上學(xué)期幼兒園中班秋天教案

1、上學(xué)期幼兒園中班秋天教案上學(xué)期幼兒園中班秋天教案1 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色：菊花開(kāi)放、樹(shù)葉滿天飛。所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風(fēng)景。 活動(dòng)目標(biāo) 1、能安靜地傾聽(tīng)散文并理解散文內(nèi)容。 2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。 3、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：能安靜地傾聽(tīng)散文并理解散文內(nèi)容。 活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備 秋天風(fēng)景圖一張、小魚(yú)、小螞蟻、蛐蛐動(dòng)物圖片各一只、樹(shù)葉三片 活動(dòng)過(guò)程 一、教師出示秋天風(fēng)景圖，引出下文 1)、秋天到了，樹(shù)上的樹(shù)葉怎么樣了?(掉下來(lái)了) 2)、樹(shù)葉寶寶從樹(shù)上掉下來(lái)會(huì)遇到誰(shuí)

2、呢? 二、教師示范講述散文一遍，邊出示想對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物圖片，幼兒安靜地傾聽(tīng)。 三、提問(wèn)散文中的問(wèn)題，以便幼兒更進(jìn)一步的理解散文內(nèi)容。 1)、秋天到了，天氣怎么樣了?樹(shù)葉有怎么了? 2)、飄到草地上，小螞蟻把它當(dāng)成了什么? 3)、飄到河里，小魚(yú)把它當(dāng)成了什么? 4)、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說(shuō)? 四、幼兒理解散文后，與教師一起講述散文一遍并加上動(dòng)作。 五、請(qǐng)幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容： 如：樹(shù)葉飄到山坡上，毛毛蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)把它當(dāng)作了小床。 六、可請(qǐng)幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起講述，并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。 五、活動(dòng)延伸 游戲：兒歌復(fù)習(xí) 目標(biāo)：復(fù)述已學(xué)過(guò)的兒歌，鞏固知識(shí)內(nèi)容。 上學(xué)期幼兒園中班秋天教案2 活

3、動(dòng)目標(biāo)： 1、在唱唱、說(shuō)說(shuō)、玩玩、看看的過(guò)程中，嘗試用歌聲和不同的動(dòng)作表現(xiàn)秋天樹(shù)葉飛舞的情景。 2、嘗試和其他幼兒大膽合作表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)共同表演的樂(lè)趣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)秋天樹(shù)葉飛舞的情景。 活動(dòng)難點(diǎn)： 嘗試和同伴合作表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒初步會(huì)唱歌曲秋天 2、樹(shù)葉、多媒體課件。 活動(dòng)過(guò)程： 一、以情激趣。 1、活動(dòng)導(dǎo)入。 師：小樹(shù)葉們，這么美麗的秋天，讓我們邊唱邊飛舞吧。 2、聽(tīng)音游戲樹(shù)葉往哪飛 師：聽(tīng)聽(tīng)小樹(shù)葉飛到哪里了呢?聽(tīng)辨3、5、6。 3、發(fā)聲練習(xí) 師：美麗的秋天都有些什么變化呢，什么花開(kāi)了?小草怎樣呢?什么落下來(lái)了?讓我們用好聽(tīng)的聲音夸夸美麗的秋

4、天吧。 二、感知體驗(yàn)。 1、復(fù)習(xí)歌曲 師：今天，還有一些小樹(shù)葉也想飛舞起來(lái)，讓我們用好聽(tīng)的歌曲來(lái)為它伴奏吧。 2、提升音色 師：小樹(shù)葉說(shuō)剛剛看見(jiàn)一個(gè)樹(shù)葉寶寶歌唱的特別好聽(tīng)，它唱歌時(shí)嘴巴圓圓的，臉上還是笑嘻嘻的。它說(shuō)想聽(tīng)到更多好聽(tīng)的聲音，讓我們?cè)賮?lái)試試為它們伴奏吧。 3、嘗試表演 (1)師：小樹(shù)葉說(shuō)好像和你們一起跳好看的樹(shù)葉舞啊!你們?cè)敢鈫?那就請(qǐng)你輕輕的找兩片小樹(shù)葉，和它們一起跳舞吧。 (2)教師請(qǐng)幼兒表演怎樣飛舞?請(qǐng)幼兒示范。集體表演。 (3)師：有沒(méi)有誰(shuí)可愛(ài)的動(dòng)作不一樣的?幼兒示范 4、再次表演 師：這次我們的小樹(shù)葉一邊唱，一邊飛舞，最后還要做個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作好嗎? 三、合作分享 1、觀看PP

