11冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

1、9月 5日 （星期_四_ ）總第 1 課時(shí)課題一、茶與生活1、合作探究課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)讓學(xué)生了解茶與生活的聯(lián)系。能力目標(biāo)讓學(xué)生探究茶文化的秘密。情感目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查，懂得茶與生活的聯(lián)系，熱愛(ài)祖國(guó)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生探究茶文化的秘密教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查，懂得茶與生活的聯(lián)系教學(xué)用具調(diào)查表教學(xué)方法引導(dǎo)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 導(dǎo)入：二、學(xué)習(xí)探究三合作交流四、酸甜苦辣自己知。五、總結(jié)茶是我們生活中必不可少的日常飲品，從茶的起源、種植、采摘、炒青，直到包裝、銷售和飲茶、品茶等等都有許多學(xué)問(wèn)和講究，茶與詩(shī)還有著不解的緣分呢。學(xué)習(xí)探究茶的起源與傳說(shuō)茶的分類與品牌

2、茶的種植與加工茶與健康茶葉銷售與貿(mào)易茶與詩(shī) 制訂計(jì)劃（1）研究題目： （2）研究?jī)?nèi)容： （3）研究過(guò)程：第一步： 第二步： 第三步： （4）完成課題的時(shí)間： （5）采用的研究方法： （6）有必要現(xiàn)場(chǎng)走訪考察的地方是： （7）必要的設(shè)備： （8）需要的幫助： （9）成果形式是： （10）可能會(huì)碰到的困難： 科學(xué)探究是一件充滿挑戰(zhàn)性的工作，但也是富有樂(lè)趣的事情，其中的甘苦只有身臨其境的人才能體會(huì)到。（1）過(guò)程才是最精彩的。（2）由果尋因最有價(jià)值。 茶不僅是中國(guó)人的日常生活必需品，也是中國(guó)獨(dú)特的茶文化的物質(zhì)載體。中國(guó)茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，反映了一般中國(guó)人的生活情調(diào)和休閑方式。下面請(qǐng)?zhí)暨x一個(gè)最喜歡的題目來(lái)進(jìn)

3、行研究。我最想探究茶的起源與傳說(shuō)茶的分類與品牌茶的種植與加工茶與健康茶葉銷售與貿(mào)易茶與詩(shī)以上題目都不感興趣，最想研究的課題是： 我們的研究小組：（1）小組的成員有： （2）研究的課題是： 為自己的小組取一個(gè)有創(chuàng)意的名字。如：咦，他們小組叫“茶圣組”！ 那么，我們小組就叫： （3）小組的分工： 成員 負(fù)責(zé) 要求 組長(zhǎng) 副組長(zhǎng) 組員1 組員2 行動(dòng)之前，必須先有計(jì)劃。合作制定一份可行的計(jì)劃。 制訂計(jì)劃（1）研究題目： （2）研究?jī)?nèi)容： （3）研究過(guò)程：（4）完成課題的時(shí)間： （5）采用的研究方法： 評(píng)價(jià)：我認(rèn)為自己： 老師和同學(xué)認(rèn)為我：成功經(jīng)驗(yàn)：我的潛能在整個(gè)研究過(guò)程中得到了發(fā)揮嗎？表現(xiàn)出什么特點(diǎn)

4、？ 談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自主選題，尊重學(xué)生的個(gè)性。要養(yǎng)成學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。要讓學(xué)生從評(píng)價(jià)中明白自己的價(jià)值。板書(shū)設(shè)計(jì)： 一、茶與生活1、 合作探究茶文化探秘選研究課題成立研究小組小組分工制定計(jì)劃科學(xué)探究教學(xué)反思：1、 教學(xué)的成敗得失：2、 學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議： 9 月 13 日 （星期_四_ ）總第 2 課時(shí)課題2、親歷實(shí)踐課型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解茶的種植與制作過(guò)程。能力目標(biāo)認(rèn)識(shí)茶道的程序，感受茶文化。情感目標(biāo)通過(guò)實(shí)地考察，體驗(yàn)茶農(nóng)的辛苦。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)茶道的程序，感受茶文化。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)實(shí)地考察，體驗(yàn)茶農(nóng)的辛苦。教學(xué)用具采訪卡教學(xué)方法

