中考作文升格八法

1、考題再現考題再現題目：你是我的太陽題目：你是我的太陽 要求：除詩歌外，文要求：除詩歌外，文體不限。體不限。600600字左右。文中字左右。文中不得出現真實的人名、校名、不得出現真實的人名、校名、地名。地名。目目 錄錄上一上一頁頁下一頁下一頁末末 頁頁1. 1. 審題審題?！疤柼枴币辉~形象而富有詩意，代表了一詞形象而富有詩意，代表了“溫溫暖暖”“”“光明光明”“”“希望希望”“”“力量力量”等，這就要求考生所寫內容應等，這就要求考生所寫內容應溫馨美好，積極向上，充滿正能量。而溫馨美好，積極向上，充滿正能量。而“你你”既可以指具體的既可以指具體的人或物，也可以指某種抽象的精神品質。所以，作文時

2、，考生人或物，也可以指某種抽象的精神品質。所以，作文時，考生既可以寫在成長道路上一直陪伴自己、對自己有積極影響的親既可以寫在成長道路上一直陪伴自己、對自己有積極影響的親友或老師，可以寫閱讀過的經典名著、關注的優(yōu)秀電視節(jié)目、友或老師，可以寫閱讀過的經典名著、關注的優(yōu)秀電視節(jié)目、參加過的具有教育意義的活動，也可以寫積極向上的精神力量參加過的具有教育意義的活動，也可以寫積極向上的精神力量或他人身上閃現的美好品質等?；蛩松砩祥W現的美好品質等?！澳闶俏业奶柲闶俏业奶枴边\用了比喻的修辭手法，同時又是一運用了比喻的修辭手法，同時又是一個肯定句。這提醒考生作文時應在字里行間對個肯定句。這提醒考生作文時應

3、在字里行間對“你（太陽）你（太陽）”表達一種欣賞、崇敬、感激的情感。表達一種欣賞、崇敬、感激的情感。思路點撥思路點撥目目 錄錄上一上一頁頁下一頁下一頁末末 頁頁 2. 2. 選材。選材。角度一：角度一：與自己有一定關系的人，如父母、老與自己有一定關系的人，如父母、老師、朋友或給予自己幫助的陌生人等，敘述其中的一個師、朋友或給予自己幫助的陌生人等，敘述其中的一個“你你”在學習、生活中給自己帶來的積極影響；在學習、生活中給自己帶來的積極影響；角度二：角度二：與自己有與自己有一定距離的名人、偉人，如周恩來、張海迪、霍金等，敘述一定距離的名人、偉人，如周恩來、張海迪、霍金等，敘述他們的故事或他們擁有的

4、優(yōu)秀精神品質帶給自己的正能量；他們的故事或他們擁有的優(yōu)秀精神品質帶給自己的正能量；角度三：角度三：與自己有一定聯(lián)系的事物，如書籍、山水名勝等，與自己有一定聯(lián)系的事物，如書籍、山水名勝等，通過描寫它們的與眾不同之處以及其帶給自己心靈上的觸動通過描寫它們的與眾不同之處以及其帶給自己心靈上的觸動來表現它們給予自己的正能量；來表現它們給予自己的正能量；角度四：角度四：能給自己帶來積極能給自己帶來積極影響的一句名言，一種精神或是一種價值觀等，可通過具體影響的一句名言，一種精神或是一種價值觀等，可通過具體事件表現這個事件表現這個“太陽太陽”每每在關鍵時候帶給自己的希望或力每每在關鍵時候帶給自己的希望或力量

5、；等等。量；等等。目目 錄錄上一上一頁頁下一頁下一頁末末 頁頁你是我的太陽散發(fā)著淡雅的幽香，熾熱的雙眸如同溫暖的陽光，你是我的太散發(fā)著淡雅的幽香，熾熱的雙眸如同溫暖的陽光，你是我的太陽。陽。 題記題記 我是一棵轉角處的向日葵，默默地生長。我很少遇到溫暖的我是一棵轉角處的向日葵，默默地生長。我很少遇到溫暖的陽光，也沒有他人的關愛。直到那日，你的出現溫暖了我的世界。陽光，也沒有他人的關愛。直到那日，你的出現溫暖了我的世界。 清晨如舊，我抬起頭，眨著蒙眬的睡眼享受著轉角處僅有的清晨如舊，我抬起頭，眨著蒙眬的睡眼享受著轉角處僅有的一絲陽光。忽然，一雙黑亮的眼睛出現在我的眼前，那美麗的眼一絲陽光。忽然，

6、一雙黑亮的眼睛出現在我的眼前，那美麗的眼睛里滿含溫暖，如同陽光一般照耀著我，溫暖了我的全身。睛里滿含溫暖，如同陽光一般照耀著我，溫暖了我的全身。高分佳作高分佳作以簡短詩意的題記以簡短詩意的題記點題，為文章奠定點題，為文章奠定了頌揚的基調。了頌揚的基調。生動形象的比喻生動形象的比喻表現出表現出“我我”初初見小女孩時的興見小女孩時的興奮與喜悅，點明奮與喜悅，點明了文章的主旨。了文章的主旨。原來是你原來是你跛腳的小女孩。你抬起手，輕撫我的嬌軀，烏黑飄跛腳的小女孩。你抬起手，輕撫我的嬌軀，烏黑飄逸的長發(fā)掠過你的臉頰，你俯身附在我的耳畔輕輕訴說：逸的長發(fā)掠過你的臉頰，你俯身附在我的耳畔輕輕訴說：“以后以

