人教版《1.5聲的利用》ppt課件

1、人教版新教材同步教學(xué)課件人教版新教材同步教學(xué)課件第一章第一章 聲現(xiàn)聲現(xiàn)象象小組討論小組討論每小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說出一個(gè)事每小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說出一個(gè)事例。例。請(qǐng)同學(xué)們說出所了請(qǐng)同學(xué)們說出所了解的利用聲的實(shí)例解的利用聲的實(shí)例. .分分類類及及依依據(jù)據(jù)日常生活日常生活挑西瓜挑西瓜日常工作日常工作機(jī)器內(nèi)部檢察機(jī)器內(nèi)部檢察工廠里用的超聲波探傷儀工廠里用的超聲波探傷儀次聲波預(yù)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)等次聲波預(yù)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)等 醫(yī)療醫(yī)療B超超軍事軍事聲吶聲吶聲控開關(guān)聲控開關(guān) 超聲波加濕器超聲波加濕器平常我們利用聲音獲取信息平常我們利用聲音獲取信息. . 請(qǐng)聽以下聲音，你能獲得什請(qǐng)聽以下聲音，你能獲得什么信息？么信息？1

2、、聲音的利用之一：聲音可以、聲音的利用之一：聲音可以傳遞傳遞_.信息信息蝙蝠是怎么確認(rèn)目標(biāo)的？蝙蝠是怎么確認(rèn)目標(biāo)的？它采用的方法叫做什么？它采用的方法叫做什么？ 受蝙蝠的啟發(fā)，科學(xué)受蝙蝠的啟發(fā)，科學(xué)家家發(fā)明了什么？發(fā)明了什么？主要應(yīng)用在什么方面？主要應(yīng)用在什么方面？超聲波超聲波回聲定位回聲定位聲吶聲吶利用聲納探魚群.swf1、回聲定位：根據(jù)回聲到來的、回聲定位：根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間，確定目標(biāo)的位置和方位和時(shí)間，確定目標(biāo)的位置和距離距離聲吶聲吶2、聲吶：根據(jù)回聲定位原理發(fā)、聲吶：根據(jù)回聲定位原理發(fā)明了聲吶。明了聲吶。討論：根據(jù)聲吶測(cè)海底深度需測(cè)那些量？討論：根據(jù)聲吶測(cè)海底深度需測(cè)那些量？（1

3、）聲音在海水中的傳播速度）聲音在海水中的傳播速度V。（2）聲音在海水中的往返時(shí)間）聲音在海水中的往返時(shí)間t。（3）計(jì)算公式：）計(jì)算公式：v=st s=vt L=s2“B“B超超”是利用什么獲得人體內(nèi)部疾病信息的？是利用什么獲得人體內(nèi)部疾病信息的？ 醫(yī)生醫(yī)生超聲波超聲波病人病人顯示屏顯示屏反射波反射波信息信息1、遠(yuǎn)處轟隆隆、遠(yuǎn)處轟隆隆的雷聲預(yù)示著一的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨場(chǎng)可能的大雨2、鐵路工人用鐵、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓松動(dòng)的螺栓聲與信息聲與信息3、醫(yī)生通過聽、醫(yī)生通過聽診器可以了解病診器可以了解病人心、肺的工作人心、肺的工作狀

4、況狀況5、蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛、蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲聲與信息聲與信息？敲橡皮膜有什么用？敲橡皮膜有什么用？火焰搖動(dòng)說明了什么？火焰搖動(dòng)說明了什么？大家看到了什么？大家看到了什么？ 火焰搖動(dòng)?；鹧鎿u動(dòng)。有能量傳過來。有能量傳過來。振動(dòng)發(fā)聲。振動(dòng)發(fā)聲。結(jié)論：結(jié)論：聲波能傳遞能量聲波能傳遞能量2、聲波能傳遞能量聲波能傳遞能量閱讀課本閱讀課本: 聲波能傳遞能量實(shí)例聲波能傳遞能量實(shí)例利用超聲波清洗鐘表、電子元件利用超聲波清洗鐘表、電子元件擊碎病人結(jié)石擊碎病人結(jié)石還有嗎？還有嗎？小組討論總結(jié)小組討論總結(jié):聲波能傳遞能量實(shí)例聲波能傳遞能量實(shí)例小組討論小組討論:每小組在規(guī)定

