電子備課實施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上黃石市白馬山學校教師電子備課實施方案（試行案）為規(guī)范電子備課，實現(xiàn)資源共享，打造和諧高效課堂，不斷提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)制定本實施方案。一、實施目的實施電子備課在于盤活教育資源，實現(xiàn)教育資源的共享與優(yōu)化，促進教師在業(yè)務(wù)領(lǐng)域的溝通與探討，提高教師教學水平，構(gòu)建高效課堂，提高教學質(zhì)量。1、提高教師的備課效率。采用電子備課，可以克服傳統(tǒng)備課方式中教師過多地把時間花在查找資料和書寫等方面的弊端，使教師把更多時間放到思考課堂教學設(shè)計和課前的準備上來。2、提高教師的備課質(zhì)量。教師在備課時，除了借助教材和教師用書外，還可以通過網(wǎng)絡(luò)資源獲取更多的與教學內(nèi)容相關(guān)的信息和資料，開闊教師的眼

2、界，拓展教師上課的思路，豐富課堂教學資源。在此基礎(chǔ)上，教師可以結(jié)合自身教學的實際情況，通過自己對信息的整合，不斷提高課堂教學設(shè)計的質(zhì)量和藝術(shù)。3、積極組建個人教學資源庫。采用電子備課，教師可以把平時在網(wǎng)絡(luò)和報刊中看到的相應(yīng)資料、課件等，很方便運用到相應(yīng)的教學內(nèi)容中去，對自己的教案采取動態(tài)管理，使之日臻完善。這種不斷更新、完善和充實的動態(tài)過程，可以使教師經(jīng)過多年的積淀后，形成一個十分完善的個人教學資源庫。二、組織機構(gòu)組 長：饒國華副組長：趙秋紅、李春梅、黃永福、牛曉濤、帥克華成 員：巫 暢、劉春泥、張 瑜、李 偉、石 曄、張 清、蔡 俊、吳凌燕、胡優(yōu)武、董巧莉、萬云婷、何永兵 三、實施時間及實施

3、對象2014年1月15日開始；實施對象為全校所有任課教師。四、備課操作流程備課組分工 主備備課 集體備課 修改收藏打印教案（可選） 上課 添加課后反思各環(huán)節(jié)要求1、備課組分工：電子備課以同年級同學科備課組為單位，備課組教師共同參與備課。學期初由教務(wù)處或教科室負責布置，備課組成員相互分配教學設(shè)計量，具體分工落實，責任到人。2、主備備課：確定一名主備教師對所要教學的內(nèi)容進行研究，每單元主備教師要提前一星期將教學設(shè)計上傳至指定郵箱。采用電子備課，教師要舍得花時間修改、制作課件，所有電子教案，必須有一份與教案配套的課件。3、集體備課。集體備課是教師在網(wǎng)絡(luò)電子備課系統(tǒng)中對主備教師的教案進行研究分析，不明

4、之處可以通過教研活動或以電話、QQ等形式咨詢主備教師。然后結(jié)合自己對教材的研究，對學情的分析，對主備教案進行修改，最后收藏到自己的收藏夾成為自己的教學設(shè)計。4、打印教案。教師可以根據(jù)自己的實際情況，選擇是否把電子教案打印成紙質(zhì)教案用于課堂教學。5、上課。教師依據(jù)教學設(shè)計進行課堂教學，并記錄好課堂教學中學生的情況，以及自己教學中的反思情況。6、添加課后反思。教師針對教學過程中學生學習狀態(tài)、學習效果進行反思，寫出課中、課后反思。備課組長每月根據(jù)教師修改、反思的質(zhì)量評出備課等級。五、備課要求1、電子備課也叫無紙化備課。包括電子教學設(shè)計（教案）、多媒體課件（也稱電子課件，包括影像、圖片、聲音、動畫等）

5、、教學資源（音頻、視頻、文字、圖片、參考資料等）等三部分，而不是單純的將紙質(zhì)備課電子化。2、如某年級某學科只有一名任課教師，則以個人備課為主進行電子備課；同年級同學科有兩名及以上任課教師，則以備課組為單位進行電子備課。（備課組分組情況見附件一）3、為了確保備課質(zhì)量，每備課組每兩周最少進行一次集體研討。4、每課時主備教師都必須認真學習相關(guān)學科的課程標準和教師用書，了解課程的基本理念，明確課程要求，結(jié)合教學實際打印好詳細的電子教案，做到提前一周備課；其他同年級、同學科教師再根據(jù)本班的學情和自己對教材的理解進行二次備課，加入本人的教學思路，形成自己的特色教案。教案為課時教案，即一課一備。5、備課時可