5、T 師：大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶也忍不住了，請(qǐng)你們看看它們是怎樣飛的?幼兒討論 總結(jié)：原來(lái)小樹(shù)葉可以兩個(gè)一起飛，請(qǐng)幼兒嘗試。 2、嘗試合作 幼兒集體嘗試。師：很擠怎么辦?有的快有的慢怎么辦?再請(qǐng)幼兒示范?？偨Y(jié)：眼睛要看著對(duì)方，一片轉(zhuǎn)彎另外一片也要轉(zhuǎn)彎。要一樣快慢。 3、提高難度 師：三片樹(shù)葉怎么飛啊?請(qǐng)幼兒上來(lái)嘗試。 4、集體表演 師：我們的小樹(shù)葉舞姿這么優(yōu)美，讓我們把好看的樹(shù)葉舞表演給客人老師看吧?？梢砸黄⒖梢詢善?、三片小樹(shù)葉一起跳舞。 5、游戲：掃落葉 師：這么多的小樹(shù)葉，讓我來(lái)把它掃干凈吧。 上學(xué)期幼兒園中班秋天教案3 活動(dòng)目標(biāo): 1、感受音樂(lè)中樹(shù)葉飄落的情景。 2、練習(xí)count游戲。 活

6、動(dòng)準(zhǔn)備: 1、各種形狀的樹(shù)葉頭飾,每個(gè)小朋友一個(gè)樹(shù)葉頭飾。 2、音樂(lè)磁帶:樹(shù)葉落下來(lái) 活動(dòng)由來(lái): 孩子們到戶外去觀察,并撿拾了許多樹(shù)葉,他們對(duì)樹(shù)葉的興趣很濃。由此,生成了這樣一個(gè)由孩子們扮演小樹(shù)葉,在音樂(lè)中進(jìn)行表演的游戲。孩子們對(duì)自己收藏的每一片樹(shù)葉都很珍惜,用這些樹(shù)葉當(dāng)作教具,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是最生動(dòng)的、最能激起他們的興趣。 活動(dòng)形式:以音樂(lè)貫穿活動(dòng),讓幼兒在輕松愉快的音樂(lè)游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和能力。 與幼兒的互動(dòng): (1)請(qǐng)每位小朋友自己選擇一個(gè)喜愛(ài)的頭飾戴起來(lái)。 孩子們看到這么多樹(shù)葉頭飾時(shí)很高興,爭(zhēng)先恐后地要參與活動(dòng)。 (2)請(qǐng)小朋友扮演小樹(shù)葉隨“樹(shù)葉落下來(lái)”的音樂(lè)做動(dòng)作,模仿樹(shù)葉飄落的

7、樣子。請(qǐng)幼兒注意感受和表現(xiàn)小樹(shù)葉飄落時(shí)的節(jié)奏。 (3)請(qǐng)出cubby(手偶)這位小客人一起游戲。 將小朋友收集的樹(shù)葉擺放在地上,和小朋友一起做Count(摸)的游戲,練習(xí)點(diǎn)數(shù)“one、two、three、four、five”。點(diǎn)音樂(lè)“Count song”練習(xí)“I can count tofive”。 (4)再次引導(dǎo)幼兒欣賞“樹(shù)葉落下來(lái)”的音樂(lè),豐富幼兒的表演動(dòng)作“Ware our hands”(揮揮手)、“Time to sleep”(樹(shù)葉落下后模仿睡覺(jué)的樣子) 活動(dòng)開(kāi)展后的反思: 我們?cè)诨顒?dòng)室開(kāi)展這個(gè)活動(dòng),一方面是對(duì)戶外活動(dòng)時(shí)認(rèn)知的一個(gè)復(fù)習(xí)和小結(jié),另一方面,結(jié)合我們快樂(lè)英語(yǔ)班的教學(xué)特色,在

8、游戲中將以往學(xué)習(xí)的一些英語(yǔ)滲透其中,體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的快樂(lè)。在以后的活動(dòng)中,我們還要探索如何將英語(yǔ)更好地相結(jié)合于主題教育活動(dòng)之中。 主題活動(dòng)結(jié)束后的收獲與啟示 圍繞“我愛(ài)秋天”這一主題,我們?cè)O(shè)計(jì)組織的活動(dòng)內(nèi)容非常豐富,五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容和諧地滲透于其中,而且其形式多樣。另外,以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),生成系列活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)之間都是相互關(guān)聯(lián)的,體現(xiàn)了層層遞進(jìn)性。 上學(xué)期幼兒園中班秋天教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。 2、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng); 3.感受詩(shī)歌的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、秋天的

9、背景圖，各種水果若干，四個(gè)小籃子 3、水彩筆或油畫棒一盒。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入部分： 今天;老師把豐富多彩的秋天請(qǐng)到我們教室來(lái)了，大家想不想看呀?(出示背景圖)紅紅的蘋果、黃黃的樹(shù)葉、綠油油的白菜，原來(lái)秋天里有這么多美麗的顏色。有一個(gè)小詩(shī)人也去尋找了秋天，還編了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字叫做“秋天的顏色”，大家想不想聽(tīng)?恩，讓我們豎起我們的小耳朵，聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)? 二、欣賞散文詩(shī) 1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色 提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到詩(shī)歌里都有誰(shuí)呀? 2、欣賞第二遍，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油 提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)，他們說(shuō)了什么話?等會(huì)兒用詩(shī)歌里面的話來(lái)告訴大家。 楓葉是怎

