家長培訓(xùn)(學(xué)習(xí)習(xí)慣(家長版) (簡約版)

1、至要莫如教子！ 論語家長送來一株幼苗，還家長一棵參天大樹家長送來一株幼苗，還家長一棵參天大樹 -百年實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)百年實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo) 為什么要培訓(xùn)家長？為什么要培訓(xùn)家長？ 教育是什么？教育是什么？ 如何教育孩子？如何教育孩子？ 如何懂孩子？如何懂孩子？ 如何愛孩子？如何愛孩子？ 如何輔導(dǎo)孩子做作業(yè)？如何輔導(dǎo)孩子做作業(yè)？ 如何培養(yǎng)孩子好習(xí)慣？如何培養(yǎng)孩子好習(xí)慣？ 如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣特長？如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣特長？ 如何教孩子懂得孝道？如何教孩子懂得孝道？ 。孩子的教育：一、家庭教育：6070%；二、學(xué)校教育：2030%；三、社會(huì)教育：1020%孩子成長的孩子成長的1010個(gè)方面不能

2、單靠老師個(gè)方面不能單靠老師 1.寫字和握筆姿勢。寫字和握筆姿勢。 2.叛逆期的沖撞。叛逆期的沖撞。 3.讀書的興趣。讀書的興趣。 4.爭勝心。爭勝心。 5.網(wǎng)癮。網(wǎng)癮。 6.學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 7.面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎接考驗(yàn)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎接考驗(yàn)。 8.孩子細(xì)節(jié)上的管理。孩子細(xì)節(jié)上的管理。 9.遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)安全意識(shí)。遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)安全意識(shí)。 10.給孩子一個(gè)和諧的成長環(huán)境。給孩子一個(gè)和諧的成長環(huán)境。家長培訓(xùn)班培訓(xùn)內(nèi)容：家長培訓(xùn)班培訓(xùn)內(nèi)容： 1.愛孩子的智慧； 2.學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)； 3.規(guī)則與自由； 4.偏離正軌的兒童的教育法； 5.兒童的心理與身體健康; 6.家庭幸福從

3、“心”開始; 7.五力建設(shè)培養(yǎng)； 8.家庭傳統(tǒng)文化培訓(xùn). 今天培訓(xùn)的主題：1.如何培訓(xùn)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣？如何培訓(xùn)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣？2.生活與溝通。生活與溝通。一、解釋一下學(xué)生學(xué)習(xí)差異的形成規(guī)律：一、解釋一下學(xué)生學(xué)習(xí)差異的形成規(guī)律： 1. 不同的家庭教育產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 1997大連中學(xué)生將自己的父母告上法庭，起訴理由是：父母不能輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，要求通過法律的手段，更換一對(duì)父母。 2. 不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)方法：你打算給孩子用補(bǔ)課的方法、題海戰(zhàn)的方法、苦學(xué)的方法解決學(xué)習(xí)成績問題，還是行之有效的學(xué)習(xí)方法？ 3. 不同的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生不同的基礎(chǔ)知識(shí)： 4. 不同的基礎(chǔ)知識(shí)決定學(xué)

4、習(xí)成績 越小的孩子解決方案越好，如果是高三學(xué)生恐怕只有最后一付藥可吃了，就是6個(gè)月時(shí)間改善基礎(chǔ)知識(shí)來提高成績。給高三學(xué)生講學(xué)習(xí)習(xí)慣來不及了，講學(xué)習(xí)方法來不及了，給家長講改進(jìn)方法也來不及了。二、影響學(xué)習(xí)成績的因素1.智力與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系：智力與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系：2.性格與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系性格與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系;3.學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)的影響學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)的影響:學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識(shí)是造成學(xué)習(xí)成績差異的根本原因；被動(dòng)學(xué)習(xí)是造成學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率不高的原因。從三年級(jí)開始要求每天自學(xué)占40%以上。學(xué)習(xí)盲目是學(xué)生最困惑的問題。4. 人的心態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)成績的影響：人的心態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)成績的影響： 揭秘北京四中的學(xué)生學(xué)習(xí)為什么那么好