5、的時(shí)間內(nèi)說出一個(gè)事例。每小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說出一個(gè)事例。聲波能傳遞能量實(shí)例聲波能傳遞能量實(shí)例聲波能傳遞能量實(shí)例聲波能傳遞能量實(shí)例自然界中的隕石落地自然界中的隕石落地 海上風(fēng)暴海上風(fēng)暴19481948年，一艘名為年，一艘名為“烏蘭格梅奇號(hào)烏蘭格梅奇號(hào)”的荷蘭貨船，在通過馬六的荷蘭貨船，在通過馬六甲海峽時(shí)，突然遇到海上風(fēng)暴，當(dāng)救助人員趕到時(shí)，船上所有甲海峽時(shí)，突然遇到海上風(fēng)暴，當(dāng)救助人員趕到時(shí)，船上所有人員都莫明其妙地死了。后經(jīng)科學(xué)家們調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)造成這場(chǎng)人員都莫明其妙地死了。后經(jīng)科學(xué)家們調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)造成這場(chǎng)海難的罪魁是風(fēng)暴與海面驚濤引起的次聲波。海難的罪魁是風(fēng)暴與海面驚濤引起的次聲波。次聲波的威

6、力次聲波的威力 次聲波預(yù)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)：次聲波預(yù)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)：地震爆發(fā)前，許多動(dòng)地震爆發(fā)前，許多動(dòng)物往往有異常反應(yīng)，如老鼠逃出洞，牛馬不入物往往有異常反應(yīng)，如老鼠逃出洞，牛馬不入圈，雞犬不寧等。這主要是由地震爆發(fā)前潛伏圈，雞犬不寧等。這主要是由地震爆發(fā)前潛伏在我們身邊的強(qiáng)烈的次聲波引起的。在我們身邊的強(qiáng)烈的次聲波引起的。知識(shí)與應(yīng)用知識(shí)與應(yīng)用1 1、遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨；某同、遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨；某同學(xué)聽到校園的鐘發(fā)出學(xué)聽到校園的鐘發(fā)出“鐺、鐺鐺鐺、鐺鐺”的聲音時(shí)，就知的聲音時(shí)，就知道上課了。這些說明了道上課了。這些說明了_。2 2、實(shí)驗(yàn)表明：只有回聲比原聲晚、實(shí)驗(yàn)表

7、明：只有回聲比原聲晚0.1s0.1s到達(dá)人耳，到達(dá)人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時(shí)人與障礙物之人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時(shí)人與障礙物之間的距離至少要間的距離至少要_m_m。( (聲速取聲速取340 m/s) 340 m/s) 聲音能傳遞信息聲音能傳遞信息17173、在一個(gè)兩端開口的紙筒的一端蒙上橡皮膜，在一個(gè)兩端開口的紙筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊。對(duì)著火焰敲橡皮膜，火焰會(huì)用橡皮筋扎緊。對(duì)著火焰敲橡皮膜，火焰會(huì)_。這說明。這說明_。4 4、以下實(shí)例中不能說明聲音可以傳遞信息的是：以下實(shí)例中不能說明聲音可以傳遞信息的是：( )( )A A鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng)鐵路工人用

8、鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng)B B醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況C C牙醫(yī)用超聲波潔牙牙醫(yī)用超聲波潔牙D D利用聲吶測(cè)海深利用聲吶測(cè)海深搖擺搖擺聲波能傳遞能量遞聲波能傳遞能量遞C C5、蝙蝠夜間出來活動(dòng)從來不會(huì)撞到墻壁、樹、蝙蝠夜間出來活動(dòng)從來不會(huì)撞到墻壁、樹枝上，以下解釋正確的是：枝上，以下解釋正確的是：( )A蝙蝠的眼睛有夜視功能蝙蝠的眼睛有夜視功能B夜晚有月光夜晚有月光C蝙蝠的嗅覺很好，可以嗅出前面是否有物蝙蝠的嗅覺很好，可以嗅出前面是否有物體體D蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離回聲就

