7.11式與方程（一）教案 六年級數(shù)學(xué)下冊 北師大版

1、7.11式與方程（一）1、 復(fù)習(xí)目標(biāo)1、回顧和整理小學(xué)階段有關(guān)代數(shù)的初步知識，再次經(jīng)歷用字母或含有字母的式子表示數(shù)或數(shù)量關(guān)系的過程，進(jìn)一步體會方程的意義和思想，能用等式的性質(zhì)解簡單的方程。2、能用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系，能用方程解決簡單的實際問題，進(jìn)一步體會方程的價值。3、培養(yǎng)回顧與復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，查漏補(bǔ)缺，獲得積極的學(xué)習(xí)體驗。2、 課時安排1課時三、復(fù)習(xí)重難點能用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系，能用方程解決簡單的實際問題，進(jìn)一步體會方程的價值。四、教學(xué)過程（一）知識梳理討論交流：生：小組討論：1、 我們已經(jīng)學(xué)過一些公式和規(guī)律，請你用含有字母的式子把它們表示出來。2、 什么是方程？方程和等式

2、有什么關(guān)系？3、 等式的性質(zhì)有哪些？舉例說說怎樣應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程。師生交流，生展示討論結(jié)果。知識回顧：1、 含有未知數(shù)的等式是( )。2、所有的方程都是( )，( )不一定是方程。3、等式兩邊同時加上或減去（ ），所得結(jié)果仍然是（ ）。4、使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫做（ ），求方程解的過程叫作（ ）。（二）題型、方法歸納與典例精講1、用字母表示規(guī)律：例：（1）淘氣利用圓片擺出下面的圖案。第n個圖案用多少個圓片？請你用含有字母的式子表示。（2）生活中還有哪些規(guī)律能利用這個式子表示？2、 解方程例：解下面的方程，并說說你是怎么解的？ 9x-1.8=5.4 0.8x+1.2x=253、 列

3、方程解決實際問題： 例：一卷塑料薄膜展開后，正好可以鋪滿一塊30平方米的長方形秧田。這卷薄膜展開后有多長？（3） 隨堂檢測1、 填一填。（1） 比x少25的數(shù)是（ ）。（2） n的5倍與m的差是（ ）。（3） 一件襯衫a元，一件毛衣的價格比它的2倍還多6元，毛衣的價格是（ ）元。（4） 原價a元的產(chǎn)品打八折后的價錢是（ ）元。2、兩車分別從A、B兩地同時出發(fā)，相向而行，經(jīng)過2.5時相遇。（1） 兩地間的距離是多少？（2） 當(dāng)a=45，b=60時，求兩地間的距離。3、圖中，圓的半徑是r，請你用含有字母的式子表示出正方形的周長和面積。4、 擺正方形。（1） 你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？用含有字母的式子表示出來。（2） 如果擺100個正方形，需要多少根小棒？5、 解方程。15x=60 x+2x=12.6 40%x=4.212+x=25 2x÷5=15 4x-1.6x=365、 板書設(shè)計 式與方程（一）用字母表示數(shù)可以概括地表示規(guī)律。所有的方程都是等式，等式不一定是方程。等式的兩邊同時加（減）、乘（除）同一個不是0的數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式，這是等式的性質(zhì)。6、 作業(yè)布置1、解方