5、！揭秘北京四中的學(xué)生學(xué)習(xí)為什么那么好！ 北京四中開展素質(zhì)教育21年，升學(xué)率100%，重點(diǎn)大學(xué)90%以上，一半考入清華、北大。高考中基礎(chǔ)題不失分，高考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)命中率100%，題型覆蓋率100%，直接命中高考題70%，貼題率90%。高考中分值差異低于100分。 研究北京四中的模式發(fā)現(xiàn)自學(xué)是解決學(xué)習(xí)成績問題唯一出路。高考狀元不上輔導(dǎo)班、不請(qǐng)家教，北京四中3：25放學(xué)，強(qiáng)迫學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)能力。 如何培養(yǎng)孩子良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力？ 百年實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)子自主學(xué)習(xí)力培養(yǎng)校本課程百年實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)子自主學(xué)習(xí)力培養(yǎng)校本課程 365 365心智學(xué)習(xí)法心智學(xué)習(xí)法“365心智學(xué)習(xí)法”的五項(xiàng)保障措施 第一項(xiàng)保障措施第一項(xiàng)保

6、障措施: 制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃 第二項(xiàng)保障措施第二項(xiàng)保障措施: 課前充分預(yù)習(xí)和認(rèn)真完成課前充分預(yù)習(xí)和認(rèn)真完成作業(yè)或?qū)W(xué)案作業(yè)或?qū)W(xué)案 第三項(xiàng)保障措施：專心聽講和主動(dòng)參與課第三項(xiàng)保障措施：專心聽講和主動(dòng)參與課堂活動(dòng)堂活動(dòng) 第四項(xiàng)保障措施：扎實(shí)做好課后練測、及第四項(xiàng)保障措施：扎實(shí)做好課后練測、及時(shí)復(fù)習(xí)和系統(tǒng)小結(jié)時(shí)復(fù)習(xí)和系統(tǒng)小結(jié) 第五項(xiàng)配套保障措施：注重課外學(xué)習(xí)第五項(xiàng)配套保障措施：注重課外學(xué)習(xí) 第一項(xiàng)保障措施第一項(xiàng)保障措施: : 制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃劃學(xué)習(xí)需要有四大準(zhǔn)備1.目標(biāo)精神準(zhǔn)備：目標(biāo)精神準(zhǔn)備：發(fā)展靠動(dòng)力起航。有志向就有動(dòng)力，志向大，動(dòng)力就足。目標(biāo)是激發(fā)潛能和實(shí)現(xiàn)

7、夢想的最好手段。哈佛大學(xué)對(duì)30年前的一群智力、學(xué)歷環(huán)境等條件差不多的年輕人進(jìn)行的一項(xiàng)目標(biāo)追蹤調(diào)查：3%的人，目標(biāo)清晰且長遠(yuǎn)，成為了頂尖的成功人士；10%的人，有目標(biāo)但短期，大多生活在社會(huì)的中上層；60%的人，目標(biāo)模糊，生活在社會(huì)的中下層；27%的人，沒有目標(biāo)，幾乎生活在社會(huì)的最底層。2.心態(tài)信念準(zhǔn)備心態(tài)信念準(zhǔn)備心態(tài)決定姿態(tài)，姿態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定勢態(tài)。3.知識(shí)鋪墊準(zhǔn)備知識(shí)鋪墊準(zhǔn)備先預(yù)習(xí)后上課；先思考，后回答；先探究后結(jié)論；先復(fù)習(xí)后作業(yè)；作業(yè)后回顧、梳理、反思。4.學(xué)法思維準(zhǔn)備學(xué)法思維準(zhǔn)備思維決定習(xí)慣，習(xí)慣決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果。積極的思維產(chǎn)生積極的力量，積極的力量產(chǎn)生積極的行動(dòng)。好的學(xué)習(xí)方法會(huì)

8、起到事半功倍的效果。 啟發(fā)和幫助孩子找到自己的人生目標(biāo)（想成為什么樣的人）和學(xué)習(xí)的動(dòng)力！ 有這樣一位家長：他是一位建筑工人 學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定 要學(xué)習(xí)好，首先要制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。有計(jì)劃就可以克服隨意性和盲目性，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力，使學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)。 1.制定六年級(jí)畢業(yè)總目標(biāo) 從一或三年級(jí)開始，每人準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)劃本。在計(jì)劃本的扉頁上，確定自己六年級(jí)畢業(yè)為之奮斗的理想大學(xué)。確立后，時(shí)刻暢想目標(biāo)，讓目標(biāo)視覺化，讓它成為一盞高擎的明燈，照亮小學(xué)六年的旅程。每天回想自己的目標(biāo)，讓目標(biāo)在眼前和腦海中的圖像清晰呈現(xiàn)，這是成功人士都使用的成功法則吸引力法則。 2.

