān)愛我們的家園”實踐活動中，同學(xué)們用砂紙清除校園周邊的“小廣告”砂紙表面很粗糙，是為了增大_；擦除過程中感覺砂紙發(fā)熱，這是通過_的方式增加了它的內(nèi)能39(2分)甲、乙兩輛汽車在水平路面上同時向東行駛，路程一時間圖像如圖所示，則甲車的速度是_ms；兩車行駛過程中，若以甲車為參照物，乙車向_運動40(2分)如圖所示，彈簧將小球彈起，說明力的作用效果是；小球離開彈簧繼續(xù)上升過程中的能量轉(zhuǎn)化是_(不計空氣阻力)41(2分)如圖所示，電源電壓不變閉合S1后，再閉合S2，電流表的示數(shù) ，電壓表的示數(shù)(選填“變大

6、”、“變小”或“不變”)42(2分)學(xué)校前廳豎立著一塊平面鏡當(dāng)同學(xué)們走近鏡子時，看到鏡中自己像的大小_(選填“變大”、“變小”或“不變”)；兩位同學(xué)站在鏡子前，可以通過鏡子互相看到對方的面孔，表明了光路是_43(2分)2011年6月5日哈爾濱市濕地節(jié)開幕濕地具有調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等功能能調(diào)節(jié)空氣濕度是因為 ；能起到調(diào)節(jié)空氣溫度作用的依據(jù)是 44(2分)重8N的木塊放在水平桌面上，用2N的水平拉力拉動時，木塊做勻速直線運動，當(dāng)水平拉力增加到3N時，木塊受到的合力為 N；若木塊與桌面的接觸面積為O02m2，則木塊對桌面的壓強為 Pa45(2分)為發(fā)展“低碳”經(jīng)濟(jì)，很多地區(qū)采用風(fēng)力發(fā)電風(fēng)能屬于能源(

7、選填“可再生”或“不可再雄”)；若風(fēng)力發(fā)電機一天發(fā)電72×109J，這相當(dāng)于完全燃燒 kg的煤放出的熱量(煤的熱值為3×107Jkg)46(2分)如圖所示，小聰用桶、小明用口袋，各裝重120 N的砂子從一樓運上三樓小聰做的有用功為J，小聰與小明所用機械的效率之比為(不計繩重及摩擦) 47(2分)如圖所示，電源電壓為l2V，定值電阻R1為l2，滑動變阻器R2標(biāo)有“50 1A”字樣，電流表A1量程為03A，A2量程為006A。當(dāng)滑動變阻器的滑片在中點時，通過滑動變阻器的電流為A；在滑片移動過程中，電路消耗的最大功率為_W48(2分)入射光線和出射光線如圖所示，可知方框內(nèi)的光學(xué)元

8、件對光有_作用，請將該元件畫在方框內(nèi)49(2分)如圖是“自動水位顯示器”的電路圖當(dāng)水位未到達(dá)金屬塊B時，綠燈亮；當(dāng)水位到達(dá)B時，紅燈亮請根據(jù)以上要求，用筆匭線代替導(dǎo)線，完成工作電路的連接 50(5分)小聰在探究“冰熔化過程的規(guī)律”實驗中，根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖線（1）實驗中選取的測量工具是 ；（2）分析圖像可知： 冰的熔點是； 冰的熔化規(guī)律是 ；（3）請從能量角度解釋冰的熔化現(xiàn)象：51(5分)同學(xué)們利用圖1裝置驗證“杠桿的平衡條件”，實驗中記錄的數(shù)據(jù)如下： （1）寫出分析處理實驗數(shù)據(jù)的具體過程及驗證的結(jié)果（2）杠桿在生活中有很多應(yīng)用如圖2所示，現(xiàn)欲使靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動，可采取的做法

9、是 ，并說出能驅(qū)使蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動的條件 52(6分)同學(xué)們在做教材上的電學(xué)實驗時，發(fā)現(xiàn)2B、HB鉛筆芯的軟硬不同，其實驗效果亦不同他們猜想鉛筆芯的電阻可能與其軟硬程度有關(guān)于是同學(xué)們做實驗來檢驗其猜想是否正確（1）林清同學(xué)的設(shè)計思路如圖所示，請指出她設(shè)計中的錯誤和不足 （2）偉鵬同學(xué)說：“不如直接用伏安法測量它們的電阻進(jìn)行比較”請你寫出他的實驗方案要求：畫出電路圖；(鉛筆芯用“ ”表示)寫出實驗步驟； 進(jìn)行分析淪征53(6分)某電水壺的銘牌信息如圖1所示，電水壺在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下工作【c水=42×103J（kg·)】（1）電水壺裝滿初溫為20的水時，在額定電壓下將水燒開用了7 m

