面積和面積單位

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊市二小市二小 喬文芳喬文芳1. 1. 能夠理解面積的意義，知道什么是面積能夠理解面積的意義，知道什么是面積。2. . 認(rèn)識常用的面積單位：平方厘米認(rèn)識常用的面積單位：平方厘米 平方平方 分米和平方米，知道分米和平方米，知道1 1平方厘米、平方厘米、1 1平方平方 分米、分米、1 1平方米有多大。平方米有多大。 測等方會用觀察、重疊、數(shù)面積單位，以測等方會用觀察、重疊、數(shù)面積單位，以及估及估 法比較面積的大小。法比較面積的大小。1、摸一摸、比一比課桌面、凳子、摸一摸、比一比課桌面、凳子面和課本的封面，哪個最大，哪個面和課本的封面，哪個最大，哪個最小

2、？最小？2、動手畫兩個封閉圖形，它們有、動手畫兩個封閉圖形，它們有大小嗎？大小嗎？初步感知初步感知自學(xué)課本學(xué)課本7171頁頁 什么叫面積？標(biāo)出重點字詞，說說你什么叫面積？標(biāo)出重點字詞，說說你是怎樣理解的。是怎樣理解的。學(xué)案一學(xué)案一物體的表面或封閉圖形的大小，物體的表面或封閉圖形的大小， 就是它們的就是它們的面積面積。比較比較1號和號和3號號學(xué)具學(xué)具的面積的面積小小大大觀察法觀察法比較比較1號和號和5號學(xué)具的面積號學(xué)具的面積大大小小重疊法重疊法 學(xué)案二學(xué)案二 溫馨提示：先獨立思考，再和同桌交流溫馨提示：先獨立思考，再和同桌交流 1、 拿出課前準(zhǔn)備的拿出課前準(zhǔn)備的3號和號和4號兩個長方形，看一號兩

3、個長方形，看一看，比一比，哪個面積大？用什么辦法比？再看，比一比，哪個面積大？用什么辦法比？再同桌交流。同桌交流。2、看書上看書上7272頁的小朋友們都用了哪些方法來比頁的小朋友們都用了哪些方法來比較，你認(rèn)為哪種方法比較好，為什么？較，你認(rèn)為哪種方法比較好，為什么？ 學(xué)案二學(xué)案二 小組交流：用什么樣的圖形來小組交流：用什么樣的圖形來表示面積單位比較合適？表示面積單位比較合適？常用的面積單位有哪些？常用的面積單位有哪些？1 1平方厘米是怎樣規(guī)定的？平方厘米是怎樣規(guī)定的？1 1平方分米呢平方分米呢? ?1 1平方米呢平方米呢? ?在書上找出來并劃線。在書上找出來并劃線。從課前準(zhǔn)備的學(xué)具中找出從課前

4、準(zhǔn)備的學(xué)具中找出1 1平方厘米，平方厘米，1 1平方分米，平方分米，用手比劃大小。用手比劃大小。學(xué)案三學(xué)案三 閱讀課本閱讀課本73-74頁相關(guān)內(nèi)容，解決下面問題。頁相關(guān)內(nèi)容，解決下面問題。 學(xué)習(xí)本節(jié)課，你都有哪些收獲？學(xué)習(xí)本節(jié)課，你都有哪些收獲？估一估：填上合適的單位。估一估：填上合適的單位。 一枚郵票的面積大約是一枚郵票的面積大約是6 6（ ）。）。 一塊手帕的面積大約是一塊手帕的面積大約是5 5（ ）。）。 一塊黑板的面積大約是一塊黑板的面積大約是2 2（ ）。）。數(shù)學(xué)課本的封面長約數(shù)學(xué)課本的封面長約20（ ），面積約），面積約2（ ）。）。平方厘米平方厘米平方分米平方分米平方米平方米平方

5、分米平方分米厘米厘米 這幾個字母分別用了多少平方厘米的彩板？這幾個字母分別用了多少平方厘米的彩板？ （一格表示一格表示1平方厘米）平方厘米）9平方厘米平方厘米9平方厘米平方厘米5平方厘米平方厘米 小明的日記：小明的日記： 今天爸爸買了一張今天爸爸買了一張平方分米平方分米的餐桌，的餐桌，我坐在新餐桌前拿著我坐在新餐桌前拿著2 2平方分米平方分米的筷子吃飯的筷子吃飯?zhí)貏e有味道，可一不小心嗑掉了特別有味道，可一不小心嗑掉了平方米平方米的大門牙，我連忙拿起的大門牙，我連忙拿起9 9平方厘米平方厘米的手帕捂的手帕捂住嘴，以每秒住嘴，以每秒平方米平方米的速度向醫(yī)院跑的速度向醫(yī)院跑去去。 小明的日記：小明的日記： 今天爸爸買了一張今天爸爸買了一張平方米平方米 的餐桌，的餐桌，我坐在新餐桌前拿著我坐在新餐桌前拿著2 2分米分米 的筷子吃飯?zhí)氐目曜映燥執(zhí)貏e有味道，可一不小心嗑掉了別有味道，可一不