5、指導(dǎo)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 導(dǎo)入：二、調(diào)查1、 采茶2、 炒茶3、體驗(yàn)茶館三、總結(jié)茶葉生長(zhǎng)在山嶺云霧之間，凝聚了天地之精華。茶葉從種植到成品，中間需要經(jīng)過(guò)許多復(fù)雜的工序，一些茶場(chǎng)流行的采茶歌，體現(xiàn)了茶農(nóng)的辛苦與歡樂(lè)?，F(xiàn)在讓我們?nèi)?shí)地考察一下茶場(chǎng)，體驗(yàn)一下茶農(nóng)的辛苦，別忘了還有優(yōu)美的采茶山歌喲茶葉什么時(shí)候采摘最合適？給茶樹(shù)施什么肥？采茶人都必須是女孩子嗎？制茶為什么叫炒青？人工炒茶與機(jī)器炒茶有差別嗎？一公頃茶園能產(chǎn)出多少茶葉？茶農(nóng)的收入有多少？ 親手炒茶嘗甘苦，動(dòng)手做一做。炒茶的工序主要有：（1） （2） （3） 7、茶農(nóng)這么辛苦還熱情接待我們，我們?cè)摓樗麄?/p>

6、做點(diǎn)什么呢？8、體驗(yàn)茶館。聽(tīng)說(shuō)喝茶還是一種文化呢！參觀的茶館： 參觀的主要內(nèi)容： 茶道表演把茶道的程序按順序記錄下來(lái)：第一道名稱叫做 第二道名稱叫做 第三道名稱叫做 斟茶中應(yīng)注意的事項(xiàng)是： 水溫要求： 其他： 走進(jìn)茶場(chǎng)。聯(lián)系距離學(xué)校比較近的茶場(chǎng)。小組成員討論匯報(bào)調(diào)查情況。 設(shè)計(jì)天地：采訪卡采訪小組成員： 小組成員分工： 采訪與考察的茶場(chǎng)（或茶葉批發(fā)市場(chǎng)）名叫： 采訪時(shí)間： 被采訪人姓名： 采訪的內(nèi)容有：（1） （2） （3） 說(shuō)一說(shuō)我的炒茶體會(huì) 唱采茶山歌生1：要是換了我，用開(kāi)水一沖，幾口就喝完了，這樣多麻煩呀！生2：這就叫茶文化，這是一種生活方式。生3：你不覺(jué)得走進(jìn)茶館后，原來(lái)緊張的心情突然

7、就有放松的感覺(jué)了嗎？ 總結(jié)：聽(tīng)服務(wù)員介紹，原來(lái)飲茶也有講究：一口喝干，那叫牛飲，茶館里這種吃相可不受歡迎！凡是公眾場(chǎng)所都應(yīng)該注意個(gè)人儀表、談吐等等，因?yàn)檫@是對(duì)別人的尊敬，也是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。衣冠不整潔，穿拖鞋是不允許進(jìn)茶館的，因?yàn)檫@是人們聚會(huì)休閑的場(chǎng)所。 根據(jù)實(shí)際，因地制宜的進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)以致用，活學(xué)活用。學(xué)生自己總結(jié)，突出了學(xué)生主人翁精神。板書(shū)設(shè)計(jì)： 2、親歷實(shí)踐走進(jìn)茶場(chǎng) 采茶 炒茶 體驗(yàn)茶館 茶道的程序 飲茶的講究教學(xué)反思：3、 教學(xué)的成敗得失：4、 學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議： 9 月 20 日 （星期_四_ ）總第 3 課時(shí)課題3、設(shè)計(jì)制作課型實(shí)踐課教

8、學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道如何設(shè)計(jì)茶具。能力目標(biāo)通過(guò)合作，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)茶具。情感目標(biāo)懂得欣賞，學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)合作，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)茶具。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)合作，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)茶具。教學(xué)用具學(xué)生制作的茶具教學(xué)方法指導(dǎo)操作法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 導(dǎo)入二、設(shè)計(jì)三、展示作品四、總結(jié)茶館里的茶具太貴了，而且過(guò)于笨重，我們?yōu)槭裁床蛔约簞?dòng)手設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)便輕巧的茶具呢？茶具設(shè)計(jì)比賽。1、 分小組2、 談設(shè)計(jì)思路 小組的設(shè)計(jì)思路是（用文字或圖表現(xiàn)）： 我們認(rèn)為哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的茶具應(yīng)該被評(píng)為第 名，因?yàn)樗惺裁刺攸c(diǎn)？ 通過(guò)小組合作，有的小組設(shè)計(jì)的茶具很有特色，值得我們參考；有的小組因?yàn)楹献?/p>

