六年級下學期語文期中質(zhì)量檢測題(含答案)

1、六年級期中質(zhì)量檢測題第一卷（選擇題共48分）一、（18分,每小題3分）1 .下列句子中加點字的字音字形完全正確的一項是（）A.我一聲不嘰，看著盆里揉助的衣服和綻_（zh團）開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸 漸地暗下去，漸漸地涼下去、沉郁下去，越來越遠,越來越飄<L（mi（O）。B.過去的日子如輕煙，被微風吹&（$&n）了,如速霧，被初陽蒸碘了；我留著些什么晅 （h <n）跡呢？C所到之處，人們?yōu)楣媚飩兇耍▃cn）俏的容貌、婀L（n a）的舞姿、優(yōu)美清新的 唱1!贊嘆不已， 觀眾們驚嘆道：莫不是阿吉拉姆下凡跳舞了吧！D.把小米，飯豆，棗，栗，白糖，花生仁兒合并攏來潮湖除

2、涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣 似的沸媵者，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾（tuo） 沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙， shi）大匙朝嘴里塞灌呢！2 .下列句子中加點詞語的解釋有誤一項是（）A.使棄秋誨二人弈誨:教導。B一心以為有鴻鵠將至以為：認為。C.雖與之俱學俱：一起。D.中庭地白樹棲鴉棲：飛翔。3,下列對加點詞語的運用不正確的一項是（）A.家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色白紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就 叮叮地響B(tài).觀眾在吃喝玩耍中看戲，一出戲演它個三五天毫不稀奇，大家為所欲為、優(yōu)哉游 裁，毫無倦意。C太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。D.我

3、現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急速的變化，孤獨而惆恨的黃昏到來，并且聽得 見母親搓衣服的聲音，那聲音永無休止，就像是時光的腳步。4 .下列句子中標點符號的運用不正確的一項是（）A.臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的彩排。B.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色 是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢或水滸傳故事。C但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？D.我一連兩次默書都得到八十分，張先生每次都鼓我；最近一次默書，我居然一 個字也沒有錯，得到一百分！5 .下列句子沒有語病的一項是（）A.燈一懸起，任何人可以都進到鋪

4、中參觀。B.我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。因為一般的蝸子都沒有這么好的聲音， 所以這里邊的蝸子與一般的不同。C縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者，創(chuàng)立者， 差不多都善于從細小的，司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題， 不斷發(fā)問，不斷解決 疑問，追根求源，最后把“！ ”拉直變成“？ ”找到了真理。D.觀眾團團圍坐，所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述,o6 .下列對有關課文內(nèi)容及文學常識的表述不正確的一項是（）A.孟子（公元前372-前289）名軻，字子輿。戰(zhàn)國時鄒國人（現(xiàn)在的山東鄒縣）。我國古 代思想家,教育家，是孔子以后的儒學大師，被尊稱為“亞圣”，后世將他與孔子合稱 為“孔

5、孟”。B.朱自清（1898-1948）,字佩弦，江蘇揚州人，原籍浙江紹興，現(xiàn)代著名散文家，詩人、 學者、民主戰(zhàn)士。他的散文以語言洗練、文筆秀麗著稱 ，散文代表作有荷糖月 色背題綠等。C.北京的春節(jié)作者以“俗白”的風格、京味的語言，以人們的活動為經(jīng)線，以 時間為緯線，列舉了大量的老北京過春節(jié)的習俗 ，描繪了一幅幅北京人過春節(jié)的 民風民俗畫，展示了中國節(jié)日習俗的溫和美好，表達了自己對傳統(tǒng)文化的認同和喜 愛。D.藏戲作者以生動傳神的語言，具體描寫了有著悠久歷史的藏戲的形成過程及 其鮮明的民族特色，表現(xiàn)了藏戲濃郁突出的雪域神奇色彩和不可抗拒的藝術魅力，贊美了中華文化的博大精深。二、閱讀下面的文字，完成

6、7-10題（12分,每小題3分）燕子去了，有冉 的時候；楊柳枯了，有冉 的時候;桃花謝了，有再 的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著， 八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間 的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的 時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一一洗手

7、的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手 遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我 身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩 著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢 ？只有徘徊罷 了，只有匆匆罷了 ；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢 ？過去的日子 如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了 ；我留著些什么痕跡呢？我何曾留 著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？

