一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)

1、 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)1、 基礎(chǔ)知識（第1、2、3、4單元） 1、數(shù)一數(shù) 會觀察圖畫，描述圖中的人或物。 會按順序數(shù)出個數(shù)在10以內(nèi)的人或物。  會用“點子”表示人或物體相應(yīng)的個數(shù)，也能根據(jù)“點子”的個數(shù)找出相應(yīng)的人或物體。 能用數(shù)和別人交流物體或人的個數(shù)。 2、比一比 認(rèn)識長短，能清楚的描述物體的長短，知道比較長短的方法：把物體的一端對齊，看另一端超出來的就長。 認(rèn)識高矮，能清楚的描述物體或人的高矮，知道比高矮時要使人站在同一塊地面上。 認(rèn)識輕重，能清楚的描述物體的輕重，學(xué)會通過觀察天平

2、來判斷物體的輕重，同時對稍復(fù)雜的比較物體輕重的問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的推理和判斷。 3、分一分 通過商店貨架上物體的擺放方法體會分類的含義。  了解物體分類的意義、作用。 能在具體情境中根據(jù)一定的分類標(biāo)準(zhǔn)對事物進(jìn)行分類，能說出分類的標(biāo)準(zhǔn)，如按顏色分、按形狀分、按行駛位置等。 4、認(rèn)位置 認(rèn)識上下、前后、左右，重點認(rèn)識左、右。 能初步根據(jù)具體情境描述物體上下、前后、左右的位置關(guān)系。 2、 認(rèn)數(shù)（第5、9單元） 1、會數(shù)數(shù) 第一階段能按順序數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)，第二階段能按順序數(shù)出1120各數(shù)。

3、 2、 認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)第一階段能正確認(rèn)識、讀出10以內(nèi)的數(shù)，第二階段能正確認(rèn)識、讀出20以內(nèi)的數(shù)。 3、會寫數(shù) 能正確、工整的寫出020各數(shù)。 4、幾和第幾 能夠理解、區(qū)分幾個和第幾個的含義，知道“幾個”表示總數(shù)，“第幾個”只表示那1個，會在實際情境中用幾和第幾表示物體的個數(shù)和事物的順序。 5、認(rèn)識0的含義 知道0表示“一個也沒有”，表示“沒有了”，還可以表示“從0開始”。 知道0在生活中的簡單應(yīng)用，如，溫度計、刻度尺、電話號碼等。 6、同樣多、多、少的概念 學(xué)會用一一對應(yīng)的排列方法，比較物體

4、的多與少。 7、認(rèn)識“>、<、=”號 認(rèn)識、會讀、會寫“>、<、=”號，理解其意義，并會用“>、<、=”號來表示20以內(nèi)數(shù)字的大小和多少。 知道“>、<”是開口朝著大數(shù)，尖尖朝著小數(shù)。 8、了解10的含義 了解10的含義，知道10根小棒捆成一捆。 9、數(shù)的分與合 掌握10以內(nèi)各數(shù)的分與合，分成兩段教學(xué)：第一階段學(xué)習(xí)25，67的分與合，第二階段學(xué)習(xí)89、10的分與合。 理解分與合的含義，能根據(jù)要求把一個數(shù)分成兩個數(shù)，把兩個數(shù)合成一個數(shù)。 能正確、熟練、有序的說

5、出“幾和幾合成一個數(shù)”，“一個數(shù)可以分成幾和幾”。 能根據(jù)某個數(shù)的一種分法推想出相應(yīng)的另一種分法。 10、認(rèn)識計數(shù)單位 認(rèn)識計數(shù)單位“一”、“十”，理解“10個一是1個十”。三、認(rèn)識圖形（第6單元）1、使學(xué)生通過辨認(rèn)實物，直觀感知長方體、正方體、圓柱和球的主要特征，知道這些形體的名稱，能識別這些形體。2、使學(xué)生在認(rèn)識物體的活動中，體會比較、分類等認(rèn)識事物的方法，培養(yǎng)初步的觀察、操作能力和空間觀念。3、使學(xué)生初步學(xué)會從“形”的角度觀察生活現(xiàn)象，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的好奇心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。四、分與合（第7單元） 1、使學(xué)生通過分物體的具

6、體活動，理解并掌握10以內(nèi)的分與合，能根據(jù)要求把一個數(shù)分成兩個數(shù)，或把兩個數(shù)合成一個數(shù)，進(jìn)一步加深對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。2、使學(xué)生在探索10以內(nèi)數(shù)不同分法的過程中，培養(yǎng)思維的條理性以及發(fā)現(xiàn)規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律的主動性。3、使學(xué)生在生活中增強(qiáng)合作意識，提高動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。五、計算（第8、10單元） 1、加法和減法的含義 初步認(rèn)識加法的含義，知道把兩個數(shù)合起來，求一共是多少要用加法計算。 初步認(rèn)識減法的含義，知道從一個數(shù)里去掉一部分，求還剩多少，要用減法計算。 2、 認(rèn)識加號、減號，會讀、寫加法、減法算式。 3、20以內(nèi)的口算 熟練口算得數(shù)在10以內(nèi)的加、減法以及20以內(nèi)的加法，并能進(jìn)行相應(yīng)的連加、連減和加減混合計算。掌握“湊十法”的計算思路。 4、 理解、掌握“一圖四式”，感受相應(yīng)的加法、減法算式之間的聯(lián)系。 5、 認(rèn)識括線、問號，理解它們的含義。 6、解決實際問題 學(xué)會觀察、讀圖，能對實際問題進(jìn)行簡單的、有條理的分析，能交流解決問題的大致過程和方法。 能解決“把兩部分合起來求一共有多少的問題”、“從總數(shù)里去掉一些求還剩多少的問