9、制定階段性計(jì)劃 3.制定周計(jì)劃4.制定日計(jì)劃 家長總是心太軟！家長沒有夢想教育意識(shí)！家長要做的事：家長要做的事： 1.從家庭的實(shí)際出發(fā)，激發(fā)孩子的理想和追從家庭的實(shí)際出發(fā)，激發(fā)孩子的理想和追求；求； 2.家長檢查孩子的成長日記，是否有目標(biāo)和家長檢查孩子的成長日記，是否有目標(biāo)和行動(dòng)，是否在家都落實(shí)了！行動(dòng)，是否在家都落實(shí)了！ 3.每周六陪著孩子一起看浙江衛(wèi)視：每周六陪著孩子一起看浙江衛(wèi)視：中國中國夢想秀節(jié)目夢想秀節(jié)目 第二項(xiàng)保障措施：課前充分預(yù)習(xí)和完第二項(xiàng)保障措施：課前充分預(yù)習(xí)和完成家庭作業(yè)成家庭作業(yè)一、課前充分預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)的基本要點(diǎn)是： （1）根據(jù)老師的教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間，可以今天預(yù)習(xí)明天的新課，也

10、可以提前一周預(yù)學(xué)下周的新課；還可以對(duì)新教材按章節(jié)或按單元自學(xué)一遍，然后在上新課前再自學(xué)一下即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 （2）反復(fù)閱讀新教材，通過精讀、細(xì)讀、反復(fù)讀的過程，運(yùn)用已知的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)的參考資料和工具書，進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。盡力弄懂教材中的每一個(gè)新概念，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)，明確新課需要集中力量解決的主要問題。(3)參考書的使用:若自習(xí)教材有看不懂的概念、定理、公式、例題、句子、段落、解題方法等，可以借助同步講解類參考書點(diǎn)撥，幫助自己理解，但切不可以死記硬背，囫圇吞棗。（4）預(yù)習(xí)應(yīng)在當(dāng)天作業(yè)做完之后再進(jìn)行。切不可每天學(xué)習(xí)任務(wù)還未完成就忙著預(yù)習(xí)而打亂正常的學(xué)習(xí)秩序。家長要做的是：1.規(guī)定

11、預(yù)習(xí)時(shí)間，監(jiān)督預(yù)習(xí)過程，檢查預(yù)習(xí)效果，幫助孩子預(yù)習(xí)。2.比如語文，讀熟了嗎？生字是否都認(rèn)識(shí)了，課文內(nèi)容讀懂了嗎？（要求背誦的監(jiān)督孩子會(huì)背誦）3.數(shù)學(xué)：課本上的公式懂了嗎？例題會(huì)了嗎？讓孩子做一遍教材上的例題和習(xí)題中的題目。（加減分口訣，乘法口訣，必須過關(guān)）4.英語：單詞會(huì)拼了嗎？課本中的句子短語懂了嗎？默寫生詞。把不懂的做上標(biāo)記，或抄在預(yù)習(xí)本上。聽英語磁帶。我們老師一般會(huì)布置回家演給父母看作業(yè)，務(wù)必配合和滿足我們老師一般會(huì)布置回家演給父母看作業(yè)，務(wù)必配合和滿足孩子。孩子。二、規(guī)范完成作業(yè)和練習(xí)二、規(guī)范完成作業(yè)和練習(xí)1.復(fù)習(xí)小結(jié)，鞏固知識(shí) 作業(yè)、練習(xí)前要拿出510分鐘復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)內(nèi)容：強(qiáng)化知識(shí)記

12、憶，熟悉例題解答。2.深入思考，獨(dú)立作業(yè) 作業(yè)是思考的鍛煉，也是習(xí)慣的養(yǎng)成。通過作業(yè)要培養(yǎng)孩子會(huì)動(dòng)腦的思維能力、勤動(dòng)腦的習(xí)慣意識(shí)，使孩子在作業(yè)中養(yǎng)成多問幾個(gè)“為什么”、多考慮幾種新的解題方法的習(xí)慣，并獨(dú)立運(yùn)用到作業(yè)中去。如果懶于思考，日久只會(huì)抄襲或變相抄襲別人的作業(yè)，使知識(shí)不鞏固，能力也形不成。3.書寫認(rèn)真，步驟規(guī)范 字要一筆一劃地寫，不準(zhǔn)亂涂亂畫，有錯(cuò)誤時(shí)用尺子畫兩條直線劃去；步驟要合理，該幾步就幾步，該幾點(diǎn)就幾點(diǎn)，思路條理清晰，力戒雜亂無章。4.規(guī)定時(shí)間，限時(shí)訓(xùn)練 作業(yè)按時(shí)完成后，及時(shí)上交。這樣在單位時(shí)間內(nèi)規(guī)范完成既定任務(wù)，正是對(duì)過程的規(guī)范。通過強(qiáng)化時(shí)間觀念，養(yǎng)成更科學(xué)的思維步驟、思維方法