9、得不和諧，設(shè)計(jì)的茶具還有等待改進(jìn)。不管名次如何，我們下次還要努力！先集體討論，再定出決定優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)吧！一套適合于居家使用的茶具的標(biāo)準(zhǔn)是：（1） （2） （3） （4） 小組成員是：使用的材料是： 我們完成的茶具設(shè)計(jì)圖和實(shí)物圖片：3、現(xiàn)場(chǎng)展示。經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的不記名表決，本小組被評(píng)為第 名。 課后繼續(xù)改良自己的作品引出新課，明確任務(wù)。開(kāi)展評(píng)比，激發(fā)動(dòng)力讓學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。提高學(xué)生的實(shí)踐能力。板書(shū)設(shè)計(jì)： 3、設(shè)計(jì)制作茶具設(shè)計(jì)比賽設(shè)計(jì)思路使用的材料現(xiàn)場(chǎng)展示評(píng)比教學(xué)反思：5、 教學(xué)的成敗得失：6、 學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：9 月 27 日 （星期_四_ ）總第 4 課時(shí)課題二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)

10、的保護(hù)課型教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)。能力目標(biāo)讓學(xué)生懂得維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，抵制購(gòu)買和使用盜版產(chǎn)品。情感目標(biāo)樹(shù)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守法律，維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。教學(xué)重點(diǎn)知道什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)難點(diǎn)樹(shù)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守法律，維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。教學(xué)用具教學(xué)掛圖教學(xué)方法講授法、研究討論法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 談話導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)新知三、總結(jié)在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)產(chǎn)權(quán)是推動(dòng)科技進(jìn)步、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要手段，專利擁有量和質(zhì)量成為國(guó)家、地區(qū)和企業(yè)經(jīng)濟(jì)以及科技實(shí)力的標(biāo)志，成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)和焦點(diǎn)。我們了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法，樹(shù)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守法律，維

11、護(hù)正當(dāng)權(quán)益，對(duì)以后自己的成長(zhǎng)是很有幫助的。2、考考你。（1）什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)？ （2）查一查，知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括的內(nèi)容：文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)作品。表演藝術(shù)家的表演、唱片和廣播節(jié)目。外觀設(shè)計(jì)。（3）、我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法主要有哪些？ 我們了解了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法，要樹(shù)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守法律，維護(hù)正當(dāng)權(quán)益，對(duì)以后自己的成長(zhǎng)是很有幫助的。學(xué)生讀課文第一段，明白本課的教學(xué)任務(wù)。 學(xué)生閱讀課文，思考后回答。1）什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)也稱智力成果權(quán)，是指公民或法人通過(guò)自己的勞動(dòng)而取得的創(chuàng)造性的智力成果所依法享有的權(quán)利。（2）查一查，知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括的內(nèi)容：文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)作品。表演藝術(shù)家的表演、唱片和廣播節(jié)目。外觀設(shè)計(jì)。（3

12、）、我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法主要有：生產(chǎn)、銷售盜版光盤(pán)、圖書(shū)、軟件以及銷售假冒馳名商標(biāo)等行為都是侵權(quán)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種無(wú)形財(cái)產(chǎn)權(quán)，是一種特殊的民事權(quán)利。談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要養(yǎng)成學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。要讓學(xué)生明白自己的價(jià)值。板書(shū)設(shè)計(jì)： 二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)1、 什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)？2、3、 知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括的內(nèi)容有哪些？4、 我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法主要有哪些？教學(xué)反思：7、 教學(xué)的成敗得失：8、 學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議： 10 月 11 日 （星期_四_ ）總第 5 課時(shí)課題二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道社會(huì)上有哪些侵權(quán)現(xiàn)象，有哪些侵權(quán)行為能力目標(biāo)學(xué)會(huì)調(diào)查身

