2017閱讀之星評選方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上“閱讀之星”評選活動方案 一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無邊的海洋。為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，擬在全校范圍內(nèi)進(jìn)行 “閱讀之星”的評選活動，具體方案如下：一、評選條件：1、具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅持每天讀書半個小時以上。2、積極參加班級、學(xué)校開展的讀書交流活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,主動分享自己的讀書小故事或讀書感受。二、評選方法：語文主題學(xué)習(xí)閱讀卡（見附表1）是主要參評依據(jù)，并結(jié)合學(xué)生在校讀書閱讀表現(xiàn)情況依低、中、高不同年級階段具體而定。 （一）一、二年級評價方法1、家長評價學(xué)生與

2、家長一起，根據(jù)評價方法對自己子女的閱讀學(xué)習(xí)結(jié)果（包括閱讀篇目、閱讀時長、閱讀頁數(shù)）進(jìn)行統(tǒng)計，并真實地記錄統(tǒng)計結(jié)果，并給出評級等級A、B、C、D。2、班主任評價根據(jù)學(xué)校語文主題學(xué)習(xí)閱讀卡，對學(xué)生與家長評價的結(jié)果進(jìn)行一個整體的了解，對各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進(jìn)一步評價優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。（二）三至六年級評價方法評價以班級組織進(jìn)行，以學(xué)生個體評價為主，家長協(xié)助為輔，教師最后把關(guān)，讀書小組審核的方法進(jìn)行。1、學(xué)生自評每一位學(xué)生每天在主題學(xué)習(xí)閱讀卡上對自己閱讀的書目、時長、頁數(shù)分A、B、C、D四個等級進(jìn)行自我評價。2、家長評價學(xué)生自評完成后，家長根據(jù)評價方法進(jìn)行審核，根

3、據(jù)孩子的閱讀質(zhì)量在閱讀卡上進(jìn)行等級評價。3、四人小組評價四人小組（任命一組長）根據(jù)組員填報的閱讀記錄卡，進(jìn)行交叉審核。每一小組推選出閱讀質(zhì)量最好的組員代表，如遇疑問，由小組長解決，不能處理再交班任處理。4、班主任評價對學(xué)生自己評價、家長評價、學(xué)習(xí)小組評價的結(jié)果進(jìn)行一個整體的了解，并結(jié)合學(xué)生在校閱讀表現(xiàn)情況，對各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級評定，從中推選出班級內(nèi)的五星閱讀之星。5、讀書小組評價學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組將對各班申報的統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行審核，對結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)，被評為五星級以上的學(xué)生需要提交語文主題學(xué)習(xí)閱讀卡。6、沒有按照要求完成統(tǒng)計的學(xué)生，不給予星級認(rèn)定。7、各班把星級認(rèn)定結(jié)果匯總，并上交教導(dǎo)處備案。三）

4、優(yōu)秀家長每班從學(xué)生制定、為學(xué)生準(zhǔn)備書箱、學(xué)生閱讀、主題學(xué)習(xí)閱讀卡反饋等方面考察。各班綜合推薦本班最好的前五名，授予“書香家庭”榮譽稱號。四、讀書領(lǐng)導(dǎo)小組 組長:李玉賓副組長：王桂梅組員：劉愛芹、韓慶花、王英杰、曹潤迪、李永寶、王玉紅、孫建凱、鄭建梅、張小娟、李敏5、 評價流程順序完成內(nèi)容完成時間完成要求備  注1自評、家長評價（主題學(xué)習(xí)閱讀卡）2017年11月 20日前學(xué)生及家長每天在主題學(xué)習(xí)閱讀卡上記錄閱讀情況并做好等級評價。語文老師及時將閱讀卡按周收齊2小組評價班主任組織小組成員進(jìn)行互相評價，對小組成員間的閱讀情況互相了解，每一小組推選出閱讀質(zhì)量最好的組員代表安排專門的

5、時間，統(tǒng)一進(jìn)行。3班主任評價班主任對學(xué)生自評、家長評價、小組評價情況進(jìn)行審核、了解，最終推選出班內(nèi)閱讀之星一名。安排專門的時間，統(tǒng)一進(jìn)行，除參照閱讀卡評價外還要結(jié)合學(xué)生平時在校閱讀情況進(jìn)行綜合評價4學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評價1、領(lǐng)導(dǎo)小組定期對班級內(nèi)閱讀卡的使用情況進(jìn)行了解和評定2、對每班推選出的閱讀之星進(jìn)行最終的學(xué)校審核評定對分獲一二三等獎的選手進(jìn)行學(xué)校表彰及獎勵6、 表彰獎勵 通過開展“暢游書海”閱讀活動，在一定程度上拓寬了學(xué)生們的眼界，提高了學(xué)生們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種正確有效的閱讀并在潛移默化中引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)會明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人。在此讀書活動中，獲得一等獎的有如下同學(xué)：_獲得二等獎的有如下同學(xué)：_獲得三等獎的有如下同學(xué)：_ 2017年 月 日附表1：語文主題學(xué)習(xí)閱讀卡興華（新大雙語）學(xué)校語文主題學(xué)習(xí)閱讀卡學(xué)生姓名：_ 班級:_ 周次：_閱讀日期閱讀篇目閱讀時長閱讀頁數(shù) 自我 評價 家長 評價家