13、，從而鍛煉同學(xué)們迅速、規(guī)范的思維能力。家長要做的是：1.對(duì)照家長校訊通，檢查孩子的作業(yè)是否做完；2.是否書寫認(rèn)真，督促是否檢查；3.給孩子買裝資料的塑料資料袋，對(duì)照成長日記上自主學(xué)習(xí)力培養(yǎng)的事項(xiàng)是否完成；4.幫助孩子糾正不良寫字和學(xué)習(xí)習(xí)慣；5.培養(yǎng)孩子專注完成作業(yè)的習(xí)慣，把錯(cuò)題抄到錯(cuò)題本上的習(xí)慣。第三項(xiàng)保障措施：專心聽講和主動(dòng)參與課堂第三項(xiàng)保障措施：專心聽講和主動(dòng)參與課堂活動(dòng)活動(dòng) 1.充分做好課前準(zhǔn)備； 2.坐姿端正，調(diào)節(jié)狀態(tài)；（養(yǎng)氣） 3.緊跟老師課堂流程，注重思維的質(zhì)量，主動(dòng)思考，積極回答； 4.主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，敢于發(fā)言，敢于提問題。家長要做的工作是： 1.讓孩子分享今天課堂的表現(xiàn)，是否

14、積極參與了課堂； 2.檢查孩子上課是否聽懂了； 3.語文：復(fù)述課文內(nèi)容，抽查是否能背誦，生字是否能寫能讀； 4.數(shù)學(xué)：當(dāng)天講的例題是否會(huì)做，預(yù)習(xí)的問題是否解決，當(dāng)天的作業(yè)是否會(huì)做，當(dāng)天的錯(cuò)題是否會(huì)了； 5.英語：當(dāng)天的單詞是否會(huì)寫了，句子段落是否會(huì)讀了會(huì)背了，給自己說一說、演一演； 6.家長也可以利用教材內(nèi)容對(duì)孩子提出問題，一看是否能解答，二是培養(yǎng)孩子的問題意識(shí)。第四項(xiàng)保障措施：第四項(xiàng)保障措施：扎實(shí)做好課后練測、利用錯(cuò)題本及時(shí)復(fù)習(xí)扎實(shí)做好課后練測、利用錯(cuò)題本及時(shí)復(fù)習(xí)錯(cuò)題本 有一句教育的真理“世界上最有價(jià)值最有價(jià)值的習(xí)題不是專家出的習(xí)題，而是自己做錯(cuò)的習(xí)題” 每天不要求多，學(xué)校布置的做題的數(shù)量很

15、多，買很多的習(xí)題冊(cè)做題都是沒有用的。其實(shí)只要把做錯(cuò)的題改正過來，做會(huì)就可以了。 作業(yè)肯定有錯(cuò)，找到漏洞后，就要完成改了。作業(yè)的全對(duì)不能代表考試的全對(duì)?！白鳂I(yè)的最高境界通過做錯(cuò)的題，發(fā)現(xiàn)什么地方?jīng)]學(xué)好。”這是這是作業(yè)的最高境界作業(yè)的最高境界。改的方法就是：錯(cuò)題本?！熬訄?bào)仇7天不晚?！卞e(cuò)題本是日本學(xué)生發(fā)明的，80年代傳到中國。從北京四中傳向全國。我們學(xué)我們學(xué)校將校將“錯(cuò)題本錯(cuò)題本”當(dāng)作教學(xué)項(xiàng)目在全校推廣當(dāng)作教學(xué)項(xiàng)目在全校推廣。每個(gè)班建立一個(gè)“錯(cuò)題銀行”。把做錯(cuò)的題存在里面。什么時(shí)候取利息呢?在考試的時(shí)候，做錯(cuò)的題不再錯(cuò)，那就是“錯(cuò)題銀行”的利息。復(fù)習(xí)的意義 學(xué)校學(xué)習(xí)過程：主要完成聽、讀、看、記，

