初二上生物教學總結

1、初二上生物教學總結篇一：八年級上冊生物教學工作總結八年級上學期生物教學工作總結柞水縣瓦房口九年制學校20XX年元月本學期，我擔任八年級生物教學工作，從各方面嚴格要求自 己，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃， 有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能 發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。一、不斷提高教學質(zhì)量1、課前準備一一備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思 想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏 輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學 生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學 習新知識可能會

2、有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法， 解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何 安排每節(jié)課的活動。2、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信 息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激 發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛， 精品課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生 學習生物的興趣。二、做好課后輔導工作。我校初二的學生基礎較差，同時有沒形成一種好的觀念，很 多學生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去。針對這種情 況，本人針對一些有潛力的學生進行重點輔導，鼓勵后進生，落 實優(yōu)生，不段提高學習成績。三、積極參與聽課、

3、評課。本人虛心向其他教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學 水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的 教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點， 改正缺點，不斷進步。四、不斷學習、更新理念21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很 快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不 斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我還經(jīng) 常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。范文寫作虛 心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成 自己的教學風格和特色。四、成績與反思在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取 得了較

4、好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技 能。但有部分同學上課不認真聽課，不思考，不獨立做作業(yè)、練 習；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致 部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課， 及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知 識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚 教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教 學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動 了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興 趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了

5、進一步的 提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學生的成 績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有 待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。篇二：20XX年八年級下冊生物教學工作總結八年級下學期生物教學工作總結本學期，我擔任八年級167、170個班的生物教學工作，最全 面的從各方面嚴格要求自己，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W 態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。本學期教學工作作 出總結，能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教 學能力。一、認真?zhèn)湔n，制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備 課組活動，并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補 短，提高自己

6、的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站 在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內(nèi)容 及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教 案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準 備，課后及時對該課作出總結。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動 學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生 學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師 講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充 分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學 生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點 外，還采

7、用多媒體教學，如：投影、播放生物小片段等多樣形式, 培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、范文 T0P100主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。三、認真批改作業(yè)，落實教學過程：布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性，有層次性，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并 記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總 結，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放 矢。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層 次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。還要 多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解, 我也相信有耕耘總會有收獲。五、

8、運用教學規(guī)律，發(fā)揮學生主動性。學校教育的目的不是 培養(yǎng)復現(xiàn)型人才，而是創(chuàng)造性、綜合性人才。因此，在中學生物 學教育中，教師除了進行知識教育外，還要特別注意過程教育和 學法教育，逐步培養(yǎng)和考察學生，使學生學會學習、學會思考， 從而提高文化科學素質(zhì)。改變教學觀念，運用教學規(guī)律，切實發(fā) 揮學生學習的主體作用。改進教學方法，創(chuàng)設生動有趣的課堂氣 氛，思想?yún)R報專題讓全體學生都參與進來。按課標的要求，突出 重點，突破難點，精講多練，扎扎實實落實好基礎知識，方法靈 活多樣，要啟發(fā)不要硬灌，更不能死記硬背，要引導，不要代 替，要讓學生思考，不要一講到底，要因學論教，而不要因教論 學，要注重改變教學方法，變注重

9、學習結果為注重學習過程。六、加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實驗操作能力。生物學是一 門以實驗為基礎的自然科學，如何進行實驗教學，提高實驗教學 的效果，是我們?nèi)w生物學教師需要深入研究的問題之一。然 而，由于多數(shù)學校實驗條件不足，很多課本規(guī)定的學生實驗都沒 做，有的甚至連演示實驗都沒做全，學生的實驗能力普遍較差， 這種狀況越來越不適應課程改革的要求。掌握實驗原理、設計實 驗方案、熟悉實驗步驟、辯析實驗現(xiàn)象、表述實驗結論是我們在 今后實驗教學中要引起重視的幾個方面。我們要克服注重實驗講 解，忽視實際操作：注重實驗驗證，忽視實驗探索：注重實驗結 果，忽視實驗描述等教學現(xiàn)象。根據(jù)本校的實際情況，想法設法 創(chuàng)

10、造條件做好課本中的每個實驗，讓學生親自動手做，改變用錄 像、演示實驗等代替學生實驗，更不能用講實驗代替學生實驗。在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學 習，學習他們的教學經(jīng)驗，教學方法，根據(jù)教學實際，在以后的 工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。篇三：八年級生物教學工作總結20XX20XX學年第二學期八年級生物教學工作總結本學期，我擔作八年級的生物教學工作，在各種中我從各方面 嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作 有計劃，有組織,有步驟地開展.現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希 望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓I,提高自己的教學能力。一、提高教

11、學質(zhì)量，關鍵是上好課.1、為了上好課，我做了下面的工作：認真鉆研教材，了解教材 的基本思想、基本概念；了解教材的結構，分清教材的重點與難點, 掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教 好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、 習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。選擇 和運用最佳的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如 何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動.課堂上的情況，組織好課堂 教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保 持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng) 造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了

12、，克服了以前重復的毛病，課 堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣.。2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作.初中的學生愛 動、好玩,缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生 抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工 作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫 助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到 別人的理解和尊重，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的 理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足.這樣， 學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。3、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學習

13、教學方法，博采 眾長，以提高教學水平.隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更 高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā) 揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。二、不斷學習、更新理念21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。 在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教 學理念，并在教學中實施.為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內(nèi) 容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀 念，取別人之長、補自己之短，并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格 和特色。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分 體現(xiàn)學生的主作用，

14、讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注 意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量 多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和 學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教 法，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、 幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養(yǎng)學生學習生物學的興 趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按 時完成教學任務。三、成績與反思在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了 較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有 部分同學上課沒有課本，不聽課,不思考，不做作業(yè)；有些同學考試 不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很 差.但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作 業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結 構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷 提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育 教學任務。通過一學期來的努力，通過新的課