第二框 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

1、第六課第六課 終身受益的權(quán)利終身受益的權(quán)利第二框第二框 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了對(duì)個(gè)人而言知識(shí)改變通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了對(duì)個(gè)人而言知識(shí)改變命運(yùn)，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)教育成就未來(lái)。因此，受教育是每個(gè)公命運(yùn)，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)教育成就未來(lái)。因此，受教育是每個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)，讓每個(gè)孩子接受教育，尊重每個(gè)孩子平民的權(quán)利和義務(wù)，讓每個(gè)孩子接受教育，尊重每個(gè)孩子平等受教育的權(quán)利，這既是對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)孩子的家庭負(fù)責(zé)，等受教育的權(quán)利，這既是對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)孩子的家庭負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。但同時(shí)我們也要珍惜自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。但同時(shí)我們也要珍惜自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。觀看動(dòng)

2、畫，回答后面的兩個(gè)問(wèn)題。觀看動(dòng)畫，回答后面的兩個(gè)問(wèn)題。（動(dòng)畫：小梅的遭遇）（動(dòng)畫：小梅的遭遇）（點(diǎn)擊圖片播放動(dòng)畫）（點(diǎn)擊圖片播放動(dòng)畫）活動(dòng)一活動(dòng)一 受教育權(quán)利不容侵犯受教育權(quán)利不容侵犯 新課教學(xué)新課教學(xué) 小梅父親的做法是不正確的，受教育是法律賦予小梅父親的做法是不正確的，受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。我們的基本權(quán)利，是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。（1 1）大家想想，動(dòng)畫中父親的言行正確嗎？為什么？）大家想想，動(dòng)畫中父親的言行正確嗎？為什么？ 方式一：尋求學(xué)校老師的幫助。請(qǐng)老師找小梅的父親方式一：尋求學(xué)校老師的幫助。請(qǐng)老師找小梅的父親做工作，使其父同意小梅繼續(xù)學(xué)習(xí)。做工作，使

3、其父同意小梅繼續(xù)學(xué)習(xí)。 方式二：尋求親朋好友的幫助。請(qǐng)他們找小梅的父親方式二：尋求親朋好友的幫助。請(qǐng)他們找小梅的父親做工作，使其父同意小梅繼續(xù)學(xué)習(xí)。做工作，使其父同意小梅繼續(xù)學(xué)習(xí)。 方式三：尋求婦聯(lián)、共青團(tuán)組織的幫助。請(qǐng)組織找小方式三：尋求婦聯(lián)、共青團(tuán)組織的幫助。請(qǐng)組織找小梅的父親做工作，使其父同意小梅繼續(xù)學(xué)習(xí)。梅的父親做工作，使其父同意小梅繼續(xù)學(xué)習(xí)。 方式四：尋求教育部門的幫助。請(qǐng)教育部門做小梅父方式四：尋求教育部門的幫助。請(qǐng)教育部門做小梅父親的工作，使其父同意小梅繼續(xù)學(xué)習(xí)。親的工作，使其父同意小梅繼續(xù)學(xué)習(xí)。 方式五：尋求法律幫助。讓法律判決其父同意小梅繼方式五：尋求法律幫助。讓法律判決其父

4、同意小梅繼續(xù)學(xué)習(xí)。（此法一般不宜采用。）續(xù)學(xué)習(xí)。（此法一般不宜采用。） （2 2）假如你是小梅，你打算怎樣維護(hù)自己的受教育權(quán)？）假如你是小梅，你打算怎樣維護(hù)自己的受教育權(quán)？ 通過(guò)同學(xué)們的集思廣益，我們找到了不少幫助小梅的通過(guò)同學(xué)們的集思廣益，我們找到了不少幫助小梅的方法，那么在這些方法中，哪些是訴訟方法，哪些是非訴方法，那么在這些方法中，哪些是訴訟方法，哪些是非訴訟方法呢？訟方法呢？ 尋求老師、親朋好友、當(dāng)?shù)亟逃块T、未成年尋求老師、親朋好友、當(dāng)?shù)亟逃块T、未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)的幫助等是非訴訟方式人保護(hù)機(jī)構(gòu)的幫助等是非訴訟方式. . 到人民法院起訴父親屬于訴訟方式。到人民法院起訴父親屬于訴訟方式。

