聚焦教育熱點難點延伸督導(dǎo)服務(wù)觸角1

1、聚焦教育熱點難點 延伸督導(dǎo)服務(wù)觸角扶風(fēng)縣政府教育督導(dǎo)室 劉文發(fā)一、掛牌督導(dǎo)聚焦學(xué)校管理 貼近群眾提升治理水平2010年開始，我縣在逐步探索的基礎(chǔ)年開始，我縣在逐步探索的基礎(chǔ)上建立了督學(xué)責(zé)任區(qū)和掛牌督導(dǎo)制度。上建立了督學(xué)責(zé)任區(qū)和掛牌督導(dǎo)制度。政府教育督導(dǎo)室與縣教育局緊密合作，政府教育督導(dǎo)室與縣教育局緊密合作，不斷開拓思路、優(yōu)化方法、大膽探索、不斷開拓思路、優(yōu)化方法、大膽探索、務(wù)實求新，掛牌督導(dǎo)凸顯服務(wù)意識，聚務(wù)實求新，掛牌督導(dǎo)凸顯服務(wù)意識，聚焦學(xué)校發(fā)展，取得顯著成效。焦學(xué)校發(fā)展，取得顯著成效。一是一是深入學(xué)校。從年初開始責(zé)任區(qū)督學(xué)就深入?yún)^(qū)域內(nèi)各學(xué)校，幫助學(xué)校研究找準(zhǔn)“定位”，引導(dǎo)學(xué)校尋找策略找準(zhǔn)

2、“定標(biāo)”，幫助學(xué)校理清辦學(xué)思路。用發(fā)展性的評價理念，指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)修訂學(xué)校三年或五年發(fā)展規(guī)劃，并跟進(jìn)每年目標(biāo)的完成情況。各項教育督導(dǎo)評估從自評開始，責(zé)任區(qū)督學(xué)就提前介入，深入責(zé)任區(qū)相關(guān)單位，幫助進(jìn)行評估培訓(xùn)，跟蹤自評進(jìn)展情況，針對自評中存在的問題，研究和解決整改提高的辦法，并把日常督導(dǎo)的真實情況應(yīng)用到評估中，增強評估的真實性。充分發(fā)揮督學(xué)監(jiān)督指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)校立足實際，制定章程，推動建立現(xiàn)代學(xué)校制度，形成了一批具有鮮明辦學(xué)個性和風(fēng)格的精品學(xué)校。如天度中心小學(xué)的德育副校長政教主任班主任學(xué)生、教學(xué)副校長教研組長教師學(xué)生、黨支部書記團(tuán)委書記（少先隊輔導(dǎo)員）團(tuán)支部書記（少先隊大隊長）團(tuán)員（少先隊員）的“

3、三線四級”管理模式等等。 一是跟蹤行風(fēng)建設(shè)熱點。一是跟蹤行風(fēng)建設(shè)熱點。一是堅持督學(xué)責(zé)任區(qū)工一是堅持督學(xué)責(zé)任區(qū)工作情況月總結(jié)、月匯報、月通報，及時將每月督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的作情況月總結(jié)、月匯報、月通報，及時將每月督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的行風(fēng)建設(shè)有關(guān)情況通報呈送縣四大家分管聯(lián)系教育的領(lǐng)行風(fēng)建設(shè)有關(guān)情況通報呈送縣四大家分管聯(lián)系教育的領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局、教育督導(dǎo)室定期召開聯(lián)席會議對責(zé)任督學(xué)導(dǎo)，縣教育局、教育督導(dǎo)室定期召開聯(lián)席會議對責(zé)任督學(xué)提出的群眾關(guān)注的熱點問題進(jìn)行研究，并安排局分管領(lǐng)提出的群眾關(guān)注的熱點問題進(jìn)行研究，并安排局分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)股室牽頭跟蹤整改。對問題沒有及時整改到位的導(dǎo)、相關(guān)股室牽頭跟蹤整改。對問題沒有及時整改到位

4、的學(xué)校，由責(zé)任區(qū)組長對校長進(jìn)行約談，必要時由教育局長學(xué)校，由責(zé)任區(qū)組長對校長進(jìn)行約談，必要時由教育局長簽發(fā)督辦卡或?qū)πｉL進(jìn)行誡勉談話。每月督導(dǎo)通報，并在簽發(fā)督辦卡或?qū)πｉL進(jìn)行誡勉談話。每月督導(dǎo)通報，并在適當(dāng)時候親自跟蹤整改落實。適當(dāng)時候親自跟蹤整改落實。 一是一是構(gòu)建“三維督導(dǎo)”機制。根據(jù)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作需要，我縣成立縣、鎮(zhèn)、?！叭S督導(dǎo)”網(wǎng)絡(luò)?？h政府督導(dǎo)室負(fù)責(zé)研究督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)規(guī)劃、推進(jìn)機制和工作策略，對督學(xué)進(jìn)行選聘、考核、培訓(xùn)與管理；鎮(zhèn)督學(xué)工作站負(fù)責(zé)落實縣級各種教育督導(dǎo)評估，為縣級督學(xué)開展工作提供服務(wù)。兼職督學(xué)負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，專職督學(xué)負(fù)責(zé)梳理問題，督促落實整改，使責(zé)任區(qū)真正成為督學(xué)的

