吉林省雙遼市八年級語文上冊 講評課《體會季節(jié)的變奏》（第3課時）課件 長_第1頁
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文檔簡介

1、講評課體會季節(jié)的變奏講評課體會季節(jié)的變奏教學重點難點教學準備教學過程板書設計教學反思教學目標知識與技能認識秋天，了解秋天的特征.運用多種藝術描寫手法描繪秋天學生運用自主探究的方法建構新的作文教學。學習策略有：搜集、積累、質疑、小組討論、比較研究、拓展強化與感悟思索。過程與方法情感態(tài)度與價值觀 使學生感悟秋天的美. 教學重點教學難點了運用多種藝術描寫手法描繪秋天.運用多種藝術描寫手法描繪秋天.教學準備讀通全文，準備教學課件。作業(yè)布置課堂小結拓展延伸新知探究創(chuàng)設情境激情導入教學過程導入 同學們，我們已經學完了本單元的四篇寫景課文，學習了寫景狀物的一般要求，了解了寫景狀物的兩種方法：一位名人說過：世

2、界上沒有完全相同的兩片樹葉，可見，把握了景物的獨特之處，才能真正把握它們的形象鑒別文章，體會方法 1、分發(fā)學生的三篇好文章，要求學生給這幾篇文章分出等級，找出你認為最好的文章，并說說為什么？ 2、生閱讀思考，全班交流品評借鑒 閱讀名作，鞏固方法 教師給出幾篇名家寫景作品片段，學生暢談感受運用方法，修改文章 1、學生互評作文 2、學生讀原文和修改后的文章，并談談修改理由。（別人修改的那個你自己承認嗎？服氣嗎？不服，為什么？） 4、大家都說完了想不想聽聽老師的意見??？（發(fā)放紙條“老師的意見”和分數(shù)） 課下希望大家參考老師的意見繼續(xù)修改全文拓展延伸 本次作文的寫景應該是觀察所得，要真實的、形象的、細膩的自然景物。就像荷塘月色里寫的那樣，你能說朱自清筆下的荷塘有虛構的成分嗎？一定沒有，都是真的。閉上眼睛，景致如在目前，這樣生動細膩的目的就達到了小結 今天我們講評作文，只是希望把這次作文作為一個例子，讓大家掌握描寫景物的方法，以后要想真的描寫出優(yōu)美動人有感情的好文章，還需要我們多閱讀多思考多練筆。布置作業(yè) 進一步完善自己的作文板書設計 定點觀察：仰視、俯視、遠眺、近看、環(huán)顧等 1、兩種方法 移步換景：足跡的移動，空間的轉換。 2、寫景狀物要抓住景物的特點按順序寫 景物的特征有靜態(tài)與動態(tài)，外在形態(tài)與內在精神。 有的靜中有動，有的動中有靜。

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