8、但不能 平的，為什么偏要白白走這一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢 ？7 .依次填入選文橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢,來綠紅B,來青開C.飛青落D.歸綠開8 .對選文內(nèi)容及寫法理解有誤的一項是（）A.選文圍繞“匆匆”二字，先寫日子一去不復返的特點，然后細膩地刻畫了時間流 逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。B作者列舉了生活中的具體細節(jié)，表現(xiàn)日子來去的匆匆，表達了珍惜時間，奮發(fā)有為, 昂揚向上的情感。C作者運用設問、比喻、排比、擬人白句式，將不易察覺的時光匆匆 ，一去不返寫 得形象生動，富有感染力。D.文中設問像一條線，在全文中巧妙地起到了牽引情感的作用，層層緊扣

9、，展露并深 化了主題。9 .對選文寫法上的特點概括不準確的一項是（）A.結(jié)構(gòu)精巧，層次清楚，轉(zhuǎn)承自然，首尾呼應。B.文字清秀雋永，純樸簡練。C.記敘、描寫與打情、議論相結(jié)合D.情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與“我們的日子為 什么一去不復返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋 惜。10.下列名言與選文表達的思想感情不相近的一項是A.讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。B：光陰似箭，歲月如梭。C.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。D.海日生殘夜，江春入舊年三、閱讀下面的文字，完成11-13題。（9分,每小題3分）越不許我動，我越想動，我又不敢，很痛苦。這樣過了許多

10、天。 父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣 子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說： “你來，我給你看看表 里是什么在響，可是只許看，不許動?！睕]有請求，父親就主動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，在我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不住 地擺來擺去。這小世界 被表蓋保護著，被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。 可是過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親 的表里邊真是好看。11 . 依次在文中的橫線上填上合適的關聯(lián)詞語正確的

11、一項是（）A.因為 所以 不但 還B.但是 因此 或者 或者B.但是 因此 不但還D.即使 因此不但而且12 .對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.第段是過渡段，起到承上啟下的作用.B.父親一把表放在桌子上，“我”的眼晴就再也離不開它，因為“我”非常喜歡父 親的表.C沒有t#求，父親就主動給我看表的原因是“我”的好奇心、求知欲打動了父親.D.第段寫父親把表打開，讓“我”看到表里面那美麗的世界。13 .從選文看，“我”是一個什么樣的孩子？下列概括正確的一項是（）A.天真可愛，好奇心、求知欲極強。B.善于觀察，勤于思考。C有強烈的好奇心，酷愛學習。D.頑皮可愛，善于打破砂鍋問到底。四，閱讀下面的文

12、字，完成14-16題（9分,每小題3分） 十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。14 .對這首詩前兩句描寫的景物特點概括不正確的一項是（）A.凄涼B清冷C凄清D繁華15 .對這首詩中字詞的賞析不正確的一項是()A.詩人寫中庭月色，只用“地白”二字，卻給人以積水空明、澄靜素潔之感，使人不 由會聯(lián)想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在精美的意境之中。B. “冷”字既寫了秋夜露珠的清冷，同時也表現(xiàn)了作者在異鄉(xiāng)孤寂、悵然的心境。C. "無聲''二字，那么細致地表現(xiàn)出冷露的輕盈無跡，又渲染了桂花的浸潤之久，從 反面襯托出夜的寂靜。D

13、. “落”字化靜為動，富有動感,形象生動地寫出了仿佛秋思如皎潔的月光般灑落 人問似的，表達出詩人思念家鄉(xiāng)、親人的感情。16 .對這首詩賞析不正確的一項是()A. “中庭地白樹棲鴉” 一句中“樹棲鴉”以動村靜 ，既描寫了烏鴉棲樹的情形，又 烘托了月夜的寂靜。B. “冷露無聲濕桂花”，詩人由被秋露打濕的庭中桂花聯(lián)想到月中桂樹，這句暗寫 詩人望月，正是全篇點題之筆。C. “不知秋思落誰家”，意思是詩人覺得中秋夜望月懷人的太多了 ，不知道這種思 念之情會落到誰的一邊，反正自己是沒有這份思緒的。D.這是一首七言絕句，押a韻，韻腳分別是“鴉” “花” “家”。 第二卷(表達題 共102分)五、綜合實踐與詩

14、句默寫。(12分)17 .知識積累。(寫出詩句、對聯(lián)中加點詞語所代表的年齡，填在括號里(5分)(1)富家生女才及笄，阿官門前筑新堤。()(2)娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。()弱冠同懷長者憂，臨岐回想盡悠悠。()花甲一周，尚余半百歲月；古稀雙慶，猶欠三十春秋。()()18 .詩句默寫(每小題1分，共7分)(1) .,冷露無聲濕桂花。(2) .盈盈一水間，。(3) .復恐匆匆說不盡，。(4) .,顏與梅花俱自新。(5) .有意栽花花不發(fā), o(6) (7)何當金絡腦， 。六、大閱讀考查。(1019根據(jù)大閱讀內(nèi)容，理解填空。(1) ,原名公輸股，他是我國木工的開山鼻祖，北宋被譽為“活魯班”的是