9、可以判定物體的位置和距離 D D6、下列現(xiàn)象或做法中不能說明聲波可以傳遞、下列現(xiàn)象或做法中不能說明聲波可以傳遞能量的是：能量的是：( )A蝙蝠靠超聲波捕食蝙蝠靠超聲波捕食B利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石C用聲波清洗精細(xì)的機(jī)械用聲波清洗精細(xì)的機(jī)械D人突然暴露在人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜的噪聲環(huán)境中，鼓膜會(huì)破裂出血會(huì)破裂出血 A A小明和同學(xué)們星期天去山里郊游，當(dāng)他們小明和同學(xué)們星期天去山里郊游，當(dāng)他們興奮地大聲喊叫時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)面山崖產(chǎn)生回興奮地大聲喊叫時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)面山崖產(chǎn)生回聲。愛動(dòng)腦的小明想測(cè)出他們所在的地方聲。愛動(dòng)腦的小明想測(cè)出他們所在的地方與對(duì)面山崖

10、的距離。請(qǐng)問在當(dāng)時(shí)的條件下與對(duì)面山崖的距離。請(qǐng)問在當(dāng)時(shí)的條件下小明應(yīng)怎樣做最為簡(jiǎn)單？小明應(yīng)怎樣做最為簡(jiǎn)單？ 實(shí)驗(yàn)題提示：小明只要對(duì)著山崖大實(shí)驗(yàn)題提示：小明只要對(duì)著山崖大喊一聲，同時(shí)用手表記下發(fā)出喊聲到喊一聲，同時(shí)用手表記下發(fā)出喊聲到聽到回聲的時(shí)間聽到回聲的時(shí)間t，就可用，就可用s=vt/2計(jì)算計(jì)算出所要測(cè)的距離出所要測(cè)的距離(v約為約為340m/s) 閱讀：科學(xué)世界閱讀：科學(xué)世界不是老天爺顯靈，是建筑師的杰作不是老天爺顯靈，是建筑師的杰作1、聲與信息、聲與信息聲能夠傳遞信息。聲能夠傳遞信息。2、聲與能量、聲與能量聲波能傳遞能量。聲波能傳遞能量。聲在醫(yī)療上的應(yīng)用：（聲在醫(yī)療上的應(yīng)用：（B B超、

11、彩超、霧化）超、彩超、霧化）聲在工業(yè)上的應(yīng)用：（鉆孔、切削、探傷、清洗）聲在工業(yè)上的應(yīng)用：（鉆孔、切削、探傷、清洗）聲在軍事上的應(yīng)用：（聲吶、次聲波武器）聲在軍事上的應(yīng)用：（聲吶、次聲波武器）聲在聲在生活生活上的應(yīng)用：（超聲波加濕器）上的應(yīng)用：（超聲波加濕器）聲的利用聲的利用3、小結(jié)小結(jié) 第五節(jié)第五節(jié) 聲的利用聲的利用1.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會(huì)從異常的聲會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓,說明了通過聲音能獲說明了通過聲音能獲得得 . 2.蝙蝠利用回聲可以確定蝙蝠利用回聲可以確定 ,這種方法這種方法叫叫 .科學(xué)家運(yùn)用科學(xué)家運(yùn)用這個(gè)原理發(fā)明了這個(gè)原理發(fā)明了

12、.信息信息位置位置回聲定位回聲定位聲吶聲吶3.將兩個(gè)相同的音叉并排放好將兩個(gè)相同的音叉并排放好(沒有接觸沒有接觸),乒乓球靠著音叉乒乓球靠著音叉B,當(dāng)敲響音叉當(dāng)敲響音叉A時(shí)時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球乒乓球 ,這說明了這說明了 .4.下列不是利用聲信息的有下列不是利用聲信息的有( )A.遠(yuǎn)處隆隆雷聲預(yù)示著可能有一場(chǎng)大雨遠(yuǎn)處隆隆雷聲預(yù)示著可能有一場(chǎng)大雨B.醫(yī)生利用醫(yī)生利用B超觀察人的身體狀態(tài)超觀察人的身體狀態(tài)C.外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石D.有經(jīng)驗(yàn)的人選瓷碗總是敲一敲分辨有經(jīng)驗(yàn)的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質(zhì)音質(zhì)被彈開被彈開聲音傳遞能量聲音傳遞能量C5.一般來說一般來

