05-7噸的認識

1、噸的認識教學目標：1、使學生認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的觀念。2、知道1噸是1000千克，并能進行質(zhì)量單位的簡單化聚。3、培養(yǎng)學生對物體質(zhì)量估計的能力，能在實際生活中解決一些相應(yīng)的問題。重點難點： 初步建立1噸的觀念教學過程：一 、創(chuàng)設(shè)情景、引入新課師：我們知道生活中處處有知識，今天老師要帶同學們一起到水果市場去看一看，了解一下水果市場中的數(shù)學知識。1、（課件出示）水果貿(mào)易市場，一箱箱、一袋袋水果。給下面的物體填上合適的單位：一個蘋果重200（ ）一箱蘋果重 15 （ ）一車蘋果重 5 （ ）2、揭示課題：“噸的認識”二、在實踐體驗中認識“噸”1、直觀感知，初步認識“噸”(1)請同學們找出教

2、室中有沒有可以用“噸”作單位的物體？為什么？（如：桌、椅、電視機、書本等用什么作單位比較合適？）(2)那么哪些物體用噸作單位呢？你覺得噸是怎樣的一個重量單位？（噸是指很大，很重的物體） （請同學舉例）(3)鯨魚、大象、汽車（輪船）的載重量,建筑工地的一大堆石料等，用“噸”作單位比較合適2、進一步認識噸我們已經(jīng)知道噸是一個很大的重量單位，那么1噸到底有多重呢？誰來猜一猜？1噸=1000千克到底1噸有多重呢？請大家仔細觀察電子秤稱大米的過程。板書：1噸=1000千克 10個100千克=1噸3、實踐體驗，構(gòu)建1噸的概念(1) 抱大米師：出示1袋25千克的大米，這袋大米重25千克，25千克的重量你抱的

3、動嗎？（有的說能，有的說不能）師：分別上臺試著抱一抱，感知一下25千克的重量？師：如果讓你們在電子秤上稱一稱，多少個同學的體重才會達到1噸？你們來判斷一下。10袋，20袋、40袋。投影出示，讓學生感受一下。（2）抱老師師：老師的體重是70千克，你能抱的動老師嗎？活動后說說感覺。象老師這樣的體重大概要多少個才會達到1噸。 （3）想一想，填一填（小組合作） 一箱蘋果的重量是10千克，一副啞鈴的重量是5千克，一袋面粉的重量是25千克，1頭牛的重量是500千克，那么（ ）個（ ）的重量是1噸。（4）填上合適的重量單位。A:卡車載重4（ ）B:小明體重35（）C:一塊橡皮的重量是8（）D:浙江舉重運動員

4、占旭剛，在二十七屆奧運會上以挺舉的207.5（）成績再一次獲得冠軍，為國爭光。4、生活應(yīng)用師：誰能告訴我橋頭的10T想告訴人們什么？一輛載重量為7T的卡車能通過嗎？為什么？多少質(zhì)量以上的不能通過？你還見過其他對質(zhì)量限制的情況嗎？三、噸和千克的化聚。1、請同學試一試例3。（1）5噸（）千克（2）2450千克（）噸（）千克填好后分別指明學生說說怎樣想的？2、試一試8000千克（ ）噸6噸20千克（ ）千克四、課堂小結(jié)學過的重量單位有那些？它們之間的關(guān)系是怎樣的？五、鞏固練習1、填空4000千克=（ ）噸 3噸=（ ）千克 2噸600千克=（ ）千克 4200千克=（ ）噸（ ）千克 7噸38千克=（ ）千克2、一頭大象重5000千克，合多少噸？一輛卡車能裝4噸500千克大米，合多少千克？一個鴕鳥蛋重1500克，合多少千克多少克？3、一頭獅子約重250千克，一頭藍鯨舌頭的重量是獅子的8倍。藍鯨舌頭重多少噸？4、擴展題： 出示一幅電梯照