經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上北山鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：以“傳承華夏文明，振興民族未來(lái)”為己任，通過(guò)經(jīng)典閱讀，讓全校師生以經(jīng)典為伍，與好書(shū)為友，傳承和弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，經(jīng)受民族精神的熏陶和洗禮，遨游書(shū)海，呼吸書(shū)香，開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，提高審美情趣，豐厚人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)儒雅氣質(zhì)和高尚品性，全力打造書(shū)香校園。二、總體目標(biāo)：1.弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生從小了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，經(jīng)受中華傳統(tǒng)文化精華的熏陶，從而熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，提升人文素養(yǎng)。 2.引導(dǎo)學(xué)生吟誦品析經(jīng)典詩(shī)文，在與經(jīng)典、名著的對(duì)話中，感悟、品味、積累，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)其開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品

2、質(zhì)。3.學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，同時(shí)增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加語(yǔ)言積累，扎下語(yǔ)文水平厚實(shí)功底。4.教師在經(jīng)典讀書(shū)中，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，鑄造完美的人格，提升生命的境界，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。5.形成我校經(jīng)典閱讀校本課程體系，讓讀書(shū)成為師生的一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，積淀學(xué)校文化，營(yíng)造書(shū)香校園，打造教育品牌。6.引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)家庭成員之間的感情，提升家庭文化品位，構(gòu)建和諧家庭。三、活動(dòng)策略：（一）營(yíng)造氛圍，形成共識(shí)1. 觀念決定行動(dòng)。利用學(xué)生晨會(huì)，向?qū)W生宣講經(jīng)典閱讀讀書(shū)的意義，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。2. 打造校園濃郁的文化氛圍。利用班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦

3、讀的氛圍，使學(xué)生耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，走進(jìn)經(jīng)典。（二）重視讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程管理。1.時(shí)間落實(shí)。每天保證20-30分鐘用于經(jīng)典閱讀，利用學(xué)生早晨、中午到校后的一段時(shí)間“晨誦午讀”。少布置些語(yǔ)文家庭書(shū)面作業(yè)，留下一定的時(shí)間讓學(xué)生靜心讀書(shū)。2.內(nèi)容落實(shí)。誦讀內(nèi)容以經(jīng)典為主，包括小學(xué)生必背古詩(shī)詞、弟子規(guī)、日有所誦等；閱讀以中外古典名著和現(xiàn)當(dāng)代美文為主，包括愛(ài)的教育、童年、伊索寓言、西游記、水滸傳、三國(guó)演義等。3.讀物落實(shí)。班級(jí)建立圖書(shū)角，根據(jù)經(jīng)典閱讀推薦書(shū)目在本班擴(kuò)充或向圖書(shū)館借閱，讓同學(xué)間互借互傳。4.輔導(dǎo)落實(shí)。每周安排一節(jié)經(jīng)典閱讀指導(dǎo)課，讓學(xué)生讀好書(shū)，讀經(jīng)典詩(shī)文，讀名作名篇；多讀書(shū)，博覽群書(shū)，手

4、不釋卷；善讀書(shū)，講究讀書(shū)方法，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！?.活動(dòng)落實(shí)。每天安排“精彩十分鐘”，讓學(xué)生吟誦經(jīng)典名篇佳作，介紹積累摘錄的好詞佳句。每月舉行一次誦讀擂臺(tái)賽，評(píng)選班級(jí)“誦讀大王”、“誦讀能手”或“每月一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。每學(xué)期舉辦一次“讀書(shū)節(jié)”，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生大量閱讀，增長(zhǎng)知識(shí)，積累語(yǔ)言，從經(jīng)典詩(shī)文、傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)。6.評(píng)價(jià)落實(shí)。建立誦讀“積分卡”，根據(jù)學(xué)生背誦經(jīng)典和名著閱讀數(shù)量記分，滿(mǎn)5分可得一顆誦讀星。也可參照經(jīng)典誦讀篇目確定考核內(nèi)容，評(píng)出“誦讀之星”，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。7.師生共讀。凡要求學(xué)生的必讀書(shū)目，要做到師生同讀，還準(zhǔn)備再讀一本紅巖，并通過(guò)師生間的討論

