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文檔簡(jiǎn)介
1、三年級(jí)上冊(cè) Unit 5Let's eat 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)郯城街道辦事處歸義小學(xué) 孫成香內(nèi)容分析與學(xué)情分析:本部分提供學(xué)生要學(xué)習(xí)的核心句型I'd like some./Have some.,too.通過(guò)Mike與媽媽吃早餐的場(chǎng)景讓學(xué)生感知該句型的語(yǔ)義及語(yǔ)用情境。本節(jié)課我的學(xué)生情況是孩子沒(méi)有學(xué)過(guò)食物單詞。本節(jié)課我的設(shè)計(jì)思路是:農(nóng)村的孩子很多家長(zhǎng)都是給孩子2元錢(qián)讓孩子自己買(mǎi)包子,或者是帶上方便面或者牛奶,基于本課正好是吃早餐,然后結(jié)合孩子的實(shí)際情況,我設(shè)計(jì)的任務(wù)是:設(shè)計(jì)自己的早餐。讓孩子體會(huì)到早餐的重要性。本節(jié)課中我的所有相關(guān)的都是圍繞食物展開(kāi),比如獎(jiǎng)勵(lì)孩子的圖片是食物,最后用來(lái)
2、設(shè)計(jì)早餐的食譜,最后我的板書(shū),是用綠色粉筆畫(huà)的桌子,盤(pán)子也是用綠色的,包括我課件中的背景顏色都是綠色的,寓意我們要食用綠色的健康食品。一、教學(xué)目標(biāo): 1. 要求學(xué)生能理解對(duì)話(huà)大意,并能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話(huà); 2.能在圖片、實(shí)物和教師的幫助下,語(yǔ)境中初步運(yùn)用I'd like ./Have some.等來(lái)交流有關(guān)食物的信息。 3. 根據(jù)對(duì)話(huà)的情景進(jìn)行對(duì)話(huà)角色表演。二、教學(xué)重點(diǎn): 1. 理解對(duì)話(huà)意義,并能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話(huà); 2. 初步運(yùn)用新句型I'd like some./Have some.來(lái)交流有關(guān)食物的信息。三、課前準(zhǔn)備: 錄音機(jī)、食物圖片、人物頭飾、單詞卡、ppt
3、。四、教學(xué)步驟:1. 情景創(chuàng)設(shè)與熱身活動(dòng)通過(guò)孩子喜歡的動(dòng)畫(huà)片,吸引孩子的興趣,引出今天的主題-食物。a. Greetings: T: Good morning boys and girls. Ss: Good morning, Miss Sun.T:Nice to meet you.S:Nice to meet you,too.T:This class we are going to learn Unit5Let's eat.(貼課題)Read after me.This morning I eat some noodles,some eggs and some milk.b. T:L
4、et's watch cartoons.What food do you see ?(仔細(xì)看卡通片里有哪些食物)You can see it in Chinese.(你可以用漢語(yǔ)回答。)通過(guò)看動(dòng)畫(huà)孩子對(duì)于食物有初步的認(rèn)識(shí),能說(shuō)出多少是多少,也可漢語(yǔ)。依次呈現(xiàn)出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的單詞:juice,bread,egg.T: (第一次教師引導(dǎo))生說(shuō).S1:I see 面包T:Very good,juice,juice,you see juice.(生說(shuō)出牛奶時(shí))Great,milk,milk,you see milk.(生說(shuō)出面包時(shí))Excellent,bread,bread,you see
5、bread.(生說(shuō)出蛋糕時(shí))Super,cake,cake(教師說(shuō)出自己喜歡吃面包這個(gè)句子是讓學(xué)生初步感知新句型)S2:I see 果汁T:Id like some juice.(教師進(jìn)一步讓學(xué)生感知新句型)S3:I see 雞蛋。(程度好的孩子可能會(huì)說(shuō)出egg)T:Id like some eggs.(教師進(jìn)一步讓學(xué)生感知新句型)設(shè)計(jì)意圖:看動(dòng)畫(huà)片是每個(gè)孩子的愛(ài)好,所以我抓住孩子的這一個(gè)特點(diǎn),用第五單元的主情境圖的動(dòng)畫(huà),引出本節(jié)課的主題-食物,然后讓生說(shuō)說(shuō)你看到的食物,這樣水到渠成的引出本節(jié)課的三個(gè)單詞。 2. Presentation呈現(xiàn)部分A教授單詞juice及感知句型:Id like.
6、教師緊接著再一次利用主情境圖中圈出的果汁的圖片,引出句型I'd like some jucie.T: Look at the picture.(主情境圖依次呈現(xiàn)單詞的圖片)So many delicious food. I'd like some juice, bread and some eggs.What about you?(出示果汁的圖片,T:I'd like some juice,please.(教師出示單詞卡、領(lǐng)讀。這里正式出現(xiàn)單詞,完成單詞義形的配對(duì)。)Look at my card. Read after me.j,j,j/d/d/d/juice.Rea
7、d together.One by one.T:Show me your fingers,Let's spell.(拼兩遍)第三遍一起拼時(shí)教師板書(shū)。設(shè)計(jì)意圖:教師利用課件的效果示范讓孩子明白Id like some juice.是想吃什么的意思。然后讓生對(duì)于第一個(gè)單詞先上口,感知句型就可以了。B教授單詞bread進(jìn)一步感知句型:I'd like some.教師利用課件呈現(xiàn)面包的圖片,引導(dǎo)生說(shuō)T:I'd like some juice and bread.教師出示單詞卡bread。B,b,b./b/b/b/bread.Read together.PartA-B.S1-S2
8、.T:I'd like some eggs.Who can say ?(S1:I'd like some eggs.(板書(shū)句子領(lǐng)讀)T:Here you are.(滲透這個(gè)句子)C.教授單詞eggs和句型:Here you are.T:I'd like some juice,bread and eggs.(教師出示單詞卡滲透發(fā)音,e,e,e,/e/e/e/eggs.)Look at one egg,two eggs,three eggs.some eggs.I'd like some eggs.S:Id like some eggs.T:Here you are
9、.(板書(shū)新句型,領(lǐng)讀)操練新句型;(課件出現(xiàn)提示的句子及圖片)檢查。D .找一生示范S1:I'd like some eggs.T:Here you are.Have some bread,too.(板書(shū),領(lǐng)讀。)H,H,H/ h/ h/ h/have.Have some.Thanks.Work in pairs.3. PracticeA T:Id like some eggs,juice and bread.Look this is my menu.(在黑板上把這三個(gè)單詞圈起來(lái))What about Mike?Listen to the tape.Lis
10、ten and answer.What does Mike have?Listen ,point and repeat.Read by yourself.Act.T:Now I act mum,you are Mike.Pairs.Check.設(shè)計(jì)意圖:在學(xué)課文前的讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音,學(xué)生的注意力更集中,更容易理解課文。4. Extending (Let's Make!)This is Mike's breakfast.What about you?Let's make our breakfast menu.Say like this.A:I'd like some.B:I'd like some.and.(學(xué)生將貼好的菜單展示貼在黑板上,集體展示)文化活動(dòng):滲透中西方早餐文化的異同。 T:What do you have for breakfast every day?(教師以動(dòng)感影集的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生體會(huì)中
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