10、么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說(shuō)秋天是紅彤彤的呢? 香蕉說(shuō)了什么呀?它為什么說(shuō)秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的? 稻谷是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是金燦燦的?松樹(shù)又是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是綠油油的? 小朋友是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是五顏六色的? 3、小朋友說(shuō)的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)學(xué)學(xué)小詩(shī)人寫的這首詩(shī)歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩(shī)，(分組，分角色朗讀) 三、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng) 1、剛才詩(shī)歌里的小朋友說(shuō)秋天是五顏六色的，那除了詩(shī)歌里說(shuō)的“黃橙橙”、“紅彤彤”、“金燦

11、燦”、“綠油油”、你看到的秋天還有些什么顏色 2、根據(jù)幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄(剛才小朋友說(shuō)的話，老師把它編成了一首詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)) ?(蘋果說(shuō)：“秋天是紅紅的?！毙“撞苏f(shuō)：“秋天是綠綠的。”菊花說(shuō)：“秋天是黃黃的?！泵藁ㄕf(shuō)：“秋天是白白的?！? 3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩(shī)歌 原來(lái)我們看到的很多東西都可以用好聽(tīng)的詞語(yǔ)、好聽(tīng)的句子、編成好聽(tīng)的詩(shī)歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾?，看看秋天里還有那些景物，然后小朋友可以用自己喜歡的詞語(yǔ)把秋天記下來(lái)與大家一起分享，看誰(shuí)寫的。 4，游戲 老師準(zhǔn)備四個(gè)小籃子。他們的顏色分別是紅色，黃色，

12、金色，綠色，一組的小朋友是楓葉隊(duì)，二組的小朋友是香蕉隊(duì)，三組的小朋友是向日葵隊(duì)，四組的小朋友是松樹(shù)隊(duì)，老師說(shuō)開(kāi)始后，各隊(duì)就把自己的小物品運(yùn)到相應(yīng)顏色的籃子里面?？茨顷?duì)最縣運(yùn)完，老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦，好了，我們一起去做游戲吧。 附：散文詩(shī):秋天的顏色 秋天來(lái)了，秋天是什么顏色呢? 楓葉說(shuō)：“秋天是紅彤彤的。” 香蕉說(shuō)：“秋天是黃澄澄的?！?向日葵說(shuō)：“秋天是金燦燦的。” 松樹(shù)說(shuō)：“秋天是綠油油的?！?小朋友說(shuō)：“秋天是五顏六色的?！?哇，秋天可真美呀! 上學(xué)期幼兒園中班秋天教案5 設(shè)計(jì)意圖： 在主題活動(dòng)“多彩的秋天”中，我們確定以“尋找秋天”為第一周主題活動(dòng)的線索。幼兒除了發(fā)現(xiàn)秋天景色的變化，還感受到了

13、秋天的一些氣候變化：秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼了，人們穿上了長(zhǎng)袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大，孩子們往往不能根據(jù)自己的需要主動(dòng)穿脫衣服。容易感冒生病。又因秋天氣候干燥，有的幼兒出現(xiàn)了流鼻血的情況，這就需要幼兒多喝水，這些都與幼兒的健康息息相關(guān)。所以，我覺(jué)得讓幼兒了解一些秋季的保健常識(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心、照顧自己非常必要。這個(gè)活動(dòng)是對(duì)幼兒進(jìn)行秋季保健教育的一個(gè)引子，幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實(shí)現(xiàn)，需要教師在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)抓住各種教育契機(jī)，有意識(shí)、有目的地加以引導(dǎo)，從而使幼兒懂得關(guān)心、照顧自己，讓自己的身體更加健康。 目標(biāo)： 1.觀察秋季人們的服飾變化，感知秋季早晚涼等氣候特征。 2.了解

14、一些秋天的保健常識(shí)，知道要關(guān)心、照顧自己。 準(zhǔn)備： 1.已完成涼爽的秋天的調(diào)查表，已了解一些與秋天相關(guān)的保健知識(shí)。 2.幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。 3.有關(guān)幼兒秋季保健活動(dòng)的錄像片段及秋季保健知識(shí)的PPT(演示文稿)。 過(guò)程： 一、觀察秋季人們的服飾變化，感知秋天的氣候變化 1.引導(dǎo)幼兒比較夏季、秋季時(shí)幼兒穿著不同服裝的照片，說(shuō)說(shuō)他們的服飾有什么不同。 2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察自己穿的衣服，感知秋天到了，天氣變涼了。 3.小結(jié)：秋天到了，天氣漸漸變涼了，所以小朋友們都穿上了長(zhǎng)袖衣服和外套。 二、了解秋季的保健常識(shí) 1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段一，并討論交流。 師：小朋友為什么要脫外套? (幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談一談，什么時(shí)候要脫外套，什么時(shí)候要穿上外套，為什么。) 2.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段二，并討論交流。 師：小朋友拍球時(shí)做了什么? 師(小結(jié))：秋天到了，早晚天氣涼，所以小朋友要及時(shí)穿脫衣服，這樣就不容易生病了。 3.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段三、四，了解喝水、涂潤(rùn)膚霜等秋季保健常識(shí)。 師：秋天天氣干燥。小朋友應(yīng)該怎么做? 師