機(jī)器人活動安排與備課

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 機(jī)器人社團(tuán)活動安排與備課1 活動安排：活動安排周次社團(tuán)招募3初識“中鳴機(jī)器人”4拼搭“摩托車”5拼搭“風(fēng)車”7拼搭“雙人自行車”8拼搭“基本小車”9馬達(dá)的使用（1）10馬達(dá)的使用（2）11光感的使用12拼搭“電子吉他”13編程：為“電子吉他”編寫程序14拼搭“電子琴”15編程：為“電子琴”編寫程序16拼搭“電子狗”17編程：為“電子狗”編寫程序18評選“優(yōu)秀社團(tuán)成員”202 教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容初識“中鳴機(jī)器人”教學(xué)目標(biāo)了解“中鳴機(jī)器人”的零部件教學(xué)過程（1） 展示機(jī)器人游常州給學(xué)生觀賞。通過觀賞機(jī)器人游常州，了解機(jī)器人能做什么。（2） 介紹“中鳴機(jī)器人”的各個(gè)套件名

2、稱和作用。詳細(xì)講解套件中包含的各個(gè)零部件的名稱。教學(xué)內(nèi)容拼搭“摩托車”教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)會用零件拼搭作品。教學(xué)過程（1） 復(fù)習(xí)各個(gè)零件的名稱和作用。（2） 嘗試?yán)昧慵创罱o定的“摩托車”造型作品。使得學(xué)生能夠?qū)α慵氖褂糜羞M(jìn)一步的了解。教學(xué)內(nèi)容拼搭“風(fēng)車”教學(xué)目標(biāo)（1） 能夠利用零部件拼搭較難的作品。（2） 能夠初步進(jìn)行自己的創(chuàng)新和改進(jìn)。教學(xué)過程（1） 嘗試?yán)酶喾N零件拼搭“風(fēng)車”。（2） 并且在已有的造型中加入自己的創(chuàng)新。教學(xué)內(nèi)容拼搭“雙人自行車”教學(xué)目標(biāo)（1） 能夠熟練拼搭給定的模型。（2） 能夠在已有的模型中加入自己的創(chuàng)新。教學(xué)過程（1） 熟練利用各種零部件完成“雙人自行車”的拼搭任務(wù)。

3、（2） 在現(xiàn)有模型中對模型進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)想。教學(xué)內(nèi)容拼搭“基本小車”教學(xué)目標(biāo)（1） 認(rèn)識馬達(dá)在小車拼搭中的作用。（2） 能夠?qū)拘≤嚹Ｐ瓦M(jìn)行改進(jìn)。教學(xué)過程（1） 教師講授馬達(dá)在小車中所起的作用，以及后期將實(shí)現(xiàn)的功能。（2） 學(xué)生利用之前所學(xué)知識，熟練拼搭小車模型。（3） 學(xué)生對小車模型進(jìn)行創(chuàng)造性的改造。教學(xué)內(nèi)容馬達(dá)的使用（1）教學(xué)目標(biāo)（1） 學(xué)會如何將馬達(dá)與主控機(jī)器連接。（2） 學(xué)會如何測試馬達(dá)。教學(xué)過程（1） 主控機(jī)器中有多個(gè)接口，馬達(dá)可以接入的接口是M接口，將馬達(dá)接入的接口在編程的時(shí)候要相匹配。（2） 在主控機(jī)器中有一個(gè)測試選項(xiàng)，其中可以用來測試馬達(dá)的接入是否正確，以及測試

4、馬達(dá)控制的方向。教學(xué)內(nèi)容馬達(dá)的使用（2）教學(xué)目標(biāo)（1） 知道哪些程序模塊可以用來控制馬達(dá)。（2） 能夠編寫控制馬達(dá)運(yùn)動的程序。教學(xué)過程（1） 程序模塊大部分都是中文標(biāo)示，可以容易的找到對應(yīng)的控制馬達(dá)的模塊。其中還需要用到通用模塊：“等待”。（2） 教師講授如何用程序控制馬達(dá)的運(yùn)動，讓學(xué)生實(shí)踐操作，最后讓學(xué)生通過參數(shù)的修改來體驗(yàn)不同參數(shù)實(shí)現(xiàn)的不同效果。教學(xué)內(nèi)容光感的使用教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)會如何將光感與主控機(jī)器連接。（2）學(xué)會如何測試光感。（3）學(xué)會簡單的光感檢測黑白的程序。教學(xué)過程（1）主控機(jī)器中有多個(gè)接口，光感可以接入的接口是P接口，一共有四個(gè)，將光感接入的接口在編程的時(shí)候要相匹配。（2）在主控

5、機(jī)器中有一個(gè)測試選項(xiàng)，其中可以用來測試光感的接入情況。（3）教師講授如何用程序檢測黑白，讓學(xué)生實(shí)踐操作。教學(xué)內(nèi)容拼搭“電子吉他”教學(xué)目標(biāo)（1）能夠熟練拼搭“電子吉他”。（2）能夠在已有的模型中加入自己的創(chuàng)新。教學(xué)過程（1）熟練利用各種零部件完成“電子吉他”的拼搭任務(wù)。（2）在現(xiàn)有模型中對模型進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)想。教學(xué)內(nèi)容編程：為“電子吉他”編寫程序教學(xué)目標(biāo)學(xué)會用程序控制紅外傳感器教學(xué)過程（1）將紅外傳感器連接到主控機(jī)器上，并測試是否連接正確。（2）教師演示程序編寫過程，學(xué)生實(shí)踐操作。教學(xué)內(nèi)容拼搭“電子琴”教學(xué)目標(biāo)（1）能夠熟練拼搭“電子琴”。（2）能夠在已有的模型中加入自己的創(chuàng)新。教

6、學(xué)過程（1）熟練利用各種零部件完成“電子琴”的拼搭任務(wù)。（2）在現(xiàn)有模型中對模型進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)想。教學(xué)內(nèi)容編程：為“電子琴”編寫程序教學(xué)目標(biāo)學(xué)會用程序控制觸碰傳感器教學(xué)過程（1） 將觸碰傳感器與主控機(jī)器連接，并測試連接情況。（2）教師演示程序編寫過程，學(xué)生實(shí)踐操作。端口硬件說明P1觸碰傳感器第1個(gè)P2觸碰傳感器第2個(gè)P3觸碰傳感器第3個(gè)P4觸碰傳感器第4個(gè)P5觸碰傳感器第5個(gè)P6觸碰傳感器第6個(gè)P7觸碰傳感器第7個(gè)教學(xué)內(nèi)容拼搭“電子狗”教學(xué)目標(biāo)（1）能夠熟練拼搭“電子狗”。（2）能夠在已有的模型中加入自己的創(chuàng)新。教學(xué)過程（1）熟練利用各種零部件完成“電子狗”的拼搭任務(wù)。（2）在現(xiàn)有模型中對模型進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)想