5、 請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料，思考問(wèn)題：假如你是該校的請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料，思考問(wèn)題：假如你是該校的校長(zhǎng)或一名學(xué)生，應(yīng)該怎么辦？校長(zhǎng)或一名學(xué)生，應(yīng)該怎么辦？ 某鎮(zhèn)數(shù)百名村民在少數(shù)人的煽某鎮(zhèn)數(shù)百名村民在少數(shù)人的煽動(dòng)下，在離當(dāng)?shù)刂袑W(xué)不到動(dòng)下，在離當(dāng)?shù)刂袑W(xué)不到100100米遠(yuǎn)米遠(yuǎn)的山腰建了一座寺廟。平時(shí)香火不的山腰建了一座寺廟。平時(shí)香火不斷。每到廟會(huì)，喇叭聲、鞭炮聲、斷。每到廟會(huì)，喇叭聲、鞭炮聲、誦經(jīng)聲響成一片。進(jìn)出的香客、寺誦經(jīng)聲響成一片。進(jìn)出的香客、寺內(nèi)的宴席亂作一團(tuán)。受其影響，許內(nèi)的宴席亂作一團(tuán)。受其影響，許多學(xué)生無(wú)心讀書，少數(shù)學(xué)生甚至?xí)缍鄬W(xué)生無(wú)心讀書，少數(shù)學(xué)生甚至?xí)缯n到寺廟看熱鬧。課到寺廟看熱鬧。 活動(dòng)二

6、活動(dòng)二 如何維護(hù)自己的受教育權(quán)如何維護(hù)自己的受教育權(quán) 說(shuō)一說(shuō)，在我們身邊還存在哪些類似的侵犯我們說(shuō)一說(shuō)，在我們身邊還存在哪些類似的侵犯我們受教育權(quán)的情況，我們?cè)撛趺崔k？受教育權(quán)的情況，我們?cè)撛趺崔k？ 在現(xiàn)實(shí)生活中，由于各種原因，侵犯受教育權(quán)的在現(xiàn)實(shí)生活中，由于各種原因，侵犯受教育權(quán)的行為時(shí)有發(fā)生，當(dāng)我們的受教育權(quán)受到侵犯時(shí)，可以行為時(shí)有發(fā)生，當(dāng)我們的受教育權(quán)受到侵犯時(shí)，可以采用非訴訟或訴訟方式來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。采用非訴訟或訴訟方式來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。 請(qǐng)大家閱讀教材請(qǐng)大家閱讀教材6363頁(yè)的材料，圍繞提問(wèn)展開(kāi)小組討論：從國(guó)家增加教育頁(yè)的材料，圍繞提問(wèn)展開(kāi)小組討論：從國(guó)家增加教育經(jīng)費(fèi)投入、

7、家長(zhǎng)創(chuàng)收供子女上學(xué)的材料中，你感悟到了什么？經(jīng)費(fèi)投入、家長(zhǎng)創(chuàng)收供子女上學(xué)的材料中，你感悟到了什么？ 活動(dòng)三活動(dòng)三 珍惜受教育的機(jī)會(huì)珍惜受教育的機(jī)會(huì) 那么，大家想想，我們應(yīng)該如何履行受教育的義務(wù)呢？那么，大家想想，我們應(yīng)該如何履行受教育的義務(wù)呢？ 歸納：歸納：（1 1）認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；）認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；（2 2）認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不）認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；得中途輟學(xué)；（3 3）認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力）認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。 活動(dòng)四活動(dòng)四 如

8、何履行受教育的義務(wù)如何履行受教育的義務(wù) （1 1）為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到：）為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到： 上課時(shí)專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，敢于發(fā)表自己上課時(shí)專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極與老師同學(xué)探究問(wèn)題；課后認(rèn)真復(fù)的見(jiàn)解，積極與老師同學(xué)探究問(wèn)題；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。_ 請(qǐng)你回答：請(qǐng)你回答：（2 2）假如遇到下列問(wèn)題，你打算怎么辦？）假如遇到下列問(wèn)題，你打算怎么辦？上課走神兒，受到老師的批評(píng)；上課走神兒，受到老師的批評(píng)；做作業(yè)時(shí)，遇到疑難問(wèn)題；做作業(yè)時(shí)，遇到疑難問(wèn)題；上自己不大喜歡的課；上自己不大喜歡的課；考試成績(jī)不理想?？荚嚦煽?jī)不理想。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)