5、交流共同分享彼此的點(diǎn)滴收獲。（三）、齊心協(xié)力，家校攜手1. 利用每次家長(zhǎng)會(huì)，宣傳經(jīng)典閱讀對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，倡導(dǎo)家校攜手，以此改變家長(zhǎng)的觀念，贏得家長(zhǎng)的支持，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典為友，以讀書(shū)為樂(lè)。2. 引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀，創(chuàng)書(shū)香家庭”活動(dòng)，設(shè)計(jì)親子共讀記載表，家長(zhǎng)每天填寫(xiě)孩子們讀書(shū)書(shū)目、讀書(shū)時(shí)間，養(yǎng)成家長(zhǎng)與孩子一起閱讀健康書(shū)籍的習(xí)慣。北山鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀小組2012.3.1浸潤(rùn)書(shū)香  與書(shū)為伴  快樂(lè)成長(zhǎng)我?！敖?jīng)典閱讀”活動(dòng)成果介紹書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，讀書(shū)是人們最重要的學(xué)習(xí)方式。近幾年，我校整合豐富的閱讀資源，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)

6、、會(huì)讀書(shū)的書(shū)香校園文化氛圍，讓學(xué)生在書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng)，孕育智慧，愉悅性情，豐富人生，提升思想，切實(shí)提高學(xué)生整體素質(zhì)。主要開(kāi)展了以下幾方面工作：1做好宣傳。與德育相結(jié)合，利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、宣傳櫥窗等，進(jìn)行好書(shū)介紹、讀書(shū)征文、“閱讀之星”風(fēng)采展示等。2定期借閱。發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶讀物，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)，推選出圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作，制定班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃、圖書(shū)借閱制度。學(xué)校圖書(shū)室也要定期、定時(shí)向各班開(kāi)放出借圖書(shū)，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造便利的條件。3保證時(shí)間。教師盡量控制作業(yè)量，繼續(xù)開(kāi)展每天的晨讀、午誦活動(dòng)，把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生在書(shū)海里暢游，由值班組長(zhǎng)檢查、記錄與反饋，作為“書(shū)香之

7、班”評(píng)比的重要依據(jù)。4經(jīng)典共讀。按年段推薦兒童階梯閱讀書(shū)目，具體落實(shí)“大手牽小手與學(xué)生同讀一本書(shū)”活動(dòng)，形成“師生共讀、師生共談、師生共寫(xiě)”的良好氛圍，一起在閱讀中感受、分享、沉淀，激發(fā)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)的熱情。5組織活動(dòng)。開(kāi)展以“浸潤(rùn)北山文化，做新長(zhǎng)沙市民”為主題的閱讀節(jié)系列活動(dòng)。本月份，舉行了吟詩(shī)會(huì)，向全校師生展示了一幅錦繡河山的優(yōu)美畫(huà)卷，讓師生沐浴在誦讀的快樂(lè)中。各班還根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開(kāi)展個(gè)性化的讀書(shū)活動(dòng)，如組織主題性閱讀、進(jìn)行手抄報(bào)制作、開(kāi)展詩(shī)配畫(huà)比賽等，易蓉老師為全校語(yǔ)文教師展示了閱讀指導(dǎo)課弟子規(guī)，黃艷、羅燦老師還為全校班主任展示了“與書(shū)為友，以書(shū)為樂(lè)”“將閱讀進(jìn)行到底”的主題

8、班隊(duì)活動(dòng)。另外，利用晨會(huì)、班會(huì)靈活開(kāi)展其他讀書(shū)交流活動(dòng)，如“開(kāi)心一刻故事”“新聞中心發(fā)布”“優(yōu)秀筆記展覽”等。另外，我們還經(jīng)常舉行賽詩(shī)會(huì)。學(xué)校對(duì)照現(xiàn)行的語(yǔ)文教材、補(bǔ)充讀本和課程標(biāo)準(zhǔn)，整理出小學(xué)生古詩(shī)文誦讀目錄。各年級(jí)對(duì)照目錄安排好一學(xué)期古詩(shī)文誦讀內(nèi)容，利用每天的早讀五分鐘進(jìn)行誦讀，每周背誦一首。通過(guò)默寫(xiě)、吟誦、競(jìng)答等形式，在班級(jí)和年級(jí)間開(kāi)展賽詩(shī)活動(dòng)。結(jié)合各項(xiàng)閱讀，舉行了“我閱讀我成長(zhǎng)”征文演講賽、講雷鋒故事比賽、手抄報(bào)比賽、讀書(shū)筆記展覽等，運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)策略，多角度地給閱讀中的學(xué)生以充分的肯定和贊美，使學(xué)生在心理上獲得滿(mǎn)足、自信和成功的體驗(yàn)。北山鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年7月1日“經(jīng)典閱讀”讀書(shū)活動(dòng)