13、邊有哪些侵權(quán)現(xiàn)象，有哪些侵權(quán)行為情感目標(biāo)樹(shù)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守法律，維護(hù)正當(dāng)權(quán)益教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)調(diào)查身邊有哪些侵權(quán)現(xiàn)象，有哪些侵權(quán)行為教學(xué)難點(diǎn)樹(shù)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守法律，維護(hù)正當(dāng)權(quán)益教學(xué)用具調(diào)查表教學(xué)方法談話法我、講授法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 談話導(dǎo)入二、復(fù)習(xí)舊知三、學(xué)習(xí)新知四、討論總結(jié)。上節(jié)課我們了解了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法，知道樹(shù)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守法律，維護(hù)正當(dāng)權(quán)益，對(duì)以后自己的成長(zhǎng)是很有幫助的?？伎寄?。（1）什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)？ （2）查一查，知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括的內(nèi)容有哪些？（3）、我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法主要有哪些？侵權(quán)現(xiàn)象探究。（1）社會(huì)上有哪些侵權(quán)現(xiàn)象

14、，我們周圍有哪些侵權(quán)行為？現(xiàn)在我們就去調(diào)查一下。 記錄： （1）說(shuō)一說(shuō)你身邊的侵權(quán)行為。（2）案例分析：海城公司將“本田”商標(biāo)用作門(mén)店招牌是否構(gòu)成侵權(quán)？為什么？（案例略）（3）我國(guó)頒布實(shí)施的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法有：中華人民共和國(guó)專利法中華人民共和國(guó)商標(biāo)法維權(quán)行為。你認(rèn)為保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)應(yīng)通過(guò)什么樣的途徑？（1）舉辦一個(gè)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)模擬法庭”。（2）開(kāi)辦一個(gè)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳點(diǎn)”（3）舉辦一次“知識(shí)產(chǎn)權(quán)法知識(shí)競(jìng)賽”。4）小組寫(xiě)一份倡議書(shū)，題目是“從我做起，拒絕盜版”。反對(duì)購(gòu)買、使用盜版光碟、圖書(shū)等現(xiàn)象。指名回答其他學(xué)生可作補(bǔ)充。調(diào)查內(nèi)容：1、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)你有什么好處？2、您是否買過(guò)盜版光盤(pán)？3、4、 小組調(diào)

15、查盜版假冒侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)調(diào)查表小組成員：調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查的問(wèn)題：與小組同學(xué)到軟件園、出版社、生產(chǎn)基地、工商局等部門(mén)了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的侵權(quán)現(xiàn)象及對(duì)社會(huì)的影響。討論區(qū)：小學(xué)生可以給自己的小發(fā)明申請(qǐng)專利嗎？怎樣申請(qǐng)呢？可以在班級(jí)舉辦一個(gè)專利申請(qǐng)模擬現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。引出新課，明確任務(wù)。開(kāi)展評(píng)比，激發(fā)動(dòng)力讓學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。提高學(xué)生的實(shí)踐能力。板書(shū)設(shè)計(jì)： 二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)盜版假冒侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)調(diào)查表小組成員：調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查的問(wèn)題：調(diào)查內(nèi)容：1、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)你有什么好處？2、您是否買過(guò)盜版光盤(pán)？教學(xué)反思：1、 教學(xué)的成敗得失：2、 學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議： 10 月 18 日

16、（星期_四_ ）總第 6 課時(shí)課題三、中秋節(jié)課型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道秋天的節(jié)日有哪些，一年之中哪些月份屬秋天。知道與中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞佳作。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力和觀察能力。情感目標(biāo)體會(huì)中秋節(jié)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)知道秋天的節(jié)日有哪些，一年之中哪些月份屬秋天。知道與中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞佳作。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力和觀察能力。教學(xué)用具小刀、剪刀、蠟燭教學(xué)方法實(shí)踐法、啟發(fā)談話法、觀察法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入：二、合作交流。三、升華情感。四、課外延伸。月到中秋分外明，皓月高照，一家團(tuán)圓，海外赤子，倍感思親。俗話說(shuō)：人是故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)明。中秋節(jié)，一個(gè)