16、在學(xué)校老師那里獲取知識(shí)（10元錢，只得7元錢，揀錢） 家庭學(xué)習(xí)過程 ：放學(xué)回家的學(xué)習(xí)過程，把學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)完成理解，發(fā)現(xiàn)沒有學(xué)好的地方。 周末把一周學(xué)習(xí)過程完成回顧，整理，對(duì)知識(shí)查缺補(bǔ)漏。 現(xiàn)在我們來分析清華、北大是怎樣把你淘汰的。早晨到學(xué)校上課，老師很高興，發(fā)給學(xué)生每人10塊錢。在重點(diǎn)學(xué)校的一些尖子生中調(diào)查，發(fā)現(xiàn)老師發(fā)的10塊錢，尖子生只能得到7塊錢。其余的3塊錢，掉到地上了?？墒撬麄兒芙苹诨丶液蟀训粼诘厣系?塊錢揀了起來，在他晚上睡覺的時(shí)候，他的兜里還是10塊錢。而廣大的中下游的孩子每天至少有40的知識(shí)掉在地上沒有揀。后果是，一天不要緊，一周不要緊，一個(gè)月還不要緊，三個(gè)月后，通知書發(fā)下

17、來了，“學(xué)生，你這輩子都考不上清華、北大了”。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)每天丟掉40，堆積到三個(gè)月后，考清華、北大基本上是不可能的。家長要做的是：1.監(jiān)督孩子作業(yè)之前要復(fù)習(xí)當(dāng)天講的內(nèi)容；2.單元檢測前要督查單元復(fù)習(xí)，半期期末考試前要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)；3.檢查錯(cuò)題本和學(xué)習(xí)筆記（記筆記的)，抽查知識(shí)系統(tǒng)掌握情況;4.把課本上的題和作業(yè)本上的題，抽查是否會(huì)做。抽查典中點(diǎn)上的錯(cuò)題是否都會(huì)了；5.把學(xué)校做的導(dǎo)學(xué)案中的錯(cuò)題要監(jiān)督會(huì)做。 第五項(xiàng)配套保障措施：注重課外學(xué)習(xí)第五項(xiàng)配套保障措施：注重課外學(xué)習(xí) 課外學(xué)習(xí)（包括積極參加學(xué)校舉辦的經(jīng)典誦讀、高效海量閱讀課程、參觀訪問、社會(huì)調(diào)查、科技活動(dòng)和科學(xué)競賽等）是自己通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握

18、了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，有了學(xué)習(xí)興趣，很希望將自己學(xué)到的知識(shí)和技能用于課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事物的一種需要。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的外延和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)，而且能滿足和發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)自己求知欲望和學(xué)習(xí)的積極性。 家長要做的事：1.陪孩子逛書店，幫孩子購買學(xué)校購買的課外閱讀圖書;2.親子陪讀，在家陪同孩子一起看課外書，檢查閱讀摘抄;3.協(xié)助孩子上網(wǎng)查資料；4.和孩子一起看國內(nèi)外新聞；5.看浙江衛(wèi)視中國夢想秀節(jié)目，中國青年說節(jié)目，中央四套，中央10套科技節(jié)目。 以上良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的手段 家長要做的

19、工作一、制定獎(jiǎng)懲規(guī)則（代幣制）1.獎(jiǎng)品要有吸引力；（比如做好了可以看電視，去旅游，買新衣服，吃麥當(dāng)勞）2.持續(xù)進(jìn)行；3兌現(xiàn)。 制定家規(guī) 1.處罰是最高級(jí)別懲罰，一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的家長說：“我的孩子已經(jīng)成了滾刀肉了?！睘槭裁茨兀克暮⒆臃噶艘粋€(gè)很小的錯(cuò)誤卻一直承受最高級(jí)別的刑罰； 2.處罰的最高境界是愛自己的孩子。要愛自己的孩子，當(dāng)家長準(zhǔn)備動(dòng)手的時(shí)候，要是發(fā)現(xiàn)自己孩子已經(jīng)哭了就不要再打罵了。點(diǎn)到為止，起到威懾力就可以了。 3.處罰前要讓孩子明白處罰的規(guī)矩，當(dāng)周末家長看見孩子看電視時(shí)說：“你，寫作業(yè)去?！庇泻芏嗪⒆与x開電視機(jī)時(shí)有兩個(gè)問題搞不清楚：第一個(gè)是為什么家長可以看而他不可以看；第二個(gè)問題是什么時(shí)候可以看電視。因?yàn)槟愕募依餂]有規(guī)矩。 4.就事論事的原則，犯了錯(cuò)誤以后要就事論事，不要數(shù)罪并罰的原則。 5.立即處罰的原則，有的母親當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤后心軟了，總是說：等你爸回來收拾你。二