三年級上陳述句與反問句互改

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上三年級上陳述句與反問句互改練習 班級 姓名 反問句改陳述句：1、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎? 2、如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？ 3、不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？ 4、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？ 5、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？ 6、學習如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？ 7、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？ 8、這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎？ 9、十萬支箭，三天怎么造得成？ 10、 都是你自己找的，我怎么

2、幫得了你的忙？ 11、 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ 12、 我們怎能忘記老師的諄諄教導？ 13 居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？  陳述句改反問句：1、 這幅畫是我們班蔡穎畫的。         2.不好好學習，自然不能取得好成績。 3.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。   4.那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。 5.功課沒做完，不能去看電影。  6.犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態(tài)度。

3、 7.我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。   8.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。 9.小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學習的結果。     10.我們不能被困難嚇倒。   11、你們沒看見過這樣的總理。          12、我的心繃緊緊的，這無法忍受。 13、這潮濕冰冷的地面不能睡。         14、我們是學生，應該遵守學校的紀律。 1

4、5、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。    16、小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。 17、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。        18、咱們早就分好了。 19、游鑒了長城，我受到了教育。         20、我們沒有近道，和你們走的是一條道。 21、這個世界上應該有您最想要的東西。            22、人的身軀不能從狗

5、洞子里爬出來。 常見關聯(lián)詞可分為以下幾類 并列關系的關聯(lián)詞有：有的有的、一方面一方面、有時候有時候、那么那么、既然又、也.也. 、不是.不是. 不是.而是. 、又又選擇關系的關聯(lián)詞有：是還是、或者或者、不是就是、要么要么 、與其不如、寧可也(決)不。 轉折關系的關聯(lián)詞有：可是、但是、雖然可是、雖然但是、盡管還（可是）、雖然(雖是、雖說、盡管、固然)但是(但、可是、然而、卻) 、卻 、然而 因果關系的關聯(lián)詞有：因此、因為所以、既然就、因為(由于)所以(因 此、因而)、之所以是因為、既然(既)就(便、則、那么) 條件關系的關聯(lián)詞有：只要就、只有才、凡是都、不管總、只有 才、除非才、只要就、無論 (不論、不管、任憑)都(也、還) 、 遞進關系的關聯(lián)詞有：不但還、不僅還、除了還有、不但而且、 不但不反而、不但還(也、又、更)、何況、而且、況且 、尤其、甚至、更不要說假設關