17、團(tuán)圓的節(jié)日，娛樂(lè)的節(jié)日，秋實(shí)的節(jié)日。人們以各種方式慶祝中秋節(jié)：賞詩(shī)賞月逛花燈，祭祖祭月思親人。中秋節(jié)的故事，你知道多少？你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)。（1） 秋天的節(jié)日有哪些？（2） 一年之中哪些月份屬秋天？（3）口頭描述秋天的景色與特點(diǎn)。討論區(qū)：如何理解“人是故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)明”？收集有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)歌、故事。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的中秋節(jié)的故事。自由暢談。同桌互相描述，集體交流。分小組討論。集體匯報(bào)。設(shè)疑導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要讓學(xué)生暢所欲言。拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生收集知識(shí)的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)：三、中秋節(jié)秋天的節(jié)日有哪些？一年之中哪些月份屬秋天？口頭描述秋天的景色教學(xué)反思：1、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生

18、的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議： 月 日 （星期_ ）總第7 課時(shí)課題三、中秋節(jié)課型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道與中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞佳作。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。情感目標(biāo)通過(guò)調(diào)查活動(dòng)體會(huì)中秋節(jié)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)知道與中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞佳作。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。教學(xué)用具小黑板教學(xué)方法法、啟發(fā)談話法、練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課。二、合作探究。三、實(shí)踐活動(dòng)上節(jié)課我們了解了有關(guān)中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，這節(jié)課我們就要通過(guò)調(diào)查，去探究中秋節(jié)的許多方面了。通過(guò)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、參觀、訪問(wèn)和查找資料，開(kāi)展中秋節(jié)的課題探究。自主選題，科學(xué)分工，小

19、組合作，是有效探究的一個(gè)好辦法。參考課題：（1）中秋節(jié)的來(lái)歷（2）金秋詩(shī)詞欣賞（3）中秋節(jié)風(fēng)俗調(diào)查（4）中秋美食（5）中秋佳果（6）月餅的變遷 為家里設(shè)計(jì)一個(gè)中秋賞月的活動(dòng)方案，或從外觀、色香味角度設(shè)計(jì)一種月餅。讀課題。分小組：小組名： 小組長(zhǎng)： 小組成員： 選課題：探究課題： 探究活動(dòng)方案： 任選一個(gè)題目，課后完成。談話激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己的能力，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。要讓學(xué)生親歷實(shí)踐，體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：三、中秋節(jié)參考課題：（1）中秋節(jié)的來(lái)歷（2）金秋詩(shī)詞欣賞 （3）中秋節(jié)風(fēng)俗調(diào)查（4）中秋美食（5）中秋佳果 （6）月餅的變遷教學(xué)反思：1、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的

20、信息反饋：3、今后的教學(xué)建議： 月 日 （星期_ ）總第 8 課時(shí)課題三、中秋節(jié)課型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)制作中秋花燈。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。情感目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)體會(huì)中秋節(jié)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)制作中秋花燈。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。教學(xué)用具紗布、膠水教學(xué)方法觀察法，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課。二、實(shí)踐制作。三、課外作業(yè)四、課后活動(dòng)。中秋的夜，月兒明，燈兒亮，多美的花燈啊，同學(xué)們，你們會(huì)做花燈嗎？今天讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。小實(shí)踐：制作一個(gè)中秋花燈。（1）準(zhǔn)備工作材料：薄竹篾、紗布、膠水、透明色紙、蠟紙、小

21、竹筒，砂紙、紅穗帶、小繩子工具：小刀、剪刀、蠟燭（2）、制作方法：（略）（3）再設(shè)計(jì)一個(gè)其他造型的花燈：（4）電腦作畫(huà)。電腦制作一幅關(guān)于秋月的美麗圖畫(huà)，并打印出來(lái)貼在下面的畫(huà)框里。主題：月到中秋分外明。景物要求：月色、山水、樓閣和人物。親歷實(shí)踐?；顒?dòng)一：秋游登高 有詩(shī)云：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。登高望遠(yuǎn)，寫(xiě)下你的感想?；顒?dòng)二：參觀敬老院以小組為單位，制訂一個(gè)周詳?shù)膮⒂^計(jì)劃和采訪計(jì)劃，了解老人的生活?；顒?dòng)三：賞花燈以小組為單位或在家長(zhǎng)陪同下，逛一次花燈游園會(huì)。記得搜集花燈的款式和燈謎喲。讀課題，明要求。學(xué)生把材料放好。 檢查材料是否帶齊。聽(tīng)老師講制作方法。