9、方案一、指導(dǎo)思想 “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“凡有所讀，皆成性格”。學(xué)生僅僅靠“吃”教科書(shū)成長(zhǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那只是知識(shí)海洋中的一滴水。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，一至九年級(jí)學(xué)生課外閱讀總量不少于410萬(wàn)字。要讓學(xué)生與經(jīng)典為友，與好書(shū)同行，與大師對(duì)話，時(shí)刻讓書(shū)籍充實(shí)心靈，滌蕩情感，優(yōu)化氣質(zhì)，豐滿(mǎn)學(xué)生的生命，增添生命的底色。為了讓學(xué)生心靈沐浴書(shū)香，讓書(shū)香推動(dòng)學(xué)校課程、國(guó)家“學(xué)校特色發(fā)展的校本研究”之“小學(xué)生經(jīng)典閱讀研究”的研究工作，制定此課外讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。二、閱讀目標(biāo) 1、培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，養(yǎng)成自主、持久、愉悅的愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣；“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”，養(yǎng)成做讀書(shū)筆記，在自認(rèn)

10、為主要處、精彩處劃波浪線等習(xí)慣；以及謙讓、友愛(ài)、交流、合作、不妨礙他人等習(xí)慣。 2、增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)；在積累知識(shí)的同時(shí)，把握一生中語(yǔ)言發(fā)展的最佳期（少兒期），發(fā)展、錘煉、豐富語(yǔ)言，提高學(xué)生的閱讀能力、語(yǔ)言表述和寫(xiě)作能力。 3、拓展精神世界和心靈空間。豐富學(xué)生人文內(nèi)涵，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，收獲人生好習(xí)慣，受益一生。三、活動(dòng)措施 （一）制訂班級(jí)計(jì)劃。各班扎實(shí)有序地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。 （二）繼續(xù)打造書(shū)香校園。 1、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角。圖書(shū)資源共享，濃化讀書(shū)氛圍。2、落實(shí)讀書(shū)時(shí)間，優(yōu)化閱讀模式。晨誦早上到校后即放聲朗讀、背誦；午看中午到校后即默看課外書(shū)刊；課中讀閱讀課中，可教師（學(xué)生）領(lǐng)讀；學(xué)生自主讀、展示讀、交流讀；

11、倡導(dǎo)師生同讀（同一本書(shū)和同時(shí)讀書(shū)）。每天保證在校閱讀時(shí)間3060分鐘。學(xué)校晨午檢查，每天通報(bào)情況。3、學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室。每周二、三、四朝讀時(shí)，分別向?qū)W前班、一、二年級(jí)，三、四年級(jí)，五、六年級(jí)借閱。（三）筑造書(shū)香家庭。(班主任、語(yǔ)文教師要利用家長(zhǎng)會(huì)等為家長(zhǎng)講明課外閱讀，對(duì)孩子做人和學(xué)習(xí)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，幫家長(zhǎng)樹(shù)立大語(yǔ)文觀、正確的課外閱讀觀)1、為孩子建立小書(shū)柜。配合孩子的成長(zhǎng)盡可能地充實(shí)相關(guān)圖書(shū)。2、請(qǐng)家長(zhǎng)督促閱讀時(shí)間：每晚就寢前、雙休日、節(jié)日、寒暑假空閑時(shí)或閱讀，或摘抄，或記日記，或?qū)懽x后感；平時(shí)每天在家閱讀時(shí)間30分鐘以上。 3、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括：讀書(shū)給孩子聽(tīng)、和孩子共讀一本書(shū)、聽(tīng)孩子讀書(shū)、一起觀看有益的少兒電視節(jié)目等。4、利用社會(huì)舞臺(tái)。利用節(jié)假日、周末，可逛逛書(shū)市，適當(dāng)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)；可到市圖書(shū)館，辦借書(shū)證，借閱圖書(shū)。（四）建立激勵(lì)機(jī)制，評(píng)價(jià)促讀。1、各班級(jí)建立圖書(shū)閱讀、管理、交流、評(píng)價(jià)等制度。2、進(jìn)行家庭、校內(nèi)閱讀記錄評(píng)比。比一比誰(shuí)讀的書(shū)最多，誰(shuí)的收獲最大。3、學(xué)校組織讀書(shū)活動(dòng)比賽。4、組織評(píng)比 “閱讀大王