5、“責(zé)任田”。學(xué)校督學(xué)辦公室負(fù)責(zé)學(xué)校日常督評工作，實施“常規(guī)管理質(zhì)量檢測教育評價”三維立體化管理，遵循“日常工作找問題、創(chuàng)新工作找思路、延誤工作找責(zé)任、落實工作找人才”的工作原則，建立“校長督導(dǎo)制度、學(xué)校督評組和集體視導(dǎo)制度、教學(xué)反思制度、教育教學(xué)評價制度、學(xué)生基礎(chǔ)評價制度和教師發(fā)展性評價制度”等六項制度，全面系統(tǒng)地對學(xué)校各項工作進(jìn)行監(jiān)督、督促、評價和指導(dǎo)，對教師的教學(xué)常規(guī)、班級管理、教研活動開展、素質(zhì)教育實施等進(jìn)行全天候的監(jiān)控。使督學(xué)責(zé)任區(qū)工作不斷制度化、經(jīng)?；⒁?guī)范化。 一是一是高度重視，靠實責(zé)任。評估工作安排后，督導(dǎo)室和縣教體局及時向縣委縣政府進(jìn)行專題匯報，爭取在資金、人力、物力方面予以支

6、持，縣委縣政府、縣教育體育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視督導(dǎo)評估工作，將316工程督導(dǎo)評估工作作為推進(jìn)全縣教育工作的主要抓手，從軟硬件建設(shè)和人員配備方面進(jìn)一步予以充實?？h政府副縣長主抓此項工作，先后多次親臨評估現(xiàn)場指導(dǎo)工作。每年召開督導(dǎo)評估工作會，研究部署督導(dǎo)評估各項工作，明確提出校長是學(xué)校發(fā)展的第一責(zé)任人，從評估時間、評估程序、評估標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行嚴(yán)格安排。 一是一是加強宣傳是提升評估水平的前提。采取多種形式，大力宣傳316工程的背景和主要意義。通過下發(fā)各種督導(dǎo)文件、召開全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部大會、在扶風(fēng)教育網(wǎng)開設(shè)316工程督導(dǎo)專題，辦板報、發(fā)簡訊等形式，大力宣傳。各級教育部門領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為這項工程的開展，有利于全

7、面貫徹教育方針，推動和深化素質(zhì)教育，有利于推動學(xué)校管理規(guī)范化、精細(xì)化和科學(xué)化，有利于學(xué)校發(fā)展水平不斷提高，為工作開展創(chuàng)設(shè)了良好的輿論環(huán)境。 一是一是推門聽課。每到一所學(xué)校，評估人員要做的第一件事情就是隨機深入課堂聽課。隨后重點查看高效課堂、三個學(xué)術(shù)報告、校級領(lǐng)導(dǎo)聽課筆記、教研組開設(shè)及活動情況、體音美教學(xué)工作、作息時間表、課程表、校歷表等。肯定優(yōu)點，反饋問題，以便整改提高。 一是一是重視反饋，落實整改。評估結(jié)束后，要及時向被評估學(xué)校反饋情況，既要充分肯定學(xué)校的辦學(xué)成績，又要恰如其分地指出問題，提出改進(jìn)意見和建議，并及時下發(fā)督導(dǎo)評估通報。被評學(xué)校要依據(jù)評估組指出的問題，及時制訂整改措施，加以落實?？h政府教育督導(dǎo)室將對各校整改情況進(jìn)行抽查。 全縣學(xué)校素質(zhì)教育全縣學(xué)校素質(zhì)教育316督導(dǎo)評估取得了良好的效督導(dǎo)評估取得了良好的效果，增強了各級各類學(xué)校依法治教、規(guī)范辦學(xué)的果，增強了各級各類學(xué)校依法治教、規(guī)范辦學(xué)的意識，促進(jìn)了縣級政府對教育投入的不斷加大，意識，促進(jìn)了縣級政府對教育投入的不斷加大，學(xué)校辦學(xué)條件持續(xù)改善，推動了學(xué)校管理的規(guī)范學(xué)校辦學(xué)條件持續(xù)改善，推動了學(xué)校管理的規(guī)范化、精細(xì)化和科學(xué)化，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育的深化、精細(xì)化和科學(xué)化，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入實施，達(dá)到了以評