22、動(dòng)手操作?；丶液笤僮?。談話激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己的能力，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。實(shí)踐中學(xué)。要讓學(xué)生親歷實(shí)踐，體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)板書(shū)設(shè)計(jì)：三、中秋節(jié)1、準(zhǔn)備工作材料：薄竹篾、紗布、膠水、透明色紙、蠟紙、小竹筒，砂紙、紅穗帶、小繩子工具：小刀、剪刀、蠟燭2、制作方法：教學(xué)反思：1、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議： 月 日 （星期_ ）總第 9 課時(shí)課題三、中秋節(jié)課型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)匯報(bào)和展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。情感目標(biāo)通過(guò)各種活動(dòng)體會(huì)中秋節(jié)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)各種活動(dòng)體會(huì)中秋節(jié)的

23、快樂(lè)。教學(xué)用具學(xué)生的作品教學(xué)方法啟發(fā)談話法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課。二、實(shí)踐制作。三、進(jìn)行活動(dòng)-四、課后活動(dòng)。上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)制作花燈，同學(xué)們做的花燈各種各樣，今天，我們來(lái)舉辦一個(gè)花燈會(huì)好不好？匯報(bào)與展示。（1）成果展示展示你所在小組拍攝、制作的圖片、燈籠作品。（2）體會(huì)與總結(jié)。匯報(bào)小組的探究成果，談?wù)勀愕捏w會(huì)，讓大家分享你的成功和自豪。（3） 賽詩(shī)會(huì)與故事會(huì)朗誦小組搜集的有關(guān)秋天的詩(shī)詞，看誰(shuí)搜集得最多，誰(shuí)朗誦得最好。講中秋的故事把你的詩(shī)歌朗誦給你的長(zhǎng)輩聽(tīng)，把你的故事講給小朋友聽(tīng)吧。學(xué)生拿出自己的花燈。展示作品匯報(bào)成果談?wù)勼w會(huì)朗誦小組搜集的有關(guān)秋天的

24、詩(shī)詞。評(píng)選“詩(shī)王”評(píng)選“故事大王”談話激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己的能力，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。實(shí)踐中學(xué)。要讓學(xué)生親歷實(shí)踐，體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)：三、中秋節(jié)花燈會(huì) 塞詩(shī)會(huì) 故事會(huì)制作小能手 小小詩(shī)歌王 小故事大王教學(xué)反思：1、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議： 月 日 （星期_ ）總第 10 課時(shí)課題四、嶺南佳果課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)嶺南有哪些佳果。能力目標(biāo)2、會(huì)收集信息，了解嶺南佳果的總體概況。情感目標(biāo)3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)收集信息，了解嶺南佳果的總體概況。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)收集信息，了解嶺南佳果的總體概況。教

25、學(xué)用具小黑板教學(xué)方法講授法、啟發(fā)談話法、練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課。二、調(diào)查實(shí)踐。三、進(jìn)行活動(dòng)。四、課后活動(dòng)出示水果，問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些水果嗎？它們生長(zhǎng)在我國(guó)哪個(gè)地方？我國(guó)嶺南地區(qū)，氣溫比較高，雨量充足，適宜水果生長(zhǎng)。水果品種繁多，一年四季都有鮮果上市，故有“水果之鄉(xiāng)”的盛譽(yù)。請(qǐng)把你調(diào)查到的情況記錄下來(lái)。采訪對(duì) 象喜歡吃的水 果原因把你知道的嶺南佳果列出來(lái)。名稱主要產(chǎn)地特點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)成分學(xué)習(xí)荔枝的有關(guān)知識(shí)。你對(duì)荔枝了解有多少？請(qǐng)把有關(guān)的資料收集起來(lái)。學(xué)生說(shuō)出水果的名稱，再說(shuō)說(shuō)產(chǎn)地。讀課題。學(xué)生填表。交流心得體會(huì)。學(xué)生填表。交流心得體會(huì)。學(xué)生自己閱讀，小組交流