7、后由我來照顧你好了！由我來照顧你好了！”霎時，一股暖流涌上心頭，我點頭，我舒霎時，一股暖流涌上心頭，我點頭，我舒展開身體微笑。只見你嘴角上揚，唇紅齒白，調皮的酒窩也出現展開身體微笑。只見你嘴角上揚，唇紅齒白，調皮的酒窩也出現在臉上。此時，你和我一樣快樂呀！在臉上。此時，你和我一樣快樂呀！目目 錄錄上一上一頁頁下一頁下一頁末末 頁頁那段日子，我們度過了快樂的時光。那段日子，我們度過了快樂的時光。 不，你就是我的太陽。不，你就是我的太陽。 一夜，大雨滂沱，雷電交加。我被雨滴打彎了腰，痛苦一夜，大雨滂沱，雷電交加。我被雨滴打彎了腰，痛苦不堪地趴在地上，已抬不起高傲的頸項。你撐著傘一瘸一拐不堪地趴在地

8、上，已抬不起高傲的頸項。你撐著傘一瘸一拐地趕來，當你看到這破敗的一切時，鉆石般的淚珠滑過你的地趕來，當你看到這破敗的一切時，鉆石般的淚珠滑過你的臉龐，滴落在我的身上，如火般灼燒著我?；琶χ校荒苈犇橗?，滴落在我的身上，如火般灼燒著我?；琶χ?，只能聽見你說：見你說：“你要撐住啊，如果你要倒下了，我會傷心的。你要撐住啊，如果你要倒下了，我會傷心的?！闭⒔Y合的句式，整散結合的句式，相互照應，字里相互照應，字里行間表達了行間表達了“我我”對對“你你”的愛與的愛與感激。感激。通過細節(jié)處的通過細節(jié)處的動作描寫，刻動作描寫，刻畫出了小女孩畫出了小女孩對對“我我”無微無微不至的愛護。不至的愛護。 淺唱輕吟，

9、我看到了淺唱輕吟，我看到了你如詩的美麗；沉思凝神，我嗅到了你淡雅的芳香。你如同你如詩的美麗；沉思凝神，我嗅到了你淡雅的芳香。你如同太陽，給予我最暖的陽光。太陽，給予我最暖的陽光。緊接著，我的軀體被你用木棒支起，然后用細線輕輕扎住。緊接著，我的軀體被你用木棒支起，然后用細線輕輕扎住。你用顫抖的手撫摩著我，那雙瞳孔里迸發(fā)出溫熱的光，比太你用顫抖的手撫摩著我，那雙瞳孔里迸發(fā)出溫熱的光，比太陽還要溫暖。陽還要溫暖。我會好好的，我會撐住，因為，你的堅強，感我會好好的，我會撐住，因為，你的堅強，感動了我。動了我。目目 錄錄上一上一頁頁下一頁下一頁末末 頁頁第二天清晨，我被你一身的淡香喚醒。你在我的身旁靜第

10、二天清晨，我被你一身的淡香喚醒。你在我的身旁靜靜地注視著我。我翻卷著花葉，半透明的鵝黃色花瓣通過雨靜地注視著我。我翻卷著花葉，半透明的鵝黃色花瓣通過雨珠在陽光的折射下愈顯璀璨。微風拂過，我提起裙裾向你翩珠在陽光的折射下愈顯璀璨。微風拂過，我提起裙裾向你翩翩起舞，儼然如碧水江畔的仙女。你輕笑，感嘆道：翩起舞，儼然如碧水江畔的仙女。你輕笑，感嘆道：“真真美！美！”我在你的贊揚中盡情地展現自己的美。我在你的贊揚中盡情地展現自己的美。你的雙眸里充滿了陽光，溫暖著我。我散發(fā)著芳香，只你的雙眸里充滿了陽光，溫暖著我。我散發(fā)著芳香，只為你展現著我的美，因為，你是我的太陽。為你展現著我的美，因為，你是我的太陽。結尾再次點題，結尾再次點題，情感飽滿真摯，情感飽滿真摯，升華文章主旨。升華文章主旨。微點評作者采用童話體裁，以一棵向日葵的視角，寫出了跛腳小女孩的心靈美。文章作者采用童話體裁，以一棵向日葵的視角，寫出了跛腳小女孩的心靈美。文章字里行間流露出字里行間流露出“我我”對小女孩堅忍品性的頌揚，以及對小女孩給對小女孩堅忍品性的頌揚，以及對小女孩給“我我”悉心的悉心的關愛和溫暖的感激之情，自然體現出關愛和溫暖的感激之情，自然體現出“太陽太陽”的內蘊。在表現小女孩這