好漢查理教案習題擴展材料

1、.好漢查理教案示例教學目標1、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，懂得朋友之間的理解和尊重也是愛的表現(xiàn)。3、培養(yǎng)獨立閱讀能力。教學重點讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。教學難點理解查理發(fā)生變化的原因。課時安排1課時教學過程一、談話激趣，讀題生疑1、課前播放好漢歌。師：同學們，剛才我們聽了一首好漢歌，在你心目中，你認為怎樣的人才能稱得上好漢呢？學生根據(jù)自己的理解發(fā)表意見：如行俠仗義、濟助危難等。2、師板書課題，學生齊讀。師：讀了這個題目，你想知道些什么呢？學生提出問題。【說明】創(chuàng)設情境，從生活入手，調(diào)動學生的情緒，為學習課文進行情感鋪墊。讀題生疑，引導學生面對題目揣摩思考，說出自己的疑問，為學生

2、走進文本搭建一個平臺。二、初讀課文，感知大意1、播放媒體資源中的范讀動畫，激發(fā)朗讀的興趣。2、師：請大家自己讀一讀課文，注意讀準確、讀流利。 學生用自己喜歡的方式自由朗讀課文，師巡視指導。3、檢查學生讀書情況（1）利用媒體資源中的讀一讀部分，檢查字詞的認讀情況。指名讀，男女生賽讀，齊讀。（2）指名分段讀課文，讀后學生評議。（3）選擇自己最喜歡的一段，同伴互讀，互相糾錯。4、師：讀了課文，你能說說課文講了一個什么故事嗎？指名回答，提示：課文寫的是自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點的故事。5、師：請同學們在

3、課文中勾畫出自己感動的語句，并把這些句子多讀幾遍?！菊f明】放手讓學生選擇適合自己的閱讀方式感知課文，讓學生通過多種形式的讀，既強化了對課文內(nèi)容的感知，又轉(zhuǎn)變了學生閱讀的方式，培養(yǎng)了學生的自學能力。三、再讀質(zhì)疑，讀中感悟1、師：這是一個感人的故事，請同學們再讀讀課文，邊讀邊畫出自己不理解的內(nèi)容或感興趣的地方。2、小組交流，教師巡回點撥。3、梳理學生提出的問題，對于一些淺顯的問題，引導學生相機解決。再從學生的提問中，提煉出深入學習本文的兩個問題：（1）你從哪里可以看出查理是個好漢？（2）查理為什么會有這么大的變化？【說明】在整體感知的基礎上，引導學生質(zhì)疑，培養(yǎng)學生的問題意識。在傾聽過程中發(fā)現(xiàn)他們困

4、惑的焦點，幫助教師把握學情，然后以學生的自主提問組織教學程序，以學定教，增強學生課堂的主題性、自主性。4、讀悟交流師：親愛的小朋友，你從課文中的哪些地方感受到查理是個好漢呢？誰來說一說？（1）根據(jù)學生找到的句子讓學生談感受：“不，好漢查理從來不隨便拿別人的東西。”“謝謝！”查理顯得彬彬有禮?！爱斎豢梢??！辈槔黼m然調(diào)皮，但說話是算數(shù)的。整整一個暑假，他每天都陪杰西在草地上玩?！安恍校_伯特先生，我不能隨便要您的東西?！薄敖芪鳎視鰝€好漢?！痹诮虒W時，教師可以通過一些詞句引導學生理解感悟查理并不是一個壞孩子，他變得誠實、守信，有愛心了。（2）指導朗讀讓學生體會說話人的神態(tài)和心理活動，也可以通過提