13、說,大會(huì)堂的周圍墻壁都做成凹凸不平大會(huì)堂的周圍墻壁都做成凹凸不平,像蜂像蜂窩狀的窩狀的,這樣是為了這樣是為了( )A.減弱聲波的反射減弱聲波的反射 B.增強(qiáng)聲波的反射增強(qiáng)聲波的反射C.增強(qiáng)聲音的響度增強(qiáng)聲音的響度 D.僅是為了裝飾僅是為了裝飾A6.中醫(yī)診病中醫(yī)診病,一般要一般要“望望”、“聞聞”、“問問”、“切切”,其中利用病變器官的聲音提供信息的診病其中利用病變器官的聲音提供信息的診病方法叫方法叫( )A.望望 B.聞聞 C.問問 D.切切7.科學(xué)家通過接收科學(xué)家通過接收( )聲音聲音,監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)和地震和地震. A.人耳能聽到的聲波人耳能聽到的聲波 B.超聲波超聲波 C.次聲波

14、次聲波BC8.下列說法正確的是下列說法正確的是( )A.海豚和大象都是利用超聲波來相互聯(lián)絡(luò)海豚和大象都是利用超聲波來相互聯(lián)絡(luò)B.海豚和大象都是利用次聲波來相互聯(lián)絡(luò)海豚和大象都是利用次聲波來相互聯(lián)絡(luò)C.海豚用的超聲波海豚用的超聲波,大象用的次聲波大象用的次聲波D.海豚用的次聲波海豚用的次聲波,大象用的超聲波大象用的超聲波9.用來清洗鐘表等精密機(jī)械的是用來清洗鐘表等精密機(jī)械的是( )A.超聲波超聲波 B.次聲波次聲波 C.人耳能聽到的聲波人耳能聽到的聲波AC10.科學(xué)家發(fā)明的聲吶系統(tǒng)科學(xué)家發(fā)明的聲吶系統(tǒng)( )A.能發(fā)出超聲波能發(fā)出超聲波,從回聲獲取信息從回聲獲取信息B.能發(fā)出次聲波能發(fā)出次聲波,從

15、回聲獲取信息從回聲獲取信息C.發(fā)超聲波和次聲波發(fā)超聲波和次聲波,視探測(cè)物體而定視探測(cè)物體而定11.醫(yī)生下列做法中醫(yī)生下列做法中,從聲音中獲取信息的是從聲音中獲取信息的是( )A.通過聽診器通過聽診器,了解病人的心肺狀態(tài)了解病人的心肺狀態(tài)B.運(yùn)用運(yùn)用“B超超”,為病人作常規(guī)檢查為病人作常規(guī)檢查C.運(yùn)用超聲波治療儀運(yùn)用超聲波治療儀,除去病人體內(nèi)的結(jié)石除去病人體內(nèi)的結(jié)石AA.B12.關(guān)于聲的利用關(guān)于聲的利用,下列說法中正確的是下列說法中正確的是( )A.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會(huì)從異常的聲音中會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓,這說明聲可以傳遞能量這說明聲可以傳遞能量

16、.B.醫(yī)生利用超聲波可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部醫(yī)生利用超聲波可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息疾病的信息,這說明聲可以傳遞信息這說明聲可以傳遞信息.C.醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石,這說這說明聲可以傳遞能量明聲可以傳遞能量.D.蝙蝠利用蝙蝠利用“超聲超聲”探測(cè)飛行中的障礙探測(cè)飛行中的障礙, 這說明這說明“超聲超聲”可以傳遞能量可以傳遞能量.BC 13.生物課本上說過叮人的蚊子是雌蚊生物課本上說過叮人的蚊子是雌蚊,但雌蚊在育卵但雌蚊在育卵期回避雄蚊期回避雄蚊,只要聽到雄蚊的聲音就逃之夭夭只要聽到雄蚊的聲音就逃之夭夭,研究發(fā)現(xiàn)雄研究發(fā)現(xiàn)雄蚊的聲音頻率在蚊的聲音頻率在950012000Hz范圍之內(nèi)范圍之內(nèi),能否發(fā)明一種使能否發(fā)明一種使雌蚊聞風(fēng)喪膽的東西雌蚊聞風(fēng)喪膽的東西?幾天后小明做了個(gè)和半導(dǎo)體收音機(jī)幾天后