26、讀書(shū)心得。談話激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己的能力，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。實(shí)踐中學(xué)。要讓學(xué)生親歷實(shí)踐，體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)板書(shū)設(shè)計(jì)：四、嶺南佳果菠蘿 荔枝楊桃 香蕉芒果 龍眼教學(xué)反思：1、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議： 月 日 （星期_ ）總第 11 課時(shí)課題四、嶺南佳果課型活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解果園的一些基本情況。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)了解果園的一些基本情況。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)用具調(diào)查表教學(xué)方法參觀法、啟發(fā)談話法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課。二、實(shí)踐活動(dòng)。三、學(xué)習(xí)

27、新知.三、課外作業(yè)四、課后活動(dòng)。同學(xué)們，要想進(jìn)行一次既愉快又有意義的參觀，就要做好充分的準(zhǔn)備，你們準(zhǔn)備好了嗎？教師講注意事項(xiàng).記錄果園的一些情況。水果品 種栽培情況主要病蟲(chóng)害嶺南佳果的藥用價(jià)值.入藥的水果: 餐桌上的水果: 根據(jù)水果的顏色、營(yíng)養(yǎng)成分，人們的喜愛(ài)程度和收集到的美味佳肴，你能設(shè)計(jì)一天的水果食譜和一個(gè)水果拼盤(pán)嗎？水果拼盤(pán)的制作制作材料：制作步驟：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：分小組,進(jìn)行參觀活動(dòng).進(jìn)果園采訪果農(nóng).學(xué)生根據(jù)采訪內(nèi)容填表學(xué)生收集資料,交流學(xué)習(xí)成果.學(xué)生自己設(shè)計(jì)回家動(dòng)手實(shí)踐。談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要養(yǎng)成學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。要讓學(xué)生從評(píng)價(jià)中明白自己的價(jià)值性。自

28、主選題，尊重學(xué)生的個(gè)板書(shū)設(shè)計(jì)：四、嶺南佳果水果拼盤(pán)的制作制作材料：制作步驟：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：教學(xué)反思：1、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議： 月 日 （星期_ ）總第 12 課時(shí)課題四、嶺南佳果課型復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解嶺南佳果的銷售情況。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查實(shí)踐能力。情感目標(biāo)體會(huì)水果銷售員的勞動(dòng)滋味。教學(xué)重點(diǎn)了解嶺南佳果的銷售情況。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查實(shí)踐能力。教學(xué)用具調(diào)查表教學(xué)方法啟發(fā)談話法、調(diào)查活動(dòng)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課。二、調(diào)查實(shí)踐。三、課外作業(yè)四、課后活動(dòng)。同學(xué)們，要做水果銷售情況調(diào)查，就要做好充分的準(zhǔn)備，制定計(jì)劃

29、。你們可以和同學(xué)商量，也可以征求老師和爸爸媽媽的意見(jiàn)。祝你們調(diào)查活動(dòng)順利！調(diào)查訪問(wèn)時(shí)要注意什么？不能隨便亂動(dòng)水果店里的水果。你還知道：嶺南佳果在國(guó)內(nèi)外享有一定的聲譽(yù)。讓我們一起來(lái)想辦法，向全世界推介嶺南水果吧！、 設(shè)計(jì)廣告詞。、 銷售金點(diǎn)子。、 舉辦嶺南佳果文化節(jié)。、 我向市長(zhǎng)提議。、學(xué)生制定調(diào)查活動(dòng)計(jì)劃調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查時(shí)間：小組成員：調(diào)查目的：要帶的物品：學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的事項(xiàng)。談話激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己的能力，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。實(shí)踐中學(xué)。要讓學(xué)生親歷實(shí)踐，體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)板書(shū)設(shè)計(jì)：四、嶺南佳果調(diào)查活動(dòng)計(jì)劃調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查時(shí)間：小組成員：調(diào)查目的：要帶的物品：教學(xué)反思：1、教學(xué)

