第2課時(shí)《當(dāng)家學(xué)理財(cái)》

1、第2課時(shí)當(dāng)家學(xué)理財(cái)一、 教學(xué)要求： 知識(shí)與技能：通過(guò)對(duì)理財(cái)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)與探究，初步掌握一些理財(cái)知識(shí)，培養(yǎng)較強(qiáng)的理財(cái)知識(shí)。懂得學(xué)會(huì)理財(cái)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義。 過(guò)程與方法：通過(guò)親歷調(diào)查、體驗(yàn)、探究的過(guò)程，初步掌握調(diào)查、探究的方法，能用自己喜歡的方法記錄調(diào)查與探究的結(jié)果。 情感態(tài)度價(jià)值觀：在活動(dòng)過(guò)程中感受學(xué)習(xí)理財(cái)、參與理財(cái)?shù)臉啡?，樹立正確的理財(cái)觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、合理安排開支的好習(xí)慣，通過(guò)參與家庭理財(cái)感受自己是家庭的主人，體驗(yàn)自己在家庭生活中的責(zé)任。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握科學(xué)合理的理財(cái)知識(shí)，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。 難點(diǎn)：將自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于實(shí)踐。三、課時(shí)安排 二課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、零花錢

2、開支情況調(diào)查 2、家庭月收支情況調(diào)查 教學(xué)過(guò)程 一、零花錢開支情況調(diào)查。 1、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：孩子們，你們每天花零花錢嗎？，這些零花錢是怎么來(lái)的？你們又是怎么花的呢，它們花的有價(jià)值嗎？ 請(qǐng)你帶著這些問(wèn)題，填寫“小學(xué)生一個(gè)月零花錢使用情況的調(diào)查表”（表格見課本第8頁(yè)） 注意事項(xiàng):表格填寫時(shí)間持續(xù)一個(gè)月,教師派專人檢查監(jiān)督學(xué)生的記錄情況。教師即時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生記錄時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)調(diào)整，對(duì)記得好的學(xué)生給與鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。 2、匯總調(diào)查結(jié)果 先在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，展開對(duì)調(diào)查的匯總： 從這個(gè)調(diào)查表上，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？組內(nèi)同學(xué)的零花錢有哪些不合理的開支？數(shù)量是多少錢？最多不合理支出

3、的是多少錢？最少的是多少?然后在班內(nèi)以小組為單位匯報(bào)。師生合作填寫全班“零花錢開支”調(diào)查情況匯總表。內(nèi)容包括：班內(nèi)同學(xué)的零花錢有哪些不合理的開支？數(shù)量是多少錢？最多不合理支出的是多少錢？最少的是多少? 3、總結(jié)情況，繼續(xù)調(diào)查 教師就同學(xué)零花錢的問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)查小結(jié)，突出對(duì)“不合理開支”的重視。 二、家庭月收支情況調(diào)查 1、提前一個(gè)月發(fā)給學(xué)生“家庭月收支情況調(diào)查表”(表格見課本第10頁(yè))。告訴學(xué)生表格是統(tǒng)計(jì)家里一個(gè)月的收支情況，主要是向父母了解情況，不一定每天都要填寫。 2分析表格并在班內(nèi)交流：家中的錢是怎樣來(lái)的？父母是做什么工作的？辛苦嗎？看看你家有哪些支出是科學(xué)的合理的，哪些是不合理，不科學(xué)不

4、必要的支出？不合理的支出占多少?和父母指定一個(gè)改變支出結(jié)構(gòu)的計(jì)劃。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、當(dāng)家學(xué)理財(cái) 2、開展活動(dòng)，交流成果 教學(xué)過(guò)程 一、探索研究 1、確立主題：當(dāng)家學(xué)理財(cái) 師：孩子們，不論是我們的零花錢支出還是家庭支出上都存在著很多問(wèn)題，你想不想通過(guò)自己的努力學(xué)會(huì)當(dāng)家理財(cái)，成為理財(cái)小能手？（確立主題：當(dāng)家學(xué)理財(cái)） 師：你當(dāng)家理財(cái)，要解決什么問(wèn)題？達(dá)到什么目的？請(qǐng)學(xué)生把最想研究的問(wèn)題通過(guò)匯報(bào)交流進(jìn)行梳理，再讓他們從這里，選擇一個(gè)感興趣的，確立為本組要研究的小主題。 教師要尊重學(xué)生 的選擇，并讓他們推選出小組長(zhǎng)。 （1）、各小組制定研究計(jì)劃，及方法 確保順利實(shí)施。 （2）、引導(dǎo)學(xué)生自己去調(diào)查

5、、訪談、查閱資料。 （3）、注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生養(yǎng)成做事有計(jì)劃、有順序、講效率的好習(xí)慣；做好條查研究記錄，保存好調(diào)查過(guò)程中的原始資料；學(xué)生進(jìn)行了安全、衛(wèi)生，禮貌等方面的教育。 2、開展活動(dòng)，交流成果 （1） 開展研究活動(dòng) 帶著他們的計(jì)劃，孩子們利用課余時(shí)間開始展開各種研究活動(dòng)。 （2）交流研究成果 活動(dòng)之后，組織問(wèn)題研究的匯報(bào)交流。 3、在此基礎(chǔ)上“當(dāng)家” 俗話說(shuō)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”你不想用你已有的經(jīng)驗(yàn)，嘗試一下當(dāng)家的樂趣？和父母商量一下，這周你當(dāng)家，怎么樣？（注意堅(jiān)持填寫當(dāng)家日志） 當(dāng)家日志 年 月 日 星期 一天的生活需要：采購(gòu)計(jì)劃（買什么，花多少錢）：購(gòu)買過(guò)程及感受 家人說(shuō)：當(dāng)家中

6、，我還存在的問(wèn)題是： （1）通過(guò)當(dāng)家，親自購(gòu)物體驗(yàn)，解決不合理的開支問(wèn)題。實(shí)踐中如果發(fā)現(xiàn)具體的操作問(wèn)題，還可以請(qǐng)父母、親友、同學(xué)幫忙，盡最大努力實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的解決。 （2）遇到當(dāng)家的細(xì)節(jié)問(wèn)題，再查閱資料，一定要?jiǎng)幽X筋想辦法解決。 （3）書寫<<當(dāng)家報(bào)告>>總結(jié)當(dāng)家期間的感受與收獲。 二、 成果展示匯報(bào)； 師:通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了哪些道理？取得了哪些收獲？下面就請(qǐng)你把自己的成果與收獲展示一下吧！ 展示方式有：才藝展示、成果展示會(huì)、主題隊(duì)會(huì)形式，形成調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、辦小報(bào)、手工制作、圖片的整理、寫出自己的活動(dòng)感想、提出自己的活動(dòng)建議、活動(dòng)創(chuàng)想作品等等 三、反思評(píng)價(jià)： 根據(jù)各組推薦，評(píng)出班