10、in求：水吸收的熱量是多少? 電水壺?zé)^程中的能量轉(zhuǎn)化效率是多少? （2）農(nóng)村電網(wǎng)改造前，用電高峰時電壓會下降l0求：這時電水壺的實際功率P。(電阻不隨溫度改變)（3）為使電水壺的功率在用電高峰時仍能達(dá)到2000W，甲、乙兩位同學(xué)對電水壺的電路進(jìn)行了改造，在原電阻絲R1兩端并聯(lián)一個電阻絲R2，如圖2所示，并分別推導(dǎo)出了R2的表達(dá)式請你指出哪個表達(dá)式是錯誤的，并分析若用此電阻絲來改造 電水壺的結(jié)果哈爾濱市2011年初中升學(xué)考試綜合試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、單項選擇題16、D17、D18、B19、B20、A21、B22、C23、D24、B26、C26、D27、D三、非選擇題(38題一53題，共4

11、6分)(38題-47題每空分)38摩擦力(摩擦) 做功 3915 西40使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化 動能轉(zhuǎn)化為重力勢能41變大 變大 42不變 可逆的43水蒸發(fā)變成水蒸氣 水的比熱容較大(05分)、水蒸發(fā)吸熱(05分)441 400 45可再生 24046720 9：10 47048 19248(2分) 49(2分)會聚(1分)50(5分) (1)溫度計 表(每項05分，計1分) (2)0(1分) 吸收熱量，溫度不變(每項05分，計1分) (3)吸收熱量，內(nèi)能增大(1分)，使冰內(nèi)部分子的運動及結(jié)構(gòu)發(fā)生變化(1分)，從而狀態(tài)發(fā)生變化51(5分)(1)過程：分別計算出動力×動力臂(或F1L

12、1)分別計算出阻力×阻力臂(或F2L2)第一組 1N×15cm=15N·cm 15N×10cm=15N·cm第二組 2N×25cm=50N·cm 25N×20cm=50N·cm第三組 3N×20cm=60N·cm 4 N×15cm=60N·cm經(jīng)過比較每一組的動力和動力臂乘積與阻力和阻力臂乘積都相等(1分)驗證的結(jié)果：經(jīng)驗證可得出杠桿平衡時滿足：動力×動力臂=阻力×阻力臂(1分) (2)做法：甲不動，乙向遠(yuǎn)離支點方向移動(1分) (或乙不動，甲向

13、靠近支點方向移動) (或乙不動，甲蹬地，減小甲對蹺蹺板的壓力) 條件：使蹺蹺板順時針和逆時針方向轉(zhuǎn)動的力和力臂的乘積不相等(1分) 52(6分) (1)錯誤：沒控制兩支鉛筆芯的長度和橫截面積相同(1分) 不足：先后兩次觀察比較燈的亮度不如同時觀察比較燈的亮度更直觀、更明顯(1分) (或若阻值相近，燈的亮度變化不明顯)(或通過視覺判斷燈的亮度不可靠)（2） 實驗步驟：1按照電路圖連接實物電路取長度和橫截面積相同的2B、HB鉛筆芯分別接入A、B間(05分)； 2閉合開關(guān)S，讀出電壓表和電流表的示數(shù)分別為U和I，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中(05分)； 3根據(jù)R=U/I 計算出2B、HB鉛筆芯的電阻值(05

14、分)，并進(jìn)行比較(05分) 分析論證：若2B、HB鉛筆芯的電阻值相等，則鉛筆芯的電阻與其軟硬程度無關(guān)；若2B、HB鉛筆芯的電阻值不相等，則鉛筆芯的電阻與其軟硬程度有關(guān)(1分)53(6分) (1)水吸收的熱量：Q吸=cm(t-t0)=42×103J/(kg·)×2kg×（10020）=672×105J (1分) 消耗的電能：W電=Pt=2000W×7×60s=84×105J 能量轉(zhuǎn)化效率：= Q吸/ W電=672×105J/84×105J=80% (2)實際電壓：U實=U額(110)=220V ×(110)=198