15、0(2)浮力定律是古希臘大科學家 發(fā)現(xiàn)的，他還發(fā)現(xiàn)了杠桿定律。(3)李時珍花了 27年寫出了藥學巨著 »所載藥物 1518種；(4)英國發(fā)明家 ,他提高了蒸汽機的效率和工作的可靠性，開啟了工業(yè) 革命。(5)他在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名" 后來，這一士人成為他的忠實的仆人和朋友。在島上生活 28年后，因幫助一個 船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼 續(xù)墾荒，他的名字叫 ,這部作品叫_»。這部作品 是國作家 創(chuàng)作的。七、文言文閱讀（14分）孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰： “我以日始出時去人近，而日 中時

16、遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂 yu,此不為遠者小而近者大 乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？選自列子？湯問20 .解釋加粗的字詞。（4分）兩小兒W4 我以日始出時去人近及其日中如探1 孔子不能也也 21 .翻譯下列句子。（6分）（1）我以日始出時去人近，而日中時遠也。（2）日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？（3）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？22 .兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談談。八、現(xiàn)代文閱讀（16分）生命的姿勢1） 一對夫

17、婦是登山運動員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子 登上七千米的雪山。2）他們特意挑選了一個陽光燦爛的日子，一切準備就緒之后，就踏上了征程。天剛 亮時天氣就如預報中的那樣，太陽當空，沒有風，沒有半片云彩。夫婦倆很輕松地登 上了五千米的高度。3）然而，就在他們稍稍休息準備向新的高度進發(fā)之時，一件意想不到的事發(fā)生了。風云突起，一時間狂風大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下三四十度。最要命的是 ， 由于他們完全相信天氣預報，忽略了攜帶至關重要的定位儀。由于風勢太大，能見 度不足一米，上或下都意味著危險甚至死亡。 兩人無奈，情急之中找到了一處山洞， 只好住進山洞暫躲避風雪。4）氣溫繼續(xù)下降，妻子

18、懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最重要的是他要吃奶。要知道 在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會導致迅速地降低體溫 ，時間一 長就會有生命危險，怎么辦？孩子的哭聲越來越弱，他很快就會因為缺少食物而餓 死。5）丈夫阻止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜地看著妻子凍死。然而不給 孩子喂奶，孩子很快就會死去。妻子哀求丈夫：就喂一次！ ”6）丈夫把妻子和兒子挽進懷中。盡管如此 ，喂過一次奶的妻子體溫下降了兩度， 她的體能受到嚴重的損耗。7） 由于沒有定位儀,漫天風雪中救援人員根本找不到他們的位置,這意味著風如果不停,他們就沒有獲救的希望。8） 時間在一分一秒地流近,孩子需要一次又一次地喂奶,妻子

19、的體溫在一次又一次地下降。在這個風雪狂舞的五千米高山上,妻子一次又一次地重復著平常極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動作。她的生命在一次又一次的喂奶中一點一點地消逝。9）三天后,當救援人員趕到時,丈夫凍昏在妻子的身旁,而他的妻子一那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑,她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。她的兒子,她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地入睡,他臉色紅潤,神態(tài)安詳。被偉大的生命的愛包裹的孩子,你是否知道你有一位偉大的母親,她的母愛可以超越五千米高山而在風雪之中塑造生命。10）為了紀念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成鋼像,讓妻子最偉大的愛永遠流傳,并且告訴孩子：一個平凡的姿勢，只要

20、傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達永恒。23.快速閱讀全文,說說文題“生命的姿勢”這一標題中“生命 ”的含義 （整體感知全文,可以從母親、孩子兩個方面來考慮） （ 4 分）24、第 9 段中寫孩子“安然地入睡”“ 臉色紅潤、神態(tài)安詳 ”的目的是什么？（ 4 分）25.文中的“一次又一次”前后重復了四次，對此，你如何理解？（ 4 分）26.找 出點名全文中心的句子并寫在下面。（4 分）九、作文。（50 分 ）27.閱讀下面的文字,按要求作文。同學們 ,進入初中你是否遇到過化解你成長煩惱的師長,遭遇挫折時收獲朋友熱情的關心和鼓勵，享受過家人無私而博大的關愛請以 “成長路上,感謝有你”為題寫一篇文章。要求 : 字跡工整,書寫清楚。 卷面整潔,有真情實感,不得套寫抄襲。 文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名、 地名等 ,如出現(xiàn)請用XX代替。 除詩歌外，文體不限,不少于