《山谷回音真好聽》教學設計

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上山谷回音真好聽教學設計教學目標：1、 通過學唱歌曲山谷回音真好聽，讓學生能用強弱對比有感情地演唱歌曲。2、 以豐富的想象力和創(chuàng)造熱情，根據(jù)歌曲山谷回音真好聽的音樂創(chuàng)編歌詞、動作，提高學生音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造性思維能力。教學重點：1、學唱歌曲。 2、根據(jù)歌曲音樂創(chuàng)編歌詞。教學難點：能用強弱對比有感情地演唱歌曲。教學用具：電子琴、錄音機、課件。教學過程：一、 組織教學：1、 聽幸福拍手歌律動進教室。2、 師生以音樂形式問好。二、情景導入：師：今天，老師想帶同學們到一個神奇的地方?？矗@是一個什么地方？讓我們仔細地聽這里有什么樣的有趣的自然現(xiàn)象？師：回音是發(fā)生在山谷中一種自然現(xiàn)

2、象，當我們向山谷發(fā)出聲音時，聲音傳到山谷中的物體上時，聲音就會被反射回來形成了回音。師：你知道回聲和我們的發(fā)出的原聲相比，有什么不同嗎？生：原音聲音大、回音聲音小。師：在音樂中聲音的大小，我們一般稱為“強”“弱”，f表示強，p表示弱。師：那你們現(xiàn)在最想對大山說點什么？師：現(xiàn)在，有誰愿意對著山谷說話，誰來當回音？生：喂，你好嗎？（強）喂，你好嗎？（弱）生：喂，大山，你好嗎？（強）喂，大山，你好嗎？（弱）師與學生討論，哪組學生表演得好，為什么？生：回音應該比原聲要弱一些。師：同學們觀察生活非常仔細，現(xiàn)在由老師來當原聲，同學們扮演回聲。師：（呼喊狀）喂，你好嗎？生：（弱）喂，你好嗎？ 師：注意，現(xiàn)在

3、老師的原聲有變化了?。úシ耪n件）師：12 34 5 生：12 34 5 師：i6 i6 5 生：i6 i6 5 師：那現(xiàn)在老師的原聲又有變化了！ 再仔細聽是什么？師：12 34 5 啊生：12 34 5 啊 師：i6 i6 5 啊生：i6 i6 5 啊二、學唱歌曲 師：同學們，你們在山谷里發(fā)出的聲音真好聽，那么，大山山谷回音的音樂也特別美，請聽歌曲山谷回聲真好聽。1.聽一聽 （1）師范唱師：同學們，在山谷中唱歌你們的心情如何？生：很高興！師：老師把我們剛才聽到的歌曲山谷回音真好聽唱一遍，以表達此時的心情。 （2）聽范唱師：你們聽，對面的孩子也高興的唱起歌來了。好聽嗎？ 生：好聽！ 師：想和他們

4、比賽嗎？那現(xiàn)在，我們就一起來學唱這首歌曲。（出示歌譜）2.學唱 （1）對口型師：剛才我們已經(jīng)聆聽了兩遍歌曲。那現(xiàn)在我們來做對口型的游戲，就是只張嘴不出聲，比一比誰對的歌詞最準確。生：對口型。（2）輕聲唱師：剛才通過老師的觀察，我發(fā)現(xiàn)大家對的都非常好。你們想不想唱出聲來呢？生：想。師：那現(xiàn)在請跟著鋼琴伴奏一起輕聲的唱一唱吧！生：輕聲唱（3）放聲唱師：同學們唱的非常好聽，所以這一遍老師想聽的更清楚一些，請你們大聲的演唱歌曲好嗎？生：回答并放聲唱。（4）分析歌曲1第一、二樂句師：請同學們看歌譜并結合歌譜，誰來說一說前兩個樂句之間有什么關系？是完全一樣的嗎？ 生：回答。（第一樂句與第二樂句前兩小結一樣

5、，后兩個小結不一樣）師：大家仔細看歌譜，最后的三個音是有變化的。是不是？ 范唱345-與321-（加手勢）第一句與第二句實際上是變化重復。2中間樂句師：請同學們看歌譜，中間樂句是原音與回音。中間的這句是一種擴展的樂句。標有f、p，一定要用聲音表現(xiàn)出來。3最后一樂句師：請同學們仔細看一看，最后一樂句跟第一句和第二句，哪一句是完全相同的？生：最后一句和第二句完全一樣。師：最后一句與第二句相同，在音樂中叫完全重復。（5）完整唱（4）歌曲處理師：我們再來完整的唱一遍，要把聲音唱得更有情感，更好聽。這個山谷的回音真好聽呀?。ㄊ痉叮旱谝痪錆u強的感覺，就是聲音一點點的變強。好像推著走一樣。下一句，有回音推一

6、下。啊的時候大家千萬不要唱白了，不要唱成這個聲音好聽嗎？不好聽。要豎起來。最后一句怎么唱？山谷回音真是太好聽了這種感覺，哪一個字要突出？聽出來了嗎？生：“真”字。（5）全體完整齊唱（6）學生和老師接龍唱。3.表演唱 （1）分組唱（2）男女生唱（3）個別唱4.評價三、創(chuàng)編歌曲 師：（課件操作）同學們，我們除了在山谷里能聽到回音，還能在哪里聽到回音呢？ 生：天壇回音壁。 生：話筒回音。 師：那你們能把你們說得唱一唱嗎？老師相信你們能行，同學們可以先分組討論你們組所選的主題。 師：同學們，討論完了嗎？現(xiàn)在，就請三組同學討論一下內容，說說歌詞吧。 DO：話筒話筒真稀奇，著稀奇，唱歌跳舞有回音，有回音，喂喂喂喂喂，啊啊啊啊啊，話筒回音真好聽，真好聽。 RE：天壇天壇回音壁，真稀奇，唱歌講話有回音，有回音，啦啦啦啦啦，哇哇哇哇哇，回音回音真好聽，真好聽。嗚嗚嗚嗚 MI：山洞山洞真美麗，真稀奇，唱歌講話有回音，有回音，嗚嗚嗚嗚嗚，噠噠噠噠噠，山洞回音真好聽，真好聽。師：同學們創(chuàng)編的歌詞真有新意。我們跟著音樂試著把三段歌詞唱一遍。四、小結。師：今天，我們一起學唱