30、的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議： 月 日 （星期_ ）總第 13 課時(shí)課題五、環(huán)保調(diào)查課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解環(huán)保的意義，使學(xué)生知道環(huán)保的重要性。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)用具小黑板教學(xué)方法講授法、啟發(fā)談話法、練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課。二、親歷實(shí)踐。三、課外作業(yè)隨著時(shí)代的發(fā)展，平靜的校門(mén)口在悄悄地發(fā)生變化。快捷的汽車，琳瑯滿目的商品，既給我們的生活提供了極大的方便，也給我們帶來(lái)了憂慮。污染像個(gè)幽靈，把對(duì)人類有害的“毒素”混入空氣、土

31、壤、水源、食物甚至玩具中，毒害著我們。調(diào)查實(shí)踐、 仔細(xì)觀察校門(mén)口的空地、道路、商店或其他設(shè)施，觀察是否有污染情況。、 校門(mén)口的污染有幾種情況？1） 噪音污染2） 空氣污染3） 4） 上網(wǎng)查找有關(guān)資料或根據(jù)平時(shí)的了解，確定污染大致可分為幾類。能否查出世界著名的污染事故。學(xué)生談?wù)剬?duì)污染的認(rèn)識(shí)。同桌互相交流后集體談?wù)??！?組成小小調(diào)查團(tuán)調(diào)查人：地點(diǎn)：時(shí)間：我發(fā)現(xiàn)：、 分工合作進(jìn)行調(diào)查、 交流調(diào)查情況、 公布調(diào)查結(jié)果學(xué)生自己完成談話激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己的能力，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。實(shí)踐中學(xué)。要讓學(xué)生親歷實(shí)踐，體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)板書(shū)設(shè)計(jì)： 五、環(huán)保調(diào)查校門(mén)口的污染有幾種情況？1、噪音污染2

32、、空氣污染3、水污染 教學(xué)反思：1、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議： 月 日 （星期_ ）總第 14 課時(shí)課題五、環(huán)保調(diào)查課型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解環(huán)保的意義，使學(xué)生知道環(huán)保的重要性。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)用具小黑板教學(xué)方法講授法、啟發(fā)談話法、調(diào)查法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課。二、親歷實(shí)踐。三、課外作業(yè)隨著時(shí)代的發(fā)展，平靜的校門(mén)口在悄悄地發(fā)生變化?？旖莸钠?，琳瑯滿目的商品，既給我們的生活提供了極大的方便，也給我們帶來(lái)了憂慮。污染像個(gè)

33、幽靈，把對(duì)人類有害的“毒素”混入空氣、土壤、水源、食物甚至玩具中，毒害著我們。調(diào)查實(shí)踐校門(mén)口的污染嚴(yán)重嗎？這些污染是怎樣產(chǎn)生的？讓我們擬訂一個(gè)調(diào)查方案。調(diào)查方案一1、5分鐘內(nèi)經(jīng)過(guò)校門(mén)口的車輛有 輛。2、一天停泊在校門(mén)口的車輛有 輛，一般每輛車停泊的時(shí)間有 分鐘。3、一輛汽車燃燒1000千克汽油后排出10-70千克尾氣，加上蒸發(fā)、泄露的氣體和汽油約20-40千克。調(diào)查方案二 我的看法上網(wǎng)查找有關(guān)資料或根據(jù)平時(shí)的了解，確定污染大致可分為幾類。能否查出世界著名的污染事故。學(xué)生談?wù)剬?duì)污染的認(rèn)識(shí)。同桌互相交流后集體談?wù)?。組成小小調(diào)查團(tuán)調(diào)查人：地點(diǎn)：時(shí)間：我發(fā)現(xiàn)：分工合作進(jìn)行調(diào)查交流調(diào)查情況公布調(diào)查結(jié)果學(xué)生自己完成學(xué)生設(shè)計(jì)方案學(xué)生發(fā)表看法談話激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己的能力，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。實(shí)踐中學(xué)。要讓學(xué)生親歷實(shí)踐，體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)板書(shū)設(shè)計(jì)： 五、環(huán)保調(diào)查校門(mén)口的污染有幾種情況？1、噪音污染2、空氣污染3、水污染 教學(xué)反思：1、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議： 月 日 （星期_ ）總第 15 課時(shí)課題五、環(huán)保調(diào)查課型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解環(huán)保的意義，使學(xué)生知道環(huán)保的重要性。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)