淺析從小培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性

1、淺析從小培養(yǎng)孩子們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性小金縣新橋鄉(xiāng)小學(xué) 廖劍明一個人的發(fā)展，離不開他生活的家庭教育、學(xué)校教育乃至社會環(huán)境的影響，換而言之，一個人來到這個世界，將來怎樣發(fā)展和成長，跟他的從小的生活環(huán)境和受的教育有極大的關(guān)系。而從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對于孩子們將來的健康成長同樣有著不可小覷的作用。對于學(xué)校來說，培養(yǎng)孩子們的良好行為習(xí)慣，特別是去注重培養(yǎng)孩子們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，那無疑具有非常深遠(yuǎn)的意義。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子們掌握知識技能的先決條件?，F(xiàn)在的孩子，特別是農(nóng)村的孩子，學(xué)習(xí)的自覺性是較差的，因為我國的全民意識還有待提高，因而的大多數(shù)的家長（農(nóng)村孩子的家長更是普遍，他們要忙于掙錢、種地）沒有精

2、力去監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，甚至不做作業(yè)的現(xiàn)象在孩子們當(dāng)中不在少數(shù)。我校五年級的陳XX、四年級的王XX、三年級的李XX等以前均是這類的孩子（眾所周知的緣故，沒寫孩子的真名）。所以學(xué)校里面，有針對性培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是有相當(dāng)必要的。再者說，一個人要學(xué)好知識，掌握技能，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣那成嗎？隨著社會的進步，國家的富強，實行了九年義務(wù)教育，今后還要實行15年義務(wù)教育，家長們倒是享受了實惠，可是他們的意識還沒有提高，不重視孩子的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，更別說是良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣了，甚至鼓吹什么讀書無用、金錢至上論，我們學(xué)校要教書、要育人，如果不培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)

3、慣，他們將來能有真才實學(xué)？還能夠成為國家的建設(shè)者和保衛(wèi)者？在這個意義上講，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是他們掌握知識技能的先決條件。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子們健康個性和品質(zhì)形成的需要。 “小樹易彎也易直”，是一位心理學(xué)家曾說過的話。小孩子就跟小樹一樣，可塑性大，引導(dǎo)得好，“它”就長得直，引導(dǎo)不好，“它”就要長彎。“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運?！?，孩子們有了良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，必然會形成好的行為習(xí)慣，有了好習(xí)慣，他們自然的就會有好性格，從而有助于孩子們的健康個性和品質(zhì)的形成。通過多年的經(jīng)歷和切身的體會，我覺得其實好的習(xí)慣就是許許多多好的行為的綜合，有句話說的好“一個人做一件好事容

4、易，而難的是一輩子做好事?！边@句話就充分反應(yīng)了一兩個好的行為稱不上是習(xí)慣，好的習(xí)慣是許許多多好的行為的綜合，是一個人經(jīng)常表現(xiàn)出來的行為，甚至一輩子所表現(xiàn)出來的所有好的行為的綜合。有了好的習(xí)慣才能形成好的性格，有了優(yōu)秀的性格才能獲得命運的掌控權(quán)。我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)呢？通過學(xué)校管理和班級管理我可以說有不少經(jīng)歷，有人說經(jīng)歷才是最好的經(jīng)驗我深有體會：“教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的的教育魅力是巨大的?！彼自捳f三歲看老，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是非常有利的。學(xué)生健康個性與品質(zhì)的形成不僅僅要提高師德，完善生規(guī)，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生創(chuàng)造和諧快樂的家庭氛圍，同時提高每一位教師和家長的綜合素質(zhì)?？傊⒆邮亲鎳奈磥?，我們學(xué)校教育就是要擔(dān)當(dāng)起使祖國的未來有希望，讓他們成為對社會的有用人才，這就要求我們必然要去重視培養(yǎng)孩子們的良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，進而養(yǎng)成好習(xí)慣，形成好個性、好品質(zhì)。中國是一個擁有13億人口的大國，其中農(nóng)村人口就占了8億多，所以作為一名農(nóng)村小學(xué)的教育工作者更應(yīng)該清楚的認(rèn)識到培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，也這是鑒于這種認(rèn)識，我們學(xué)校成立了課題小組，研究縣