5、問來啟發(fā)學生思考。例如：“查理說這句話時是怎么想的呢？”、“你能想象出查理說這句話時的神態(tài)嗎？”在理解的基礎上，教師可以重點指導一下對話的朗讀，體會人物的心理活動。方式可以是男女生分別讀，也可以是指名讀，要盡量讀出說話人的語氣。5、師：文章開頭說查理是個調(diào)皮的孩子，愛搞惡作劇，你能聯(lián)系你所知道的來談一談他會做什么嗎？學生回答。6、師：那到底是什么原因使查理有了如此大的變化呢？你覺得查理的變化跟哪些因素有關系呢？引導學生重點談談杰西對查理的影響：杰西熱情樂觀，雖然殘廢了，但對生活充滿希望，尊重、理解、信任查理，她的友誼像雨露陽光，是查理改正缺點的主要原因。7、師：同學們，學到這兒，請你再來談談你

6、對好漢的理解，你認為查理是一個真正的好漢嗎？假如現(xiàn)在你是這個鎮(zhèn)上的人，你會怎么評價查理呢？指名回答。8、練習有感情的朗讀，讀中悟情?！菊f明】“閱讀是學生的個性化行為”，只有當老師和學生一起走進文本，學生才能有話可說，有感而發(fā)，才能培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。以上環(huán)節(jié)的設計，意在通過教師引導學生抓住重點語句，感悟查理發(fā)生的變化，以及發(fā)生這些變化的原因，再在朗讀中加深理解。四、拓展延伸，升華情感1、師：同學們，讀了這個故事，你有什么感想？學生回答。2、師：請同學們再讀讀下面這個小故事，說說自己讀后的感想。蘇珊是個可愛的小女孩，班上的同學都非常喜歡她?？墒呛懿恍遥亲永锩骈L出了一個腫瘤。她住進了醫(yī)院，醫(yī)生

7、給她做了三個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。雖然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥死神一爭高低，她的聰明和好學也能補上三個月拉下的課，然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣的一個小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。在蘇珊回學校里上課前，蘇珊班上的老師海倫熱情而鄭重的在班上宣布:“從下星期一開始，我們學習認識各種各樣的帽子。所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子來到學校里，越新奇越好！”星期一到了，離開學校三個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口，遲疑著，總是沒有勇氣跨

8、進去，她擔心，她猶豫，因為大家誰都不戴帽子，而她帶了一頂帽子?？墒?，令她感到意外的是，她跨進教室，發(fā)現(xiàn)班上每一個同學都帶著帽子，和他們的五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得是那樣普通，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她和伙伴們見面和交流了，一切都那樣自在，好像什么事情都沒發(fā)生。蘇珊輕松的笑了，笑得那樣美，那樣甜。日子就一天天過去了?，F(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還帶著一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了?！菊f明】圍繞“關愛”這個主題，通過拓展性閱讀，在培養(yǎng)學生獨立閱讀能力的同時，讓學生加深對“愛”的含義的理解。引導學生走向生活，走向社會，學會關愛他人，

9、實行知與情、情與行的統(tǒng)一，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。板書設計：                       習題精選一、選擇出正確的讀音用“”表示，快開始行動吧!惡作?。?#232;   wù   ）      戀戀不舍（liàn  niàn

10、）     膝蓋（q   x）乘車（chéng   chèng）二、形近字組詞。彬（        ）  鞘（        ）      陪（        ）   誦（   &

11、#160;    ）杉（        ）  峭（        ）      倍（        ）   通（        ）三、在括號里填上恰當?shù)脑~。四、選詞填空。 純潔       純樸1、我們從杰西的言行中看到了她（        ）美好的心靈。2、我的爸爸是一個（        ）的人。五、仿照例句寫句子，用上帶點的詞語。1、查理雖然調(diào)皮，但說話是算數(shù)的。2、羅伯特的女兒杰西很可愛，不過，她只能坐在輪椅上。3、他從窗戶爬進房間，羨慕地望著那把刀。4、查理戀戀不舍地把刀掛回墻上。六、閱讀下面的短文，完成后面的練習。才走幾步，豬八戒就踏上一塊西瓜皮，摔了一跤，臉都跌腫了。孫悟空連