6、以參考、借鑒、整合校本教育資源、網(wǎng)絡(luò)教育資源、遠程教育資源，然后形成自己的教學設(shè)計。嚴禁下載網(wǎng)絡(luò)資源后不加整合便為己所用以及教案雷同的現(xiàn)象。6、授課后，要及時寫出教學反思。組內(nèi)教師對教學中的感受進行交流，以供下一次備課作更好的借鑒提高。7、教學設(shè)計的格式按照統(tǒng)一模板進行設(shè)計，表格大小可以隨設(shè)計內(nèi)容多少變動，但所需項目不得刪減。版面要求，在Word形式下，A4版面縱向，頁邊距：上下左右邊距各2CM；標題（課題）為4號黑體（居中）；正文小4號、宋體字，固定行距20磅。（模板見附件二）8、在日常教學中要根據(jù)教學實際進行多媒體教學，使用多媒體教學數(shù)量要求：語數(shù)英平均每周不少于周課時量的60%，術(shù)科不少

7、于周課時量的50%，課時教案中要體現(xiàn)電教手段的運用，并存有課件，這些均是教案檢查中的主要考核內(nèi)容。六、管理辦法1、各備課組學期開學初制定詳細的備課分工計劃，開學一周內(nèi)上報中小學教務(wù)處。2、做到提前一周備課，教務(wù)處隨時檢查每位教師的備課進度；備好的課要存放在自己指定的電腦硬盤中，并做好備份，并實時上傳到教務(wù)處郵箱（）；亦可在每月最后一周的周三以前用優(yōu)盤以備課組為單位拷貝到教務(wù)處，以待檢查。3、教務(wù)處及時接收教師所備教學設(shè)計的郵件和拷貝，并建立存檔系統(tǒng)存檔，便于做好每月的檢查和教學考核；教務(wù)處要及時將電子文檔上傳，以便共享。4、學校將加強教師的備教管理，防止“備教兩張皮”。學校將開展不定期“推門聽

8、課”活動，同時對于在檢查中出現(xiàn)的滯后備課、不進行二次備課、每學期出現(xiàn)兩次以上（含兩次）備教不統(tǒng)一、出現(xiàn)不帶電子打印教案上課的教師，學校將作為“教學事故”在全校進行通報，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。5、由于目前學校的網(wǎng)絡(luò)限制，實行電子備課的教師一定要將課時教案及時拷貝到班級的多媒體設(shè)備中，便于上課教學時運用，不可出現(xiàn)沒有教案就上課的現(xiàn)象，教務(wù)處要做好班級設(shè)備上的檢查與管理。6、教務(wù)處嚴格執(zhí)行教師電子備課的過程管理辦法，每次檢查教師的電子備課情況后要以文檔的形式留有檢查意見。7、學校將積極開展“三個一”活動。即每學期一次教師電子備課展覽；每學期一次教師優(yōu)秀電子備課案例評選；每學期一次電子備課有效課堂評比等

9、，活動結(jié)果納入學校對教師的量化管理中。本方案為試行案，學校將根據(jù)具體實施情況對方案進行及時調(diào)整。黃石市白馬山學校2014年1月8日附件一：小學備課組分組備課組名稱組長組員一年級語文張瑜馬桂蘭嚴桂珍張秦二年級語文張瑜田霞袁冬云三年級語文陳霞黃芳明徐娟四年級語文李偉李偉牛曉濤雷祥盛五年級語文吳英李娟六年級語文羅紅英邱怡婷一年級數(shù)學石曄郭麗吳艷玲二年級數(shù)學張小紅石曄三年級數(shù)學周芳袁和平郭麗四年級數(shù)學伍連生李春梅五年級數(shù)學伍國富六年級數(shù)學李道良三年級英語張清張琪四年級英語巫暢魏媛媛五年級英語夏露六年級英語張清一年級品生嚴艷嚴艷二年級品生吳鋒三年級品生各班語文教師四年級品社五年級品社六年級品社三年級科學

10、袁和平周芳四年級科學袁和平五年級科學袁和平六年級科學周芳一年級音樂蔡俊蔡俊二年級音樂三年級音樂四年級音樂陳同軍五年級音樂六年級音樂一年級體育徐學文徐學文二年級體育陳同軍三年級體育孫運全徐學文四年級體育李偉五年級體育孫運全六年級體育一年級美術(shù)方芳魏媛媛夏露二年級美術(shù)張琪魏媛媛三年級美術(shù)方芳四年級美術(shù)五年級美術(shù)六年級美術(shù)三年級信息嚴艷石曄四年級信息嚴艷五年級信息六年級信息一年級書法劉文婷紀藝二年級書法紀藝三年級書法劉文婷四年級書法五年級書法六年級書法中學備課組分組學科年級組長組員語文七年級吳凌燕吳凌燕 曹志芳八年級趙秋紅 馬婷九年級明正詠數(shù)學七年級胡優(yōu)武胡春明 邢文敏八年級陶文華 尹維道九年級胡優(yōu)武 柏英強英語七年級董巧莉帥克華 何磊八年級董巧莉 何磊九年級黃慧莉物理七年級劉小強八年級劉小強 劉春泥九年級程時潤 劉小強化學七年級何永兵八年級九年級何永兵思品七年級黃永福王賢進八年級黃永福九年級黃永福歷史七年級萬云婷吳凌燕八年級萬云婷九年級萬云婷地理七年級程潔程潔八年級程潔 陳瑞波